القصة

تاريخ الولايات المتحدة - التاريخ

تاريخ الولايات المتحدة - التاريخ



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

الولايات المتحدة الأمريكية

شاهد تاريخنا الأمريكي الزمني في موقعنا Site.COM


تاريخ الولايات المتحدة

لطالما كانت دراسة تاريخ الولايات المتحدة في UNC-CH واحدة من أكثر البرامج تميزًا في المدرسة. البرنامج لديه تقليد طويل من التميز ، مع موارد المكتبة والدعم المؤسسي لمطابقتها. مع وجود هيئة تدريس تضم أكثر من عشرين متخصصًا ، فإن برنامج التاريخ الأمريكي قوي في جميع الفترات تقريبًا. تُستكمل قوتنا الواسعة في التاريخ الاجتماعي والثقافي بالتخصص في تاريخ الأمريكيين من أصل أفريقي ، وتاريخ الأمريكيين الأصليين ، والتاريخ العسكري والدولي ، والتاريخ الدستوري ، والتاريخ الاقتصادي والتجاري ، والجنس وتاريخ المرأة.

يحظى تاريخ جنوب الولايات المتحدة باهتمام خاص في UNC-CH ، ليس فقط من حيث عروض الدورات التدريبية ، ولكن أيضًا بسبب الموارد الخاصة في الحرم الجامعي أو بالقرب منه ، بما في ذلك برنامج التاريخ الشفوي الجنوبي ، ومركز دراسة الجنوب الأمريكي ، والمواد التي لا تقدر بثمن في المجموعات التاريخية الجنوبية ، والحياة الشعبية الجنوبية ، وكارولينا الشمالية. يعتبر القسم أيضًا مركزًا مشهورًا للدراسة في تاريخ الأمريكيين الأفارقة. لا يشارك عدد كبير من أعضاء هيئة التدريس حاليًا في البحث حول هذا الموضوع فحسب ، بل يشارك أيضًا برنامج التاريخ الشفوي الجنوبي في العمل الجاري في المنطقة.

برنامج البكالوريوس

يغطي التركيز الرئيسي في تاريخ الولايات المتحدة جميع جوانب التاريخ في أمريكا الشمالية. تركز الدورات في هذا التركيز على استعمار أمريكا الشمالية ، وظهور الولايات المتحدة في القرن الثامن عشر والتطورات والقضايا الرئيسية في القرنين التاسع عشر والعشرين. بالإضافة إلى ذلك ، تدرس العديد من الدورات التدريبية تجارب الشعوب الأمريكية الأصلية والأمريكيين الأفارقة وعلاقاتهم المعقدة مع الأشخاص المنحدرين من أصل أوروبي. يتوفر للطلاب مجموعة واسعة من الدورات التي تتراوح من الاستطلاعات العامة إلى الدورات الأكثر تخصصًا مثل "الأمريكيون الأصليون في الشرق" و "تاريخ الأعمال الأمريكية" و "الجنسانية في أمريكا".

برنامج تخرج

تقليديًا ، نقبل ما بين خمسة إلى عشرة طلاب سنويًا ، ونحن ملتزمون برؤيتهم جميعًا يحصلون على درجة الدكتوراه. يحصل طلابنا على خبرة تعليمية وافرة ، وغالبًا ما تتاح لهم الفرصة لتحمل المسؤولية الكاملة عن الدورة التدريبية قبل دخول سوق العمل (حيث كان خريجونا الجدد ناجحين تمامًا). يُتوقع من طلاب الدراسات العليا في التاريخ الأمريكي إظهار الكفاءة في ثلاثة مجالات كرونولوجية - المستعمرة ، والقرن التاسع عشر ، وأمريكا الحديثة - بالإضافة إلى مجال موضعي / موضوعي واحد. تشمل الأمثلة تاريخ الأمريكيين من أصل أفريقي ، وتاريخ الأمريكيين الأصليين ، وتاريخ المرأة ، والتاريخ الثقافي الأمريكي. بصرف النظر عن الندوات البحثية المطلوبة من جميع طلاب الدكتوراه ، يجب على الطلاب الذين يركزون على الولايات المتحدة أن يأخذوا حلقات دراسية من فصلين دراسيين مخصصة للتأريخ الأمريكي. نحن نشجع المناهج متعددة التخصصات ، وبالتالي فإن طلاب الدراسات العليا لدينا غالبًا ما يستغلون عروض الدورات ذات الصلة في الأدب وتاريخ الفن والأنثروبولوجيا والأقسام الأكاديمية الأخرى.

يستفيد طلاب الدراسات العليا في تاريخ الولايات المتحدة أيضًا من قرب جامعتي ولاية كارولينا الشمالية وديوك. يعمل العديد من طلاب جامعة نورث كارولينا في تشابل هيل مع أعضاء هيئة التدريس في التاريخ الأمريكي ويأخذون دورات في هذه المدارس ، ومن بينهم أعضاء هيئة التدريس من ديوك وولاية نورث كارولاينا في لجانهم ، ويشاركون في تجمعات لعلماء المنطقة المهتمين بالتاريخ الأمريكي.

للحصول على معلومات حول الامتحانات الشاملة للخريجين في مجال تاريخ الولايات المتحدة ، راجع دليل طالب الدراسات العليا.

للحصول على القائمة الحالية لطلاب الدراسات العليا العاملين في مجال تاريخ الولايات المتحدة ، يرجى الانتقال إلى صفحة طلاب الدراسات العليا والنقر فوق "تاريخ الولايات المتحدة" في علامة التبويب الاهتمامات / التركيز.

مجالات الدراسة


554A Pauli Murray Hall *
102 إيمرسون د. ، سي بي # 3195
تشابل هيل ، نورث كارولاينا 27599-3195

* على الرغم من أن قسم التاريخ يستخدم اسم Pauli Murray Hall للمبنى الخاص بنا ، فستجده على الخرائط الرسمية باسم Hamilton Hall. عزز العمل التاريخي والأرشيفي المخادع فكريا لجوزيف جريجوار دي رولاك هاميلتون التفوق الأبيض. في المقابل ، حشد باولي موراي الأدلة والتحليلات التي لا يمكن الدفاع عنها في خدمة المساواة بين الأعراق والجنس. في يوليو 2020 ، وافقت جميع الأقسام الموجودة في المبنى على اعتماد اسم Pauli Murray Hall بدلاً من Hamilton Hall. طلب رسمي مع المستشار معلق. لمزيد من المعلومات، يرجى الاطلاع هنا.


التراث والتاريخ الإسباني واللاتيني في الولايات المتحدة

داخل الولايات المتحدة ، تعتبر "أمريكا" اختصارًا للدولة وحدها - لكن الحدود الوطنية التي تفصل الولايات المتحدة عن باقي مساحة اليابسة التي تشكل "الأمريكتين" ، الشمالية والجنوبية ، هي إبداعات حديثة نسبيًا. حتى مع إدخال تلك الحدود وتطورها ، ظلت تواريخ الولايات المتحدة وما نسميه الآن أمريكا اللاتينية متشابكة تمامًا ، ومتصلة بالجغرافيا والاقتصاد والإمبريالية والهجرة والثقافة.

منذ عام 1988 ، خصصت الحكومة الأمريكية الفترة من 15 سبتمبر إلى 15 أكتوبر كشهر وطني للتراث من أصل إسباني لتكريم العديد من المساهمات التي قدمها الأمريكيون من أصل إسباني وما زالوا يقدمونها للولايات المتحدة الأمريكية. يجمع دليل المعلم الخاص بنا بين الموارد التي تم إنشاؤها خلال ندوات ومعاهد NEH الصيفية ، وخطط الدروس للفصول الدراسية K-12 ، ومقاطع التفكير حول الأحداث والتجارب عبر تاريخ وتراث ذوي الأصول الأسبانية.

توجيه الأسئلة

من الذي تم تضمينه في منهجك ومن يمكن إضافته عند تدريس التاريخ الإسباني؟

ما هي المساهمات الدائمة للأشخاص والجماعات من أصل إسباني في ثقافة وتاريخ الولايات المتحدة؟

كيف يُنسج التاريخ اللاتيني في نسيج تاريخ الولايات المتحدة؟

ما هي بعض الروابط التاريخية والثقافية بين أمريكا اللاتينية والولايات المتحدة؟

تعتبر Mission Nuestra Señora de la Concepción (النسخة الإسبانية: Misión de Nuestra Señora de la Concepción ، سان أنطونيو ، تكساس ، 1755) واحدة من أقدم الكنائس الحجرية الباقية في أمريكا. في خطة درس EDSITEment ، Mission Nuestra Señora de la Concepción والبعثة الإسبانية في العالم الجديد ، تمت دعوة الطلاب لاستخدام صورة البعثة لاستكشاف الطريقة التي عمل بها المبشرون الإسبان والقبائل الأمريكية الأصلية معًا لبناء مجتمع من الإيمان في الجنوب الغربي في منتصف القرن السابع عشر. أنتج المعلم الصيفي لـ NEH لمعلمي المدارس ، The Fourteenth Colony: A California Missions Resource for Teachers مجموعة من الموارد التعليمية من K-12 مع وسائط متعددة تغطي سكان كاليفورنيا الأصليين ، والبعثات ، و Presidios ، و Pueblos من التقاليد الإسبانية والمكسيكية والأمريكية المبكرة العصور. تشمل الموارد الرئيسية لدراسة هذا التراث الثقافي المصادر الأولية والخرائط والصور لتوثيق الجغرافيا الثقافية والتاريخية لبعثات كاليفورنيا.

مورد آخر قيّم هو سلسلة PBS الممولة من NEH الأمريكيون اللاتينيون، الذي يؤرخ للتاريخ الغني والمتنوع لللاتينيين من المستوطنات الأوروبية الأولى حتى يومنا هذا. يحتوي موقع الويب على مقطورات من جميع الحلقات وجدول زمني وفرصة لتحميل سجل الفيديو الخاص بك. يحتوي على مبادرة تعليمية جديدة تدعو المعلمين والمتعلمين لاستكشاف الطرق العديدة التي يتم بها نسج اللاتينيين في نسيج قصة الولايات المتحدة.

تشكل روايات المغامرات في مناطق مجهولة من قبل المستكشفين والمبشرين من أصل إسباني في الجنوب الشرقي والجنوب الغربي جزءًا حيويًا من التراث الأدبي والتاريخي للولايات المتحدة. يمكن العثور على مثال رئيسي ، رحلة ألفار نونيز كابيزا دي فاكا ، من خلال زيارة المورد الذي تمت مراجعته من قبل EDSITEment وجهات نظر جديدة على الغرب. يمكن للطلاب بعد ذلك الانطلاق في الطريق إلى سانتا في: رحلة افتراضية لرحلة إلى واحدة من أقدم المدن الأمريكية وأكثرها تاريخية على طول كامينو ريال القديم لاكتشاف التراث متعدد الطبقات للشعوب التي تطلق على نيو مكسيكو وطنهم. للحصول على منظور آخر حول الاستكشاف والاستيطان في إسبانيا ، قم بزيارة Web de Anza ، وهو موقع موصى به من EDSITEment ، ومليء بمستندات المصدر الأولية وموارد الوسائط المتعددة التي تغطي بعثتي Juan Bautista de Anza البرية التي أدت إلى استعمار سان فرانسيسكو في عام 1776.

يوفر هذا القسم السياق التاريخي والتأطير لموارد EDSITEment حول تاريخ أمريكا اللاتينية والتاريخ اللاتيني ، بالإضافة إلى طرق دمج المشاريع الممولة من NEH في الفصل الدراسي. يتم تجميع الدروس في أربع مجموعات مواضيعية وترتيب زمني: المجتمعات الأصلية في أمريكا الوسطى وجبال الأنديز ، واستعمار إسبانيا للأمريكتين ، والثورة المكسيكية ، والهجرة والهوية في الولايات المتحدة. هذه المجموعات ليست شاملة بأي حال من الأحوال ، فإن غرضها هو توفير سياق للمواد التعليمية المتاحة من خلال EDSITEment والمشاريع الممولة من NEH ، والعمل كنقاط انطلاق لمزيد من الاستكشاف والتعلم. لكل موضوع ، تقدم سلسلة من أسئلة صياغة الأطر والأنشطة اقتراحات لتوصيل وتوسيع الدروس والموارد المدرجة لهذا الموضوع.

أمريكا الوسطى والأنديز الأصلية

نموذج Tenochtitlan كما كان من قبل. Museo Nacional de Antropología ، مكسيكو سيتي ، المكسيك.

سكن السكان الأصليون الأمريكتين قبل وقت طويل من "اكتشافهم" من قبل الأوروبيين في نهاية القرن الخامس عشر. نشأت وسقطت حضارات كبرى هنا ، تمامًا كما حدث في أوراسيا. واحدة من أشهر المواقع الأثرية في الأمريكتين ، تيوتيهواكان ، كانت موطنًا لمجتمع معقد وثري انهار قبل ما يقرب من ألف عام قبل أن ينطلق كريستوفر كولومبوس من ميناء بالوس الإسباني في عام 1492. يمكن للطلاب استكشاف تاريخ وثقافة الأفضل. - معروف بحضارات أمريكا الوسطى الرئيسية في دروس الأزتيك: المحاربون الأقوياء من المكسيك والأزتيك يجدون موطنًا: هبط النسر. في جبال الأنديز بأمريكا الجنوبية ، سيطرت الإنكا على منطقة شاسعة تتخللها شبكة رائعة من الطرق التي يجتازها سعاة. يمكن للطلاب معرفة المزيد عن إمبراطورية الإنكا ونظام الاتصال الخاص بها في شركات النقل في إمبراطورية الإنكا: إيصال رسالتك. يوفر المشروع الممول من NEH ، ثقافات أمريكا الوسطى وتاريخها ، العشرات من خطط الدروس الإضافية حول مجتمعات وثقافات السكان الأصليين.

صياغة الأسئلة والأنشطة:

  • المصطلحات والدورات: في كثير من الأحيان ، تعتبر الأسماء والفترات الزمنية أمرا مفروغا منه. تحث أسئلة المناقشة هذه الطلاب على التفكير بشكل نقدي في الأسماء المستخدمة للإشارة إلى مجموعات من الأشخاص والطرق التي يفكرون بها بشأن تقسيم الوقت حول فترة الاتصال الأوروبي مع الأمريكتين.
    • في حين أننا نستخدم مصطلح "الأزتيك" الأكثر شيوعًا اليوم ، إلا أن هذا لم يكن ما أطلق عليه سكان تينوختيتلان أنفسهم. عادة ما يستخدم المؤرخون إما الناهوا / الناهوا ، للإشارة إلى اللغة التي يتحدث بها هؤلاء الناس (والتي لا تزال تحدث حتى يومنا هذا) ، أو المكسيكية ، والتي تشير إلى أقوى المجموعات الثلاث في التحالف الثلاثي الذي سيطر على تينوختيتلان و وادي المكسيك عندما وصل هيرنان كورتيس عام 1519. اطلب من الطلاب التفكير في هذه الأسماء المختلفة. لماذا أصبحت كلمة "Aztec" ، التي لم تكن تسميها Mexica على وجه التحديد أو Nahuas عمومًا ، شائعة جدًا؟ ما الذي نكتسبه من فهم أفضل لتاريخ هذه الأسماء ومعانيها؟
    • اطلب من الطلاب قراءة واستكشاف هذا الجدول الزمني لحضارات أمريكا الوسطى. تأمل الكلمات التي غالبًا ما تستخدم لوصف هذه الحضارات وما حدث لها بعد وصول الأوروبيين إلى العالم الجديد. ما هي الكلمات التي تتبادر إلى الذهن؟ اطلب من الطلاب البحث عن استخدام اللغة الأصلية في المكسيك. هذه الخريطة ، المأخوذة من المعهد الوطني المكسيكي للشعوب الأصلية ، مكان جيد للبدء. كيف يمكن لما وجدوه أن يعقد استخدام أدوات مثل الجدول الزمني لفهم حضارات وثقافات السكان الأصليين ، أو استخدام عبارات شائعة مثل "سقوط" حضارة معينة؟ اطلب منهم التفكير في المصطلحين "ما قبل الأسبان" و "ما قبل الكولومبي". ماذا تشير هذه المصطلحات ، وماذا تحذف؟ لماذا هذه الأسئلة حول المصطلحات والدورات مهمة؟ هل يمكنهم التفكير في طرق بديلة للإشارة إلى هذه الفترات الزمنية؟ ما هي إيجابيات وسلبيات هذه البدائل؟

    الاتصال ، الفتح ، الاستعمار

    جزء من جدارية دييغو ريفيرا في بالاسيو ناسيونال (مكسيكو سيتي) ، تصور حرق أدب المايا من قبل الكنيسة الكاثوليكية.

    عندما وصل الغزاة الأسبان إلى العالم الجديد ، واجهوا هذه المجتمعات الأصلية المعقدة مع اقتصاداتهم المتطورة والمنتجة للفائض ، فضلاً عن مجتمعاتهم البدوية الأصغر. غالبًا ما حاول المستعمرون الإسبان الأوائل ، عددًا أقل بكثير من حضارات العالم الجديد المكتظة بالسكان الذين سعوا لغزوها ، التطعيم على أنظمة الجزية الحالية لاستخراج هذه الثروة الفائضة ، مع المدن الأصلية الرئيسية مثل تينوختيتلان (التي تقع في العاصمة المكسيكية حتى يومنا هذا) ) بمثابة الموقع الجغرافي للاستعمار المبكر. ساعدت التكنولوجيا العسكرية الإسبانية ، والتحالفات مع مجموعات السكان الأصليين المتنافسة ، والأهم من ذلك المرض ، على الاستعمار الإسباني. أدخل الأسبان الأمراض المعدية ، مثل الجدري ، التي لا يتمتع السكان الأصليون بمقاومة مناعية لها. تم القضاء على السكان الأصليين بسبب مزيج من الحرب والمرض والعمل الشاق في المزارع الإسبانية. مع توسع الإمبراطورية الإسبانية ، اعتمد التاج الإسباني بشدة على الكنيسة الكاثوليكية لإخضاع الشعوب الأصلية ، سواء المستقرة أو البدوية ، ودمجهم في الاقتصاد الاستعماري. على طول الحدود الشمالية لإسبانيا الجديدة ، والتي امتدت إلى الولايات المتحدة الحالية وحيث كان من المحتمل أن يكون هناك اتصال وصراع مع إمبراطوريات أوروبية أخرى مزدهرة ، كانت البعثات المحصنة التي تعتمد على الاستيطان والعمل القسريين الأصليين مؤسسات مهمة لتوسيع النطاق الجغرافي والديموغرافي للإسبان. إمبراطورية. في خطة درس EDSITEment ، Mission Nuestra Señora de la Concepción والبعثة الإسبانية في العالم الجديد ، تمت دعوة الطلاب لاستخدام صورة البعثة لاستكشاف حالة واحدة من المؤسسة التبشيرية في منتصف القرن السابع عشر. يمكن إثراء هذا الدرس باستكشاف مواقع البعثات الإسبانية في كاليفورنيا في الطريق إلى سانتا في: رحلة افتراضية.

    غالبًا ما تم توثيق عمليات الغزو والاستعمار بعناية من قبل الإسبان ، مما أدى إلى إنشاء سجل تاريخي وأدبي ثري وإشكالي. يمكن العثور على مثال رئيسي ، رحلة ألفار نونيز كابيزا دي فاكا ، من خلال زيارة وجهات نظر جديدة في الغرب. للحصول على منظور آخر حول الاستكشاف والاستيطان في إسبانيا ، قم بزيارة Web de Anza ، المليء بالمستندات الأولية وموارد الوسائط المتعددة التي تغطي بعثتي خوان باوتيستا دي أنزا البرية التي أدت إلى استعمار سان فرانسيسكو في عام 1776. تجد. حتى عندما تكون متاحة ، تشكل هذه المصادر تحديات تفسيرية كبيرة لأنها غالبًا ما تم التوسط فيها من خلال الأفراد أو المؤسسات الإسبانية. بالنسبة للصفوف من 11 إلى 12 ، يوفر The Conquest of Mexico عددًا كبيرًا من المصادر الأولية والثانوية (بما في ذلك النصوص التي أنتجها السكان الأصليون) ، وخطط الدروس ، وتمارين التحليل التاريخي. أخيرًا ، يقدم Southwest Crossroads خططًا للدروس ومقالات متعمقة ومئات من المصادر الأولية الرقمية التي تستكشف العديد من الروايات التي استخدمها الناس لفهم هذه المنطقة ، من الاستعمار إلى الوقت الحاضر.

    صياغة الأسئلة والأنشطة:

    • تفسير المصدر: في العديد من دروس EDSITEment حول الاستعمار الإسباني ، يُطلب من الطلاب تحليل الصور للحصول على معلومات حول المؤسسات والممارسات الاستعمارية. لقد واجهوا أيضًا مشكلة التأليف والمنظور في المصادر الأولية من هذه الفترة ، مع عمل أرشيف المستعمر كنموذج رئيسي يتم من خلاله فهم عمليات الغزو والاستعمار. درسان من موقع الويب الممول من NEH ، Southwest Crossroads: Cultures and History of the Southwest الأمريكية ، يلقيان الضوء على هذه المشكلة بشكل حاد. في لقاءات - هوبي والآراء الإسبانية للعالم ، يعمل الطلاب مع نصوص كتبها مؤلفون من الهوبي والإسبان ، بالإضافة إلى خرائط وصور للتعرف على المحاولات العنيفة للمبشرين لتحويل قرى الهوبي إلى الكاثوليكية والتفكير في الآثار الدائمة لتلك المحاولات من أجل ثقافة ومجتمع الهوبي. في Invasions - آنذاك والآن ، يعمل الطلاب مع سرد إسباني لبعثة استكشافية من القرن السادس عشر ، وخريطة لبعثات مماثلة ، وقصيدة من القرن العشرين للتفكير في أصداء وتداعيات الماضي الاستعماري.
    • تحليل الصور: يعتمد درس EDSITEment Mission Nuestra Señora de la Concepción والبعثة الإسبانية في العالم الجديد على تحليل لوحة مائية للبعثة. يمكن للطلاب معرفة المزيد حول هندسة البعثات الإسبانية من National Park Service ، واستخدام رؤاهم لتحليل بنية البعثات الأخرى المصورة في المعرض الرقمي التابع لجامعة كاليفورنيا لمواقع البعثات الإسبانية في كاليفورنيا. يمكنهم استكشاف صور إضافية للبعثات الإسبانية ، وكذلك التعرف على توزيع المهمات في ما يعرف الآن بالولايات المتحدة ، من Designing America ، وهو موقع ويب أنشأته Fundación Consejo España-Estados Unidos والمكتبة الوطنية الإسبانية. اطلب من الطلاب التفكير بشكل نقدي في هذا المصدر الأخير على وجه الخصوص أثناء قراءتهم للأوصاف الخاصة به لبنية المهمة ووظيفتها. كيف تقارن هذه المعلومات ، على سبيل المثال ، برواية كاتب الهوبي هذا عن بناء مهمة إسبانية؟ لماذا قد يكون هذا؟

    الثورة المكسيكية

    يمكن مشاهدة بطاقات Stereograph ، مثل تلك الموجودة في مقر Pancho Villa في خواريز ، باستخدام أجهزة مجسمة لخلق وهم مشهد ثلاثي الأبعاد. كانت هدايا تذكارية شهيرة أنتجتها شركة Keystone View Company في ولاية بنسلفانيا.

    ابتداءً من عام 1910 واستمرت لعقد من الزمان ، كان للثورة المكسيكية تداعيات عميقة على كل من التاريخ المكسيكي والأمريكي. يقدم EDSITEment القراءات الأقرب تعليقًا على الثورة المكسيكية خلفية عن الصراع وموروثاته الثقافية والفنية والموسيقية. تغطي خطة الدرس للثورة المكسيكية سياق وتكشف وإرث الثورة للحركات الاجتماعية اللاحقة. يمكن للطلاب التعرف على الدور الذي لعبته الولايات المتحدة في الثورة المكسيكية في خطة درس EDSITEment "لانتخاب الرجال الصالحين": وودرو ويلسون وأمريكا اللاتينية.

    صياغة الأسئلة والأنشطة:

    • البحث الموجه: اطلب من الطلاب استكشاف الثورة المكسيكية بمزيد من التفصيل. تشمل المصادر المفيدة ، بالإضافة إلى تلك التي سبق ذكرها ، ما يلي:
      • وجهات نظر نيوبيري حول الثورة المكسيكية
      • مكتبة الكونغرس الثورة المكسيكية والولايات المتحدة
      • وجوه غيتي للثورة المكسيكية
      • تحليل الصحفي جون ريد للثورة المكسيكية عام 1914

      يمكن أن توجه الأسئلة والمطالبات التالية بحثهم:

      • وصف الظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية المكسيكية خلال فترة بورفيرياتو.
      • ما هي بعض أسباب الثورة المكسيكية؟
      • من كان بعض الفاعلين العسكريين الرئيسيين في الثورة المكسيكية؟ لماذا شاركوا ، وماذا كانوا يقاتلون من أجل؟
      • كيف اختبر الناس وفهموا الثورة المكسيكية؟ قدم وجهة نظر شخصين مختلفين على الأقل.

      قبل أن يبدأ الطلاب بحثهم ، اطلب منهم مراجعة المصادر المقدمة وإعطاء أمثلة عن المصادر الأولية والثانوية. عندما يجيبون على الأسئلة الإرشادية ، يجب عليهم استخدام مصدر أساسي واحد على الأقل ومصدر ثانوي واحد لدعم كل من إجاباتهم.

      • المقارنة والتباين: بعد دراسة الثورة المكسيكية ومشاركة الولايات المتحدة فيها ، اطلب من الطلاب إجراء مقارنات مع ثورة أو صراع آخر قاموا بدراسته. قد يفكرون في العوامل التالية:
        • الانقسامات والصراعات الكبرى
        • دور التدخل الأجنبي
        • نتائج الصراعات
        • الجهات الفاعلة الرئيسية المشاركة في الصراع
        • الطريقة التي تم بها تمثيل الصراع في الروايات المعاصرة (على سبيل المثال ، من خلال البحث عن تغطية في الصحف التاريخية على Chronicling America)
        • طرق إحياء ذكرى الصراع اليوم

        يجب على الطلاب إنشاء عروض تقديمية لنتائجهم لتقديمها لبعضهم البعض. أثناء الاستماع إلى زملائهم في الفصل ، اطلب من الطلاب تدوين ملاحظات حول الثورات المختلفة. استخدم ملاحظاتهم لبدء مناقشة حول كلمة "ثورة". ما الذي يجب أن تصنف على أنها ثورة؟ هل يمكن أن يكون الانقلاب ثورة؟ حرب أهلية؟ لماذا يعتقدون أن بعض الحروب الأهلية تصنف على هذا النحو ، في حين أن البعض الآخر يسمى الثورات ، على الرغم من أن آثار كليهما قد تكون عميقة بنفس القدر؟

        الهجرة والهوية في الولايات المتحدة

        صور سيزار شافيز مع عمال المزرعة في كاليفورنيا ، كاليفورنيا. 1970.

        تغيرت الحدود بين الولايات المتحدة والمكسيك بمرور الوقت ، وكان جزء كبير من الأراضي التي تشكل الآن جنوب غرب الولايات المتحدة في مرحلة ما مكسيكية. لكن حركة الأشخاص والسلع والمال والأفكار كانت دائمًا سمة من سمات هذه الحدود. لم تكن تلك الحركة ، وخاصة حركة الناس ، طوعية دائمًا. خلال فترة الكساد الكبير ، تم ترحيل عدة آلاف - وبحسب بعض التقديرات تصل إلى مليوني شخص - من المكسيكيين قسراً من الولايات المتحدة. أكثر من نصف هؤلاء المرحلين كانوا مواطنين أمريكيين.

        بعد أقل من عقد من الزمان ، تغيرت السياسة الأمريكية تمامًا: فبدلاً من ترحيل المكسيكيين الأمريكيين والمكسيكيين ، كانت الولايات المتحدة يائسة لجذب العمال المكسيكيين إلى البلاد لتخفيف نقص العمالة الزراعية التي سببتها الحرب العالمية الثانية. نتيجة لذلك ، أنشأت الحكومتان المكسيكية والأمريكية برنامج Bracero ، الذي سمح لأصحاب العمل في الولايات المتحدة بتوظيف عمال مكسيكيين وضمن لهؤلاء العمال حدًا أدنى للأجور ، والإسكان ، وغيرها من الضروريات. ومع ذلك ، ظلت أجور براسيروس منخفضة ، ولم يكن لديهم حقوق عمالية تقريبًا ، وغالبًا ما واجهوا تمييزًا عنيفًا ، بما في ذلك الإعدام خارج نطاق القانون. يمكن العثور على التاريخ الشفوي من braceros ، بالإضافة إلى العديد من خطط الدروس حول البرنامج ، في أرشيف Bracero History الممول من NEH

        انتهى برنامج Bracero في عام 1964. قبل عامين ، في عام 1962 ، شارك سيزار شافيز في تأسيس الرابطة الوطنية لعمال المزارع (NFWA) مع Dolores Huerta. أصبح NFWA فيما بعد عمال المزارع المتحدة (UFW). استجابة للأجور المنخفضة وظروف العمل السيئة التي يعاني منها عمال المزارع ، نظم شافيز وهويرتا عمال المزارع المهاجرين للضغط من أجل رفع الأجور وتحسين ظروف العمل وحقوق العمل. يمكن للطلاب معرفة المزيد عن شافيز وهويرتا في درس EDSITEment "Sí، se puede!": Chávez و Huerta و UFW.

        كان UFW جزءًا من حركة الحقوق المدنية الأكبر في الستينيات وما بعدها. حاربت حركة شيكانو من أجل حقوق الأمريكيين المكسيكيين وضد العنصرية والتمييز ضد المكسيكيين. كان أيضًا مهمًا في إنشاء هوية جماعية جديدة ، والشعور بالتضامن بين الأمريكيين المكسيكيين. سعت الفئات العرقية الأخرى إلى تضمين عدد أكبر من الأشخاص من تراث أمريكا اللاتينية والتقاط جوانب من تجربتهم المشتركة في الولايات المتحدة. في سبعينيات القرن الماضي ، دفع النشطاء لإدراج "من أصل إسباني" في الإحصاء السكاني للولايات المتحدة من أجل تصنيف معدلات الفقر بين اللاتينيين والبيض. منذ ذلك الحين ، ظهرت مصطلحات مختلفة لوصف هذه المجموعة المتنوعة من السكان ، بما في ذلك لاتيني ولاتيني. يوثق مشروع PBS الأمريكيون اللاتينيون (متوفر باللغتين الإنجليزية والإسبانية) تجارب اللاتينيين في الولايات المتحدة ويتضمن مجموعة مختارة من خطط الدروس للصفوف من 7 إلى 12 ، بالإضافة إلى أنشطة الفصل الدراسي الأقصر والقابلة للتكيف. تتضمن الموارد الإضافية لتدريس تاريخ الهجرة تعليق القراءات الأقرب "كل ما يحتاج طلابك لمعرفته حول تاريخ الهجرة" ، والذي يوفر نظرة عامة على تاريخ الهجرة في الولايات المتحدة ، وكونك الولايات المتحدة ، وهي مجموعة من الموارد التعليمية حول الهجرة والهجرة تم إنشاؤها بواسطة معهد سميثسونيان.

        صياغة الأسئلة والأنشطة:

        • المصطلحات والهوية: هناك العديد من الكلمات لوصف تجارب وهويات اللاتينيين في الولايات المتحدة. الكلمات "من أصل اسباني" و "لاتيني" واسعة بشكل مقصود وتهدف إلى التقاط مجموعة متنوعة من الهويات والتجارب ، مما يعني أنه يمكنهم أيضًا محو أو التقليل من أفراد معينين وقصصهم. قام موقع Teaching Tolerance بإنشاء وتجميع مجموعة مختارة من المواد التعليمية ، بما في ذلك القراءات وأسئلة المناقشة والاقتراحات للمعلمين للمساعدة في معالجة هذا الموضوع في الفصل الدراسي. ضمن دليل المعلم هذا ، تتناول الدروس في قسم "Borderlands: Lessons from the Chihuahuan Desert" أسئلة حول الهوية والانتماء والاختلاف بعمق أكبر.
        • مقارنة وتباين: مثل "Sí، se puede!": Chávez، Huerta، and UFW ، يتناول درس EDSITEment Martin Luther King، Jr.، Gandhi، and the Power of Nonviolence حركة الحقوق المدنية واستخدام الاحتجاج اللاعنفي لمحاربة العنصرية ، التمييز والاستغلال. اطلب من الطلاب إجراء بحث عن احتجاج محدد نظمه اتحاد العالميين وأحد قادة الحركة من أجل الحقوق المدنية للأمريكيين من أصل أفريقي. قد يعودون إلى الدروس للحصول على بعض الأفكار ، أو العمل على احتجاج غير مدرج في خطط الدروس. اطلب منهم مناقشة الأسئلة التالية فيما يتعلق بالاحتجاجات التي اختاروها:
          • ما هي الجهات الفاعلة التي شاركت؟ ما الذي وحدهم؟
          • ماذا كانوا يحتجون؟
          • ما هي الاستراتيجيات التي استخدموها؟ صف آليات الاحتجاج: موقعه ومدته ، وما هي الإجراءات التي اتخذها المتظاهرون ، وكيف استجابوا لأي مقاومة أو مواجهات ، وكيف ولماذا انتهى الاحتجاج. اعتمادًا على الاحتجاج الذي اختاروه ، قد يكون الجدول الزمني و / أو الخريطة طريقة جيدة لتمثيل هذه المعلومات.
          • هل كانت هناك انقسامات أو خلافات أو صراعات داخل الحركة؟
          • ما الردود التي لقيت الاحتجاج؟ كيف تم تمثيل الاحتجاج في وسائل الإعلام المختلفة منذ ذلك الوقت؟
          • كيف يتم إحياء ذكرى الاحتجاج أو تذكره منذ وقوعه؟ كيف تغيرت تلك الاحتفالات بمرور الوقت؟
          • إذا كنت ستصمم نصبًا تذكاريًا أو حدثًا أو أي احتفال عام آخر لهذا الاحتجاج ، فماذا ستنشئ؟ لماذا ا؟

          مجموعة كبيرة من مواقع الويب التي تمت مراجعتها والتي تستكشف التراث الثقافي للمكسيك وأمريكا الوسطى وأجزاء من منطقة البحر الكاريبي ، بالإضافة إلى دول أخرى في أمريكا اللاتينية يتم عرضها أيضًا على EDSITEment. تقدم Afropop Worldwide من NPR مجموعة كبيرة ومتنوعة من الموسيقى ذات الجذور الأفريقية اليوم في بلدان مثل كولومبيا. تتميز رؤية الجامع لبورتوريكو بجدول زمني غني. تركز موارد EDSITEment الأخرى على تاريخ وثقافة البلدان الأخرى. تشجع خطة درس EDSITEment ، الثقافة والتاريخ المكسيكي خلال عطلاتها الوطنية ، الطلاب على معرفة المزيد عن أقرب جار جنوبي للولايات المتحدة من خلال تسليط الضوء على عيد استقلال المكسيك والعطلات المكسيكية المهمة الأخرى.

          تساعد الموارد الإضافية التي تم إنشاؤها بواسطة EDSITEment الطلاب على الوصول إلى فهم أعمق للتاريخ والثروة الثقافية لهذا البلد الكبير والمتنوع. احتفل EDSITEment بالذكرى المئوية للثورة المكسيكية (1910-2010) بإضاءة خاصة ثنائية اللغة من إنشاء EDSITEment تستكشف الخلفية التاريخية للثورة ، بما في ذلك الحركة الجدارية ، والإرث الموسيقي لـ كوريدو التقليد. يشير EDSITEment أيضًا إلى الدور الحيوي للمكسيك في الأدب العالمي من خلال إلقاء التحية على أحد أهم الشعراء في اللغة الإسبانية وأول شاعر عظيم من أمريكا اللاتينية ، سور خوانا إينيس دي لا كروز في وحدة أكاديمية ثنائية اللغة بالكامل. هنا ، سيجد المعلمون والطلاب خطتي درس ، مصاحبتين مسارد ثنائية اللغة ، وجدول زمني تفاعلي ، والعديد من أوراق العمل ، وتمارين الاستماع والفهم ، ونشاطين تفاعليين ، يستلزم أحدهما تحليلًا مفصلاً لصورتها.

          من بين المؤلفين المعاصرين الذين يكتبون عن التراث الإسباني في الولايات المتحدة بام مونيوز رايان ، الذي تم عرض أعماله الحائزة على جوائز في رواية الأحداث في خطة درس EDSITEment ، ارتفاع اسبيرانزا: تعلم ألا تخاف من البدء من جديد (خطة الدرس متاحة أيضًا باللغة الإسبانية). تدور أحداثها في أوائل الثلاثينيات ، بعد عشرين عامًا من الثورة المكسيكية وأثناء الكساد الكبير ، ارتفاع اسبيرانزا تحكي قصة شجاعة فتاة مكسيكية وسعة حيلتها عندما وجدت نفسها ، في سن الثالثة عشرة ، تعيش في عالم جديد غريب. كما تثري بام مونيوز رايان قصتها بخلفية تاريخية واسعة النطاق. يتم منح الطلاب فرصة للانخراط في أنشطة الفصل الدراسي الممتعة التي تشجعهم على تخيل الخيارات الصعبة التي تواجه أولئك الذين يقررون مغادرة المنزل والهجرة إلى الولايات المتحدة.

          على صعيد الأدب ، تتمتع كل من أمريكا اللاتينية وإسبانيا بتراث غني. تقع في جمهورية الدومينيكان خلال حكم رافائيل تروخيو ، في زمن الفراشات يصور شخصيات تاريخية من أجل تجسيد الجهود البطولية لأخوات ميرابال للإطاحة بنظام هذا الديكتاتور الوحشي. EDSITEment خطة الدرس ، الشجاعة في زمن الفراشات، هل يقوم الطلاب بإجراء تحليل دقيق للأخوات ليروا كيف يُظهر كل منهم الشجاعة. بالإضافة إلى ذلك ، يقوم الطلاب بتحليل خطاب ألقته في عام 2006 ابنة إحدى الأخوات لفهم الإرث التاريخي لهؤلاء النساء غير العاديات.

          وحدة مناهج EDSITEment جديدة من ثلاثة دروس ، الواقعية السحرية في مائة عام من العزلة بالنسبة لـ Common Core ، قام الطلاب بالكشف عن كيفية دمج Gabriel García Márquez بين العناصر السحرية والواقع الذي يعتبر ، في رأيه ، خياليًا بحد ذاته. يلخص García Márquez في الواقع حلقات في تاريخ أمريكا اللاتينية من خلال قصة الرواية للأحداث الحقيقية والخيالية التي مرت بها عائلة Buendía على مدار قرن من الزمان.

          يمكن للطلاب معرفة المزيد عن بعض أهم الشعراء من العصر الذهبي الإسباني ومن القرن العشرين من خلال الميزة ستة عمالقة أدبيين من أصل إسباني (هذه الميزة متاحة أيضًا باللغة الإسبانية).

          تاريخياً ، يُنظر إلى روايات بوردرلاندز على أنها هامشية لتطور التاريخ والهوية الأمريكية ، وقد تم تصوير المساحات ثنائية القومية التي يشغلها الناس على أنها خطيرة وغير شرعية وكجزء من ثقافة مضادة متميزة. خلال "حكايات من صحراء تشيهواهوان: روايات بوردرلاندز حول الهوية وثنائية القومية" ، وهو معهد صيفي للمعلمين (الصفوف 6-12) برعاية الوقف الوطني للعلوم الإنسانية وعرضته جامعة تكساس في إل باسو ، يفحص العلماء والمعلمون مناظرات حول التاريخ والهوية الأمريكية من خلال التركيز على المنطقة متعددة الثقافات وسرديات El Paso-Ciudad Juárez metroplex.

          تم إنشاء الدروس والمواد المقدمة أدناه من قبل الحاضرين في المعهد بهدف تطوير "طرقهم الإبداعية الخاصة لتنفيذ منهجيات سرد القصص المتنوعة في فلسفاتهم التعليمية من أجل التفكير بشكل أكثر شمولية في التاريخ المعقد وهويات شعوب الحدود والمساحات الثنائية القومية. يسكنون ". المجموعة الكاملة لخطط الدروس متاحة في الصفحة الرئيسية "حكايات من صحراء تشيهواهوان: روايات بوردرلاند حول الهوية والثنائية القومية".

          ذكريات المدخنة: تاريخ Borderlands خلال العصر المذهب- يُعرف التصنيع الثاني أيضًا باسم العمر المذهب من حوالي 1870 إلى 1900 هي واحدة من أهم الفترات الزمنية في التاريخ الأمريكي. في عام 1887 ، تم إنشاء مصهر في El Paso والذي أصبح يعرف باسم ASARCO. الغرض من هذا الدرس هو فهم وتأطير التأثير العالمي والوطني والحدودي والإقليمي للصناعة خلال العمر المذهب. (الصف: 7 ، 8 ، 11) (الموضوع: تاريخ الولايات المتحدة ، تاريخ الولايات المتحدة AP)

          عوامل الدفع / السحب والبحث عن الله والذهب والمجد—من خلال هذين الدرسين اللذين يربطان الاستكشاف الأوروبي المبكر للأراضي الأمريكية بالهجرة المعاصرة ، يعتمد الطلاب على ما هو مألوف لفهم الماضي والتاريخ الطويل للولايات المتحدة كدولة من قبل الناس من ثقافات عديدة ومن أجلهم. (الدرجة: 8) (الموضوع: تاريخ الولايات المتحدة ، تاريخ العالم)

          صنع أمة—من خلال هذه الدروس ، سينتج الطلاب خريطة تفاعلية لأمريكا الشمالية في الأيام الأولى من الاستعمار والتي توضح الدول المتعددة والأراضي الحدودية التي تتخطى المساحة المادية التي نعتبرها الآن محددة بوضوح ويمكن استخدامها بعد ذلك خلال دراستهم التاريخ الأمريكي. (الصف: 8) (الموضوع: فنون اللغة والدراسات الاجتماعية)

          الحدود القريبة والبعيدة: تحقيق عالمي ومحلي للمناطق الحدودية—تم تصميم هذا الدرس كمقدمة لاستكشاف موضوع الحدود والأراضي الحدودية من خلال دورة الأدب. يتم تقديم أسئلة مقنعة وأمثلة قائمة على النصوص لإعداد الطلاب للقراءات المستقلة والمناقشات حول الحدود في نقاط متعددة خلال العام الدراسي. (الصف: 11-12) (الموضوع: الآداب وفنون اللغة)

          اعرف نفسك—تركز هذه الوحدة على موضوعات الهوية ، والصور النمطية ، والثقافة ، وثنائية الثقافة. إنها وحدة من أربعة أجزاء تهدف إلى التوسع طوال الفصل الدراسي مع الأنشطة والموارد التكميلية بينهما. يتم تقديم هذه الوحدة باللغة الإنجليزية لخدمة دورات اللغة الإسبانية ذات المستوى الأدنى ، ومع ذلك ، يمكن تكييفها وتدريسها باللغة الإسبانية مع تعليم مفردات إضافية وسقالات. (الصف: 9-12) (الموضوع: اللغة ، الإسبانية المستوى 1 ، 2)

          الحدود: فهم الاختلافات والتغلب عليها—سيفحص الطلاب مفهوم الحدود ، بالمعنى الحرفي والمجازي ، بالإضافة إلى ماهية الحدود وكيفية إنشائها. سيستخدمون هذه المعرفة عندما يتعلمون عن الحدود بين الولايات المتحدة والمكسيك وسوف يتعمقون في فكرة الحدود أثناء فحصهم لحياتهم الخاصة. (الصف: 8-10) (الموضوع: الدراسات الإسبانية والاجتماعية)

          الأمريكيون اللاتينيون هي سلسلة وثائقية ممولة من NEH وتؤرخ التاريخ الغني والمتنوع وخبرات اللاتينيين من المستوطنات الأوروبية الأولى حتى يومنا هذا. يحتوي موقع الويب على مقطورات من جميع الحلقات وجدول زمني وفرصة لتحميل سجل الفيديو الخاص بك. تدعو مبادرة التعليم ذات الصلة المعلمين والمتعلمين لاستكشاف الطرق العديدة التي ساهم بها اللاتينيون في تاريخ وثقافة الولايات المتحدة.

          لمرافقة الحلقة 3: الحرب والسلام ، تقدم Humanities Texas مجموعة من الموارد لاستكشاف مساهمات الأمريكيين اللاتينيين خلال الحرب العالمية الثانية وتجربة الجنود العائدين الذين واجهوا التمييز على الرغم من خدمتهم. تتضمن خطط وأنشطة الدروس هذه عرض أدلة لدعم الطلاب أثناء مشاهدتهم للحلقة والمصادر الأساسية لاستخلاص الموضوعات والأحداث الرئيسية التي قدمها الفيلم.

          الدراسات الاجتماعية والتاريخ

          الثورة المكسيكية - من أجل فهم أفضل لهذه الحرب الأهلية التي دامت عقدًا من الزمن ، نقدم نظرة عامة على اللاعبين الرئيسيين على الجانبين المتنافسين ، ومواد المصدر الأولية لتحليل وجهات النظر ، ومناقشة كيفية انعكاس الفنون للعصر ، وروابط إلى تأريخ أمريكا، قاعدة بيانات رقمية مجانية للصحف التاريخية ، تغطي هذه الفترة بتفصيل كبير.

          تأريخ الصحف الأمريكية الصادرة باللغة الإسبانية—تسمح لنا الصحف الصادرة باللغة الإسبانية في Chronicling America ، جنبًا إلى جنب مع تلك المنشورة باللغة الإنجليزية ، بالنظر إلى أبعد من تمثيل واحد للمجتمعات والثقافات التي جذبت إلى الولايات المتحدة بسبب الحروب والمعاهدات في القرن التاسع عشر. تكشف الصحف الصادرة باللغة الإسبانية عن كيفية قيام هذه المجتمعات بالإبلاغ عن ثقافتها وسياستها وصراعاتها لتشكيل هوية في سياق جديد تمامًا.

          Mission Nuestra Señora de la Concepción والبعثة الإسبانية في العالم الجديد- بالتركيز على الحياة اليومية لـ Mission Nuestra Señora de la Concepción ، يطلب الدرس من الطلاب ربط أفراد هذا المجتمع وأنشطتهم اليومية بفن المهمة وهندستها المعمارية.

          الآداب وفنون اللغة

          ارتفاع اسبيرانزا: تعلم ألا تخاف من البدء من جديد (متوفر أيضًا باللغة الإسبانية)- في هذا الدرس سوف يستكشف الطلاب بعض التناقضات التي تمر بها إسبيرانزا عندما تسقط فجأة من مكانها النبيل كطفل محبوب لمالك أرض ثري محاط بالعائلة والخدم لتصبح هي نفسها خادمة بين عائلة ممتدة من العمال الزراعيين المهاجرين.

          الواقعية السحرية في مائة عام من العزلة (وحدة المناهج)- المؤلف غابرييل غارسيا ماركيز يمزج بين العناصر السحرية وواقع هو ، في نظره ، خيالي بحد ذاته. في مائة عام من العزلة، يعيد García Márquez بشكل واضح سرد الحلقات في تاريخ أمريكا اللاتينية من خلال قصة الأحداث الحقيقية والخيالية التي عاشتها عائلة Buendía على مدار قرن من الزمان.

          المرأة والثورة: في زمن الفراشات—في هذا الدرس ، يجري الطلاب تحليلًا دقيقًا للشخصيات الرئيسية ليروا كيف تُظهر كل واحدة على حدة الشجاعة في سياق أحداث الحياة المضطربة لعائلتها في جمهورية الدومينيكان أثناء الحكم الديكتاتوري لرافائيل تروخيو.

          سور خوانا إينيس دي لا كروز: أول شاعر أمريكي لاتيني عظيم (وحدة المناهج الدراسية ، متوفرة أيضًا باللغة الإسبانية)—من خلال وحدة المناهج الدراسية هذه ، سيتعرف الطلاب على سبب اعتبار سور خوانا إينيس دي لا كروز واحدة من أهم شعراء أمريكا اللاتينية ، ولماذا تعتبر أيضًا كاتبة وشاعرة نسوية رائدة.

          "كل يوم يصبح غير قانوني" بقلم خوان فيليب هيريرا- يعطي خوان فيليب هيريرا ، الشاعر السابق للولايات المتحدة ، في قصيدته "كل يوم أصبحنا غير شرعيين" ، صوتًا لمشاعر "بين النور" ، الذين لديهم وضع هجرة غامض ويعملون في الولايات المتحدة تنص على.

          "ترجمة ماما" لريتشارد بلانكو- كتب ريتشارد بلانكو قصيدة "ترجمة لماما" لوالدته التي جاءت إلى الولايات المتحدة من كوبا لتخلق حياة جديدة لها ولأسرتها. باستخدام الترجمة باللغتين الإنجليزية والإسبانية ، يكرم بلانكو الجسر بين هوية والدته الجديدة والخسائر التي تكبدتها في الهجرة.

          الثقافة والفنون

          تصوير أمريكا (متوفر باللغة الإسبانية)—يحتفي مشروع "تصوير أمريكا" بالتراث الإسباني مع تذكير مرئي رائع بالتأثير الإسباني على التاريخ والدين والثقافة الأمريكية.

          لا فاميليا—سوف يتعلم الطلاب عن العائلات في مختلف الثقافات الإسبانية ويكتسبون معرفة أولية باللغة الإسبانية ، ويتعلمون الأسماء الإسبانية لمختلف أفراد الأسرة.

          دي كولورز—تصمم خطة الدرس هذه للمتعلمين الصغار في المستوى المبتدئ أو المتوسط ​​المبتدئ من إتقان اللغة الإسبانية. المفردات ، الألوان ، جذابة للمتعلمين الصغار لأن الألوان يسهل عليهم فهمها ومراقبتها أثناء ربط المفردات المكتسبة حديثًا بأشياء مألوفة.

          أصول عيد الهالوين ويوم الموتى—يمكن استخدام ميزة EDSITEment هذه مع الطلاب كإطار عمل لمناقشة أصول وتاريخ مهرجان الهالوين وتعريفهم بالمهرجان المكسيكي ، يوم الموتى (El Día de Muertos) ، والاعتراف بالعناصر المشتركة التي تشترك في هذه المهرجانات للموتى وكذلك الاعتراف بالاختلافات بينهما.

          الثقافة والتاريخ المكسيكي خلال عطلاتها الوطنية- سيركز هذا الدرس على الإجازات التي تمثل وتخلد ذكرى التقاليد الدينية والثقافة والسياسة في المكسيك على مدى الخمسمائة عام الماضية.


          تاريخ الولايات المتحدة

          مقدمة

          كانت الأرض التي أصبحت الولايات المتحدة مأهولة بالسكان منذ حوالي 60 ألف عام. كان أول من عاش على الأرض من الصيادين الذين هاجروا على الأرجح إلى أمريكا الشمالية من آسيا. في نهاية المطاف ، انتشر هؤلاء الناس وذريتهم - الأمريكيون الأصليون - عبر أمريكا الشمالية والجنوبية.

          وصول الأوروبيين إلى الأمريكتين

          تغير تاريخ الأمريكتين إلى الأبد عندما وصل المستكشف كريستوفر كولومبوس من إسبانيا في عام 1492. هذه الرحلة وثلاث رحلات لاحقة كشفت عن أراضي جديدة شاسعة للأوروبيين. أصبحت قارات أمريكا الشمالية والجنوبية والجزر المجاورة تُعرف بالعالم الجديد. بدأ اكتشاف كولومبوس حقبة من الاستكشاف والاستعمار الأوروبيين كان له تأثير مدمر على الأمريكيين الأصليين. مات الكثير من الأمراض التي حملها الأوروبيون. وقتل آخرون في الحروب أو أجبروا على العبودية.

          عندما علم ملك وملكة إسبانيا بما وجده كولومبوس ، طالبوا بالكثير من الأراضي الجديدة. أنشأ الأسبان مستعمرات في جزر الهند الغربية والمكسيك وأمريكا الوسطى وأمريكا الجنوبية.

          كان خوان بونس دي ليون أول مستكشف إسباني يصل إلى شواطئ ما يعرف الآن بالولايات المتحدة. هبط في ما يعرف الآن بفلوريدا عام 1513 وطالب بها لبلاده. من خلال الاستكشافات اللاحقة ، سيطرت إسبانيا أيضًا على ما يعرف الآن بجنوب غرب الولايات المتحدة.

          وفي الوقت نفسه ، أصبحت ثلاث دول أخرى مهتمة أيضًا بالأرض الجديدة: إنجلترا وفرنسا وهولندا. في عام 1497 ، اكتشف الإنجليزي جون كابوت ساحل ما يُعرف الآن بشرق كندا. طالبت إنجلترا بأمريكا الشمالية بناءً على هذه الرحلة ، على الرغم من أنها بذلت جهدًا ضئيلًا لعقود من الزمن لاستعمار الأرض. في عام 1524 ، استكشفت بعثة فرنسية بقيادة جيوفاني دي فيرازانو ساحل أمريكا الشمالية من نورث كارولينا شمالًا إلى كندا. بعد عشر سنوات ، أبحرت بعثة فرنسية أخرى بقيادة جاك كارتييه فوق نهر سانت لورانس. في عام 1609 ، أبحر هنري هدسون ، الذي كان يقود سفينة هولندية ، إلى خليج نيويورك وصعود النهر الذي سمي لاحقًا باسمه. (أنظر أيضا الأمريكتان ، استكشاف وتسوية.)

          الفترة الاستعمارية

          تم إنشاء 13 مستعمرة

          أسس الإنجليز أول مستوطنة دائمة لهم في القارة في جيمستاون ، فيرجينيا ، في عام 1607. وفي عام 1619 ، نظم شعب فرجينيا أول تجمع تمثيلي في أمريكا. كان هذا بيت بورغيس (أو المواطنين).

          المستعمرة الإنجليزية الثانية التي تم إنشاؤها في أمريكا كانت بليموث. أسسها الحجاج عام 1620. وكان الحجاج مجموعة من البروتستانت الذين غادروا إنجلترا لأنهم اعترضوا على بعض معتقدات وممارسات كنيسة إنجلترا. عبروا المحيط الأطلسي في سفينة تسمى ماي فلاور. بعد الهبوط في ما أصبح ولاية ماساتشوستس ، أسسوا مستعمرتهم. بالقرب من بليموث ، قامت مجموعة أخرى من البروتستانت الإنجليز تسمى البيوريتانيين بتأسيس مستعمرة خليج ماساتشوستس الأكبر في عام 1630. كما غادر المتشددون إنجلترا بسبب خلافات مع كنيسة إنجلترا. أصبحت مستعمرة بليموث جزءًا من مستعمرة خليج ماساتشوستس في عام 1691.

          انتشرت المستعمرات الإنجليزية على طول الساحل بالقرب من ماساتشوستس وفيرجينيا في عشرينيات وثلاثينيات القرن السادس عشر. تم إنشاء مستوطنات دائمة في ما يعرف الآن بنيو هامبشاير في عام 1623. أسس الناس من مستعمرة خليج ماساتشوستس مستعمرات كونيتيكت في عام 1635 ورود آيلاند في عام 1636. واستقرت ولاية ماريلاند ، شمال فيرجينيا مباشرة ، في عام 1634.

          في غضون ذلك ، في عام 1624 ، أسس المستوطنون الهولنديون مستعمرة تسمى نيو نذرلاند في منطقة نهر هدسون. كان المستعمرون الإنجليز في نيو إنجلاند وفيرجينيا ينظرون إلى الهولنديين على أنهم دخلاء. في عام 1664 استولى أسطول إنجليزي على المستعمرة الهولندية. غيرت الإنجليزية اسمها من نيو نذرلاند إلى نيويورك. استولى الإنجليز أيضًا على نيوجيرسي وديلاوير المجاورتين من الهولنديين في عام 1664. تأسست ولاية بنسلفانيا في عام 1681 من قبل كويكر إنجليزي يُدعى ويليام بن.

          جنوب فيرجينيا ، استقر الإنجليز على الأرض المعروفة باسم كارولينا خلال النصف الثاني من القرن الثامن عشر. في عام 1729 تم تقسيم الإقليم إلى مستعمرات شمال وجنوب كارولينا. استقرت جورجيا ، وهي آخر المستعمرات الـ 13 الأصلية ، في عام 1733.

          العلاقات المبكرة مع الأمريكيين الأصليين

          تأثرت الحياة في المستعمرات بالقبائل الأمريكية الأصلية التي عاشت على الأرض قبل وقت طويل من وصول الأوروبيين. تبنى المستعمرون الأوائل الأطعمة والأعشاب الأمريكية الأصلية ، وطرق تربية المحاصيل ، وتقنيات الحرب ، والكلمات. أقام بعض المستعمرين علاقات ودية مع الأمريكيين الأصليين الذين يعيشون بالقرب منهم. ومع ذلك ، على مر السنين ، تحول التفاعل بين المستعمرين والأمريكيين الأصليين إلى صراع في كثير من الأحيان.

          الحكومة والاقتصاد الاستعماري

          أنشأت معظم المستعمرات مجالس شبيهة بالبرلمان الإنجليزي لحكم نفسها. ومع ذلك ، يُسمح فقط للمواطنين الذين يمتلكون ممتلكات أو يدفعون الضرائب بالتصويت أو أن يصبحوا أعضاء في الجمعية. في نيو إنجلاند ، حيث يعيش معظم الناس في القرى والبلدات ، تم إجراء الحكومة المحلية في اجتماعات المدينة. في الجنوب ، حيث يعيش معظم الناس في المزارع والمزارع الكبيرة ، كانت المقاطعة أساس الحكومة المحلية.

          كان معظم المستعمرين الأوائل مزارعين لأنهم اضطروا إلى زراعة طعامهم بأنفسهم. لكن مع مرور الوقت ، تغيرت أنماط حياة المستعمرين. في نيو إنجلاند ، حول الناس أراضيهم إلى تربية الماشية وبدأوا في صناعة الأخشاب وبناء السفن وصيد الأسماك. قام المستعمرون في الجنوب بزراعة التبغ والأرز والنيلي ، وقاموا بتبادلها مع مستعمرات أخرى ومع إنجلترا. كانت المزارع الكبيرة في الجنوب تعمل من قبل شعوب مستعبدة تم جلبهم من إفريقيا. قام المستعمرون في نيويورك ونيوجيرسي وبنسلفانيا بزراعة الحبوب لاستخدامهم الخاص وللتصدير.

          توسع المستعمرات

          إلى جانب التنمية الاقتصادية ، حققت المستعمرات مكاسب مطردة في مجالات مثل الحرية الدينية والتعليم والسفر والاتصالات والحكم الذاتي. أدت هذه التطورات إلى نمو سكاني سريع. في عام 1700 كان يعيش حوالي 250000 شخص في 13 مستعمرة. بحلول عام 1760 ، وصل هذا العدد إلى ما يقرب من 1.7 مليون. جاء العديد من الوافدين الجدد من اسكتلندا وأيرلندا وألمانيا وفرنسا. ومع ذلك ، كان جزء من النمو السكاني ناتجًا عن الزيادات الهائلة في عدد العبيد الأفارقة الذين تم جلبهم إلى المستعمرات. بحلول عام 1765 ، على سبيل المثال ، فاق عدد السود عدد البيض في ساوث كارولينا بنحو 2 إلى 1.

          مع نمو سكان المستعمرات ، بدأ الناس في توسيع مستوطناتهم غربًا. أدى ذلك إلى صراعهم مع الأمريكيين الأصليين الذين يعيشون بالفعل في الإقليم. غالبًا ما قاتل المستعمرون والأمريكيون الأصليون من أجل السيطرة على الأرض. كانت النتيجة في كل صراع تقريبًا هي نفسها: دفع الأوروبيون الأمريكيين الأصليين بعيدًا عن أوطانهم.

          أدى توسع المستعمرات أيضًا إلى زيادة التوترات بين الإنجليز والفرنسيين. استقر الشعب الفرنسي في وادي سانت لورانس ومنطقة البحيرات الكبرى ووادي المسيسيبي. سرعان ما دخل الإنجليز والفرنسيون في صراع حول حقوق الصيد وتجارة الفراء وتحالفات الأمريكيين الأصليين. كان هناك أيضًا عداء مرير بين فرنسا وإنجلترا في أوروبا. بين عامي 1689 و 1748 خاض البلدان ثلاث حروب منفصلة ، في كل من أوروبا وأمريكا. في عام 1754 بدأت القوات الفرنسية والبريطانية نزاعًا آخر ، أطلق عليه اسم الحرب الفرنسية والهندية. انتهت الحرب عام 1763 بهزيمة فرنسا وحلفائها من الأمريكيين الأصليين. أعطى الانتصار لبريطانيا العظمى السيطرة على جميع الأراضي الفرنسية في كندا وبين جبال الأبلاش ونهر المسيسيبي. أصبحت بريطانيا القوة العظمى في أمريكا الشمالية.

          الثورة الأمريكية

          بعد الحرب الفرنسية والهندية ، بدأت العلاقات بين الحكومة البريطانية والمستعمرات الأمريكية في الانهيار. لأكثر من 150 عامًا ، كانت المستعمرات تطور مجتمعها ، واقتصادها ، وبعض الحكم الذاتي. لم يحكمهم البريطانيون إلا بشكل خفيف. لكن في عام 1763 بدأ هذا يتغير. قرر البريطانيون أن المستعمرات يجب أن تساعد في دفع تكاليف الحرب التي انتهت لتوها ودفاعهم في المستقبل.

          الأحداث التي أدت إلى الثورة

          أصدر البرلمان البريطاني سلسلة من القوانين (القوانين) التي تدعو إلى فرض ضرائب على التجارة الاستعمارية. جادل المستعمرون أنه بسبب عدم وجود ممثلين للمستعمرات في البرلمان الإنجليزي ، كان من الخطأ أن يفرض البريطانيون ضرائب عليهم. رفض العديد من المستعمرين دفع الضرائب ونظموا احتجاجات. في بعض الأحيان اشتبكوا مع القوات البريطانية. في عام 1770 أطلق جنود بريطانيون النار على حشد غاضب في بوسطن. قُتل خمسة أمريكيين في الحادث ، الذي أصبح يعرف باسم مذبحة بوسطن. في عام 1773 ، رداً على فرض ضريبة على الشاي ، قام المستعمرون المتنكرين بزي الأمريكيين الأصليين بإلقاء الشاي من السفن البريطانية في ميناء بوسطن. سمي هذا الحدث لاحقًا بحفل شاي بوسطن.

          المؤتمران القاريان الأول والثاني يجتمعان

          ردت الحكومة البريطانية على حفل الشاي بإصدار قوانين تقييدية أغضبت المستعمرين أكثر. في عام 1774 التقى ممثلون من جميع المستعمرات الـ 13 باستثناء جورجيا في فيلادلفيا ، بنسلفانيا ، لمناقشة شكاواهم ضد الحكومة البريطانية. كان هذا الاجتماع يسمى المؤتمر القاري الأول. تحدث عدد قليل من الممثلين من نيو إنجلاند وفيرجينيا عن الحصول على الاستقلال عن بريطانيا. ومع ذلك ، فضل معظم النواب ممارسة الضغط على البرلمان من خلال رفض التجارة مع بريطانيا. فشل هذا النهج ، وفي أبريل 1775 اندلع القتال في كونكورد وليكسينغتون ، ماساتشوستس ، بين المستعمرين والقوات البريطانية. عُرف المستعمرون باسم مينيوتمين لأنهم يمكن أن يكونوا مستعدين للقتال في أي لحظة. بدأت هذه المعارك الثورة الأمريكية.

          اجتمع المؤتمر القاري الثاني في فيلادلفيا في مايو 1775. اختار الممثلون جورج واشنطن لقيادة القوات الاستعمارية. في عام 1776 صاغ توماس جيفرسون وممثلون آخرون بيانًا يدعو إلى الانفصال عن بريطانيا. تم تبني هذه الوثيقة ، التي تسمى إعلان الاستقلال ، من قبل المؤتمر القاري الثاني في 4 يوليو 1776.

          استقلال

          لم تسر حرب الاستقلال بشكل جيد بالنسبة للمستعمرين في البداية. نجح الجنرال واشنطن بالكاد في الحفاظ على جيشه الصغير معًا بسبب الهزائم ونقص الإمدادات. أخيرًا ، تحول المد لصالح المستعمرين في عام 1777 ، عندما هُزم البريطانيون في معركة ساراتوجا في نيويورك. بعد هذا الانتصار ، انضمت فرنسا إلى المستعمرات في حربها ضد بريطانيا. انتهى القتال عام 1781 باستسلام البريطانيين في يوركتاون ، فيرجينيا. بموجب معاهدة باريس عام 1783 ، اعترفت بريطانيا باستقلال المستعمرات الأمريكية. امتدت الأمة الجديدة من كندا في الشمال إلى فلوريدا في الجنوب وغربًا إلى نهر المسيسيبي. (أنظر أيضا ثورة أمريكية.)

          الأمة الجديدة

          الدستور

          قبل انتهاء الحرب ، صاغ المؤتمر القاري الثاني خطة حكومية تسمى مواد الكونفدرالية. نصت المواد ، التي تم تبنيها عام 1781 ، على اتحاد فضفاض للولايات واحتفظت بمعظم سلطات الحكومة للولايات الفردية. سرعان ما أصبح واضحًا أن المواد لم تكن كافية لحكم الأمة المتنامية.

          في عام 1787 تم عقد مؤتمر في فيلادلفيا لتعديل مواد الاتحاد. سرعان ما قرر النواب صياغة دستور جديد تمامًا. تمت الموافقة على الوثيقة الجديدة من قبل الولايات في عام 1788 ودخلت حيز التنفيذ في عام 1789. نص الدستور على نوع الحكومة الفيدرالية: اتحاد ولايات في ظل حكومة مركزية قوية. تم اعتماد التعديلات العشرة الأولى للدستور - المعروفة باسم وثيقة الحقوق - في عام 1791. (أنظر أيضا دستور الولايات المتحدة.)

          أجريت أول انتخابات بموجب الدستور الجديد في عام 1789. وأصبح جورج واشنطن أول رئيس. أصبح ألكسندر هاملتون ، وزير الخزانة ، وآخرين ممن آمنوا بحكومة مركزية قوية يطلق عليهم اسم الفيدراليون. كان يُطلق على توماس جيفرسون وأتباعه ، الذين كانوا يخشون أن تمارس الحكومة الوطنية الكثير من السلطة ، اسم مناهضين للفيدرالية ، أو جمهوريين. شكلت هذه المجموعات بداية الأحزاب السياسية في الولايات المتحدة.

          التوسع غربا

          بعد استقلال الولايات المتحدة ، بدأ الناس في الانتقال إلى المنطقة الواقعة بين جبال الأبلاش ونهر المسيسيبي. كانت ولاية كنتاكي عام 1792 وتينيسي في عام 1796 أول الولايات التي تم إنشاؤها غرب أبالاتشي. وكان معظم الناس الذين عاشوا في الغرب من المزارعين. قاموا بشحن منتجاتهم الزراعية أسفل نهري أوهايو والميسيسيبي إلى نيو أورلينز للشحن خارج البلاد.

          في ذلك الوقت ، كانت نيو أورلينز والمنطقة المحيطة بها أراضٍ فرنسية. في عام 1803 ، قرر توماس جيفرسون ، الذي تم انتخابه رئيسًا في عام 1800 ، أنه يجب على الولايات المتحدة شراء نيو أورلينز والأرض الواقعة على طول نهر المسيسيبي السفلي من فرنسا. في خطوة مفاجئة ، وافقت فرنسا على بيع كل أراضيها الواقعة غربي نهر المسيسيبي للولايات المتحدة مقابل حوالي 15 مليون دولار. كانت هذه الأرض تُعرف باسم إقليم لويزيانا ، وسميت الصفقة بشراء لويزيانا. لقد ضاعف حجم الولايات المتحدة تقريبًا. بين عامي 1804 و 1806 قاد ميريويذر لويس وويليام كلارك استكشافًا لهذه المنطقة (ارى لويس وكلارك إكسبيديشن). ثم تحولت الحركة إلى الأراضي الواقعة غرب جبال الأبلاش إلى فيضان. كما توسعت الولايات المتحدة في الجنوب. في عام 1819 وقعت إسبانيا معاهدة منحت فلوريدا للولايات المتحدة.

          السياسات الخارجية للدولة الجديدة

          تسببت الشؤون الخارجية للولايات المتحدة في الكثير من القلق خلال أوائل القرن التاسع عشر. تدخلت الحروب بين بريطانيا وفرنسا في التجارة الأمريكية. ومما زاد الطين بلة ، بدأ البريطانيون في إيقاف السفن الأمريكية للبحث عن البحارة البريطانيين الذين فروا من الخدمة. في بعض الأحيان أجبروا البحارة الأمريكيين على الخدمة على السفن البريطانية. في عام 1812 أعلنت الولايات المتحدة الحرب على بريطانيا. قاتل البلدان لأكثر من عامين. لم يتمكن أي من الطرفين من تحقيق نصر واضح قبل توقيع معاهدة السلام عام 1814. (أنظر أيضا حرب 1812.)

          خلال أوائل القرن التاسع عشر ، أعلنت المستعمرات الإسبانية في أمريكا الوسطى والجنوبية عن استقلالها. في وقت لاحق حاولت إسبانيا استعادة السيطرة على هذه المستعمرات ، وبدا أن بعض القوى الأوروبية قد تساعد. رد الرئيس جيمس مونرو بإصدار مبدأ مونرو في عام 1823. وذكر أن أمريكا الشمالية والجنوبية لم تعد مفتوحة للاستعمار. كما أعلن أن الولايات المتحدة لن تسمح للدول الأوروبية بالتدخل في الحكومات المستقلة في نصف الكرة الغربي. منذ ذلك الحين فصاعدًا ، كانت عقيدة مونرو جزءًا أساسيًا من السياسة الخارجية للولايات المتحدة.

          التطورات في الصناعة والنقل

          كان القرن التاسع عشر فترة نمو صناعي كبير في الولايات المتحدة. كان أحد التطورات الهامة هو اختراع إيلي ويتني لمحلج القطن في عام 1793. هذه الآلة أدت إلى تسريع عملية فصل البذور عن ألياف القطن. أدى إلى توسع كبير في صناعة النسيج. كما تسبب في انتشار زراعة القطن في جميع أنحاء الولايات الجنوبية. تم مساعدة المزارعين في الشمال من خلال الاختراعات الأخرى ، مثل آلة حصاد الحبوب التي صممها سايروس ماكورميك. تم إنشاء مصانع الحديد لتصنيع هذه الأدوات الزراعية ، جنبًا إلى جنب مع الأواني المنزلية ، وآلات المصانع ، وغيرها من العناصر.

          كان أحد الأجزاء الرئيسية للنمو الاقتصادي للولايات المتحدة في القرن التاسع عشر هو تطوير وسائل نقل أفضل. كان لابد من شحن البضائع من المصانع إلى المزارع ومن المزارع إلى البلدات والمدن. لتلبية هذه الحاجة ، تم بناء طرق وقنوات جديدة. تم افتتاح قناة إيري في عام 1825 ، وربطت بحيرة إيري بنهر هدسون. وقدمت دفعة كبيرة للشحن بين مدينة نيويورك ومنطقة البحيرات العظمى. أدى اختراع المحرك البخاري وتحسينه إلى تطورات أكثر أهمية في النقل والتجارة. تم بناء أول باخرة ناجحة بواسطة روبرت فولتون. قامت برحلتها الأولى على نهر هدسون في عام 1807. وفي أوائل ثلاثينيات القرن التاسع عشر تم بناء أول خطوط سكك حديدية أمريكية. تم وضع آلاف الأميال من المسار في العقود التالية.

          قدرنا

          شجعت التحسينات في النقل على مزيد من التوسع إلى الغرب. كما تم تشجيع نمو الولايات المتحدة بفكرة تسمى المصير الواضح. في منتصف القرن التاسع عشر ، أصبح العديد من الأمريكيين يعتقدون أن الولايات المتحدة مقدر لها التوسع غربًا إلى المحيط الهادئ ، بل وما وراءه. لكن الاندفاع نحو ساحل المحيط الهادئ أدى إلى صراع مع القوى الأجنبية. تمتلك المكسيك تكساس وكاليفورنيا وجزء كبير من الجنوب الغربي. كان لدى البريطانيين مطالبة قوية بولاية أوريغون. في كل حالة ، اخترق الأمريكيون المنطقة أولاً ثم فازوا بالسيطرة الكاملة على المنطقة.

          بدأ غزو الأراضي المكسيكية في تكساس. في عام 1836 ، ثار الأمريكيون الذين استقروا في تكساس ضد الحكم المكسيكي وأعلنوا استقلالهم. بعد تسع سنوات ، أصبحت تكساس جزءًا من الولايات المتحدة. أدت إضافة تكساس إلى الولايات المتحدة إلى نزاع عرف باسم الحرب المكسيكية ، والذي استمر من 1846 إلى 1848. بعد هزيمة المكسيك ، استولت الولايات المتحدة على تكساس وكاليفورنيا والجنوب الغربي بأكمله تقريبًا. جذب اكتشاف الذهب في كاليفورنيا عام 1848 عشرات الآلاف من الوافدين الجدد إلى ساحل المحيط الهادئ.

          في هذه الأثناء ، بدأ الرواد في اتباع طريق أوريغون إلى شمال غرب المحيط الهادئ. الهجرة الكثيفة إلى ولاية أوريغون فازت بالمنطقة بالنسبة للولايات المتحدة. في عام 1846 اتفقت الولايات المتحدة وبريطانيا على خط الحدود بين كندا البريطانية والولايات المتحدة.

          البلد ينقسم ويوحد

          الخلاف في الاتحاد

          أدى توسع الولايات المتحدة باتجاه الغرب إلى تصعيد التوترات بشأن قضية العبودية. جعل نمو مزارع القطن والتبغ في الجنوب اقتصاد الجنوب يعتمد بشكل متزايد على العمل بالسخرة. في غضون ذلك ، بدأ العديد من الأمريكيين ، وخاصة في الولايات الشمالية ، في معارضة العبودية. لقد أرادوا إلغاء (إنهاء) هذه الممارسة لأنهم اعتقدوا أنها خطأ. بحلول عام 1804 ، ألغت جميع الولايات الواقعة شمال ماريلاند العبودية. (أنظر أيضا حركة إلغاء العبودية.)

          أدى هذا الاختلاف في الرأي بشأن العبودية إلى صراع عندما بدأت الأراضي الغربية الجديدة في التقدم بطلب للقبول في الاتحاد (الولايات المتحدة). عندما طلبت ميسوري أن يتم قبولها كدولة "عبودية" - دولة سمحت بالعبودية - اعترضت الولايات الشمالية. في عام 1820 توصل الكونجرس إلى اتفاقية تعرف باسم تسوية ميسوري. دخلت ميسوري الاتحاد كدولة عبودية ودخلت مين كدولة "حرة" - دولة تحظر العبودية. بالإضافة إلى ذلك ، تم حظر العبودية شمال الحدود الجنوبية لميسوري. جاء حل وسط آخر حول العبودية في عام 1850. طلبت كاليفورنيا الانضمام إلى الاتحاد كدولة حرة. تم الاعتراف بولاية كاليفورنيا كدولة حرة ، وتم حظر العبودية في مقاطعة كولومبيا. لكن الأشخاص الذين عاشوا في بقية الأراضي التي تم الانتصار فيها في الحرب المكسيكية كان عليهم أن يقرروا بأنفسهم ما إذا كانوا سيعانون من العبودية.

          اعتقد الكثير من الناس أن هذه التنازلات قد حلت مسألة العبودية إلى الأبد. في عام 1854 ، أقر الكونغرس قانون كانساس-نبراسكا المثير للجدل. سمح هذا القانون لإقليم كانساس ونبراسكا - وكلاهما شمال خط تسوية ميسوري - بتقرير ما إذا كان ينبغي أن يكون لهما عبودية. اندفع الناس من الشمال والجنوب على حد سواء إلى كانساس للمساعدة في اتخاذ قرار بشأن الأمر ، واندلع القتال. في النهاية ، في عام 1861 ، تم قبول كانساس كدولة حرة.

          الحرب الاهلية

          كانت العبودية قضية الحملة الرئيسية في الانتخابات الرئاسية لعام 1860. أصبح أبراهام لنكولن من الحزب الجمهوري المناهض للعبودية الرئيس الجديد. بعد فترة وجيزة من انتخاب لينكولن ، بدأت الولايات الجنوبية في الانفصال (الانسحاب) من الاتحاد. شكلوا الولايات الكونفدرالية الأمريكية وانتخبوا جيفرسون ديفيس من ميسيسيبي رئيسًا.

          بدأت الحرب الأهلية الأمريكية في أبريل 1861 عندما أطلقت القوات الكونفدرالية النار على حصن سمتر في تشارلستون بولاية ساوث كارولينا. لم يكن أي من الجانبين جاهزًا للحرب ، لكن كان لدى الشمال المزيد من السفن والسكك الحديدية والجنود والإمدادات. دارت معارك شرسة في كل من الشرق والغرب. في عام 1863 أصدر لينكولن إعلان تحرير العبيد ، وهي وثيقة حررت المستعبدين في الولايات الجنوبية. في نفس العام انتصر جيش الاتحاد في معارك كبرى في جيتيسبيرغ في بنسلفانيا وفيكسبيرغ في ميسيسيبي. لكن القتال استمر حتى أبريل 1865 ، عندما استسلم الكونفدرالي الجنرال روبرت إي لي إلى جنرال الاتحاد يوليسيس س.غرانت في أبوماتوكس كورت هاوس في فيرجينيا. (أنظر أيضا الحرب الأهلية الأمريكية.)

          إعادة الإعمار

          بعد أيام قليلة من انتهاء الحرب ، اغتيل لينكولن ، وأصبح نائب الرئيس أندرو جونسون رئيسًا. في نهاية الحرب كان الجنوب في حالة خراب ، لأن معظم القتال قد حدث هناك. ومع ذلك ، فإن الجمهوريين الذين سيطروا على الكونجرس بعد الحرب ما زالوا يريدون معاقبة الولايات الجنوبية لترك الاتحاد. وُضِع الجنوب تحت الحكم العسكري ، وشُكلت حكومات ولايات جديدة. تم إجراء الحكومات الجديدة لقبول التعديل الرابع عشر للدستور ، والذي منح الجنسية لجميع الأشخاص المستعبدين السابقين. تم إعادة قبول الولايات الجنوبية للاتحاد بين عامي 1866 و 1870.

          في العقد الذي تلا الحرب ، تم استبدال الزراعة المزروعة من قبل العبيد بنظام المزارعة. قام المزارعون بزراعة قطعة أرض يملكها شخص آخر مقابل حصة من المحاصيل التي ينتجونها. أجبرت الدخول المنخفضة للغاية التي يوفرها هذا النظام على السود حياة بائسة لم تكن أفضل من العبودية. تُعرف هذه الفترة الصعبة من التغيرات السياسية والاجتماعية والاقتصادية في الجنوب بعد الحرب الأهلية باسم إعادة الإعمار.

          نمو الأمة

          كان عدد سكان الولايات المتحدة في عام 1880 أكثر بقليل من 50 مليون نسمة. في عام 1900 كان ما يقرب من 76 مليونًا ، بزيادة تزيد عن 50 في المائة. يرجع جزء كبير من الزيادة السكانية إلى ملايين المهاجرين الذين دخلوا البلاد خلال هذه الفترة. لقد سعوا للحصول على وظائف جديدة ومنازل جديدة في أرض مزدهرة. جاء الكثير منهم من شمال أو غرب أوروبا ، كما كان الحال منذ الأيام الأولى للجمهورية. لكن ابتداءً من تسعينيات القرن التاسع عشر ، وصل غالبية المهاجرين من جنوب أو شرق أوروبا - معظمهم من إيطاليا وبولندا واليونان وروسيا. استقر معظمهم في مدن كبيرة مثل بوسطن ونيويورك وفيلادلفيا وشيكاغو. انتقل العديد من الأمريكيين الآخرين من المزارع إلى المدن خلال هذه الفترة أيضًا.

          الحركة إلى الغرب

          مع نمو المدن ، واصل الأمريكيون الآخرون التحرك غربًا عبر السهول الشاسعة غير المأهولة في الغالب في قلب البلاد. سعى البعض للثروة المعدنية. في الثلاثين عامًا التي أعقبت اكتشاف الذهب في كاليفورنيا ، عثر المنقبون على الذهب أو الفضة في كل ولاية وإقليم في الغرب الأقصى. بدأ آخرون في تربية الماشية في مناطق مفتوحة في ولايات مثل تكساس وكانساس ونبراسكا وداكوتا. قدم توسع خطوط السكك الحديدية وسيلة لمربي الماشية لشحن بضائعهم إلى الشرق والغرب. تم الانتهاء من أول خط سكة حديد يعبر البلاد بأكملها في ولاية يوتا عام 1869.

          علاج الهنود الحمر

          خصصت الحكومة مساحات شاسعة من الأراضي في الغرب لاستخدامها من قبائل الأمريكيين الأصليين. لكن تم غزو هذه الأراضي أثناء تحرك المنقبين والمربيين والمزارعين والسكك الحديدية باتجاه الغرب. بحلول عام 1870 أدت هذه الغزوات إلى اندلاع سلسلة من الحروب الوحشية بين الأمريكيين الأصليين والمستوطنين البيض. بحلول أواخر ثمانينيات القرن التاسع عشر ، أُجبر معظم الأمريكيين الأصليين على ترك أراضيهم ووضعهم في محميات. جاءت الهزيمة النهائية للأمريكيين الأصليين في معركة الركبة الجريحة في ساوث داكوتا عام 1890.

          التنمية الصناعية

          كان انتقال الناس من المزارع إلى المدن علامة على النمو الصناعي الهائل في الولايات المتحدة خلال أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. ذهب الناس إلى المدن للعمل في المصانع سريعة التوسع. في ثمانينيات وتسعينيات القرن التاسع عشر ، زاد الإنتاج الصناعي وعدد العمال العاملين في الصناعة بأكثر من الضعف.

          اجتمعت العديد من العوامل لإنتاج هذا الاندفاع في النشاط الصناعي. أدى إنشاء السكك الحديدية إلى زيادة الطلب على القضبان الفولاذية ونمو صناعة الصلب. طريقة جديدة لصناعة الصلب - تسمى عملية بسمر - أدت إلى تحسين المنتجات. أدى ظهور محرك البنزين إلى تطوير السيارة والطائرة. بحلول عام 1893 ، كان الأخوان Duryea قد صنعوا أول سيارة ناجحة تعمل بالبنزين في الولايات المتحدة. في غضون عقد من الزمن ، بنى العديد من الأشخاص ، بمن فيهم هنري فورد ، مصانع لتصنيع السيارات. في عام 1903 قام أورفيل وويلبر رايت بأول رحلة طيران ناجحة على متن طائرة. كان إنتاج الطائرات قد بدأ للتو عندما بدأت الحرب العالمية الأولى في عام 1914.

          أدت التطورات في إجراءات التصنيع خلال هذه الفترة إلى زيادة إنتاجية المصانع. في عام 1913 ، على سبيل المثال ، قدم هنري فورد طريقة خط التجميع لصنع السيارات. في هذه الطريقة ، نفذ كل عامل خطوة واحدة فقط في عملية التصنيع. يُعرف تقسيم العمل بهذه الطريقة باسم تقسيم العمل. بحلول بداية القرن العشرين ، كانت المصانع تنتج جميع أنواع البضائع ، من القاطرات والآلات الزراعية إلى الأدوات المنزلية. من خلال التطورات في تقنيات النقل والمبيعات ، أصبحت جميع أنواع السلع والخدمات متاحة للجميع تقريبًا.

          قاد هذا النشاط الصناعي مجموعة من رجال الأعمال الأقوياء. أشهرهم كان أندرو كارنيجي وجون دي روكفلر. كانوا من بين أوائل الأشخاص في الولايات المتحدة الذين نظموا الأعمال التجارية على نطاق واسع. حقق كارنيجي ثروة كقائد للتوسع الهائل في صناعة الصلب. نما روكفلر ثريًا بعد تأسيس شركة ستاندرد أويل ، التي هيمنت على إنتاج النفط في الولايات المتحدة.

          حركات الإصلاح

          مع تطور الصناعة ، بدأت الشركات المتنافسة في الانضمام معًا لتشكيل منظمات كبيرة قادرة على السيطرة على صناعة بأكملها. هذه المنظمات كانت تسمى الثقة. نظرًا لعدم وجود منافسة لديهم ، يمكن للائتمانات التحكم في الإنتاج داخل الصناعة وتحديد أسعار عالية لبضائعهم. احتج العديد من الأشخاص ، بمن فيهم أصحاب الأعمال الصغيرة والعمال ، على الصناديق الاستئمانية. في عام 1890 ، أقر الكونجرس قانون شيرمان لمكافحة الاحتكار ، الذي يحظر الممارسات التي سمحت للائتمان بالحصول على احتكار (السيطرة الكاملة) على الصناعة. في عام 1914 أنشأ الكونجرس وكالة تسمى لجنة التجارة الفيدرالية لمنع الأساليب غير العادلة للمنافسة التجارية.

          حتى مع القيود المفروضة على الصناعة ، وجد العمال الأفراد صعوبة في حماية حقوقهم مع توسع الأعمال التجارية. للتعامل مع هذه المشكلة ، انضم العمال معًا في نقابات عمالية. كانت أول منظمة عمالية وطنية مهمة في الولايات المتحدة هي فرسان العمل (KOL) ، التي تأسست عام 1869. في أواخر القرن التاسع عشر ، حل الاتحاد الأمريكي للعمل (AFL) محل KOL باعتباره أقوى اتحاد في البلاد. جمعت AFL بين الحرف والنقابات العمالية (مثل نقابة النجارين) في اتحاد فضفاض. لقد نجحت في إجراء إصلاحات مثل تحديد يوم عمل وأسبوع عمل أقصر. في عام 1900 ، اندمج AFL مع اتحاد عمالي آخر ، وهو مؤتمر المنظمات الصناعية (CIO) ، لتشكيل AFL-CIO.

          كما ساعدت الحركات العمالية على تحسين ظروف العمل للنساء والأطفال. انتصار آخر للمرأة في هذه الفترة هو تمرير التعديل التاسع عشر للدستور. هذا التعديل ، الذي تم اعتماده في عام 1919 ، أعطى المرأة حق التصويت.

          أراضي جديدة

          في النصف الثاني من القرن التاسع عشر ، استولت الولايات المتحدة على أراضٍ تقع خارج حدودها. في عام 1867 ، باعت روسيا ألاسكا للولايات المتحدة مقابل 7.2 مليون دولار. في عام 1898 ادعت الولايات المتحدة حيازتها على جزر هاواي في المحيط الهادئ. أصبحت ألاسكا وهاواي ولايتين في عام 1959.

          في عام 1898 خاضت الولايات المتحدة وإسبانيا الحرب بسبب دعم الولايات المتحدة لحركة الاستقلال في كوبا ، التي كانت تحكمها إسبانيا في ذلك الوقت. في نهاية الحرب ، سيطرت الولايات المتحدة على بورتوريكو وجزيرة غوام. كما استحوذت الولايات المتحدة على الفلبين بعد أن دفعت لإسبانيا 20 مليون دولار. حصلت كوبا على الاستقلال. بدأ هذا الصراع ، المعروف باسم الحرب الإسبانية الأمريكية ، صعود الولايات المتحدة كقوة عالمية.

          في هذا الوقت تقريبًا ، أصبحت الولايات المتحدة مهتمة ببناء قناة عبر دولة بنما الواقعة في أمريكا الوسطى. سيوفر الممر المائي اختصارًا ثمينًا للسفن التي تسافر بين المحيطين الأطلسي والهادئ. في ذلك الوقت حكمت كولومبيا بنما. عندما اعترضت كولومبيا على خطط الولايات المتحدة للمشروع ، أعلنت بنما استقلالها. اعترفت الولايات المتحدة على الفور بنما كدولة مستقلة. بعد أسبوعين وقع البلدان معاهدة تسمح للولايات المتحدة ببناء القناة. بدأ البناء عام 1904 ، وافتتحت قناة بنما عام 1914.

          الحرب العالمية الأولى

          دفعت الولايات المتحدة ثمناً لوضعها المتنامي في السياسة العالمية. في عام 1914 اندلعت الحرب في أوروبا. من جهة كانت القوى المركزية - ألمانيا والنمسا والمجر وتركيا وبلغاريا. على الجانب الآخر كان الحلفاء - أكثر من 20 دولة بقيادة بريطانيا وفرنسا. حاولت الولايات المتحدة أن تظل محايدة. أعاد الشعب الأمريكي انتخاب الرئيس وودرو ويلسون في عام 1916 ويرجع ذلك جزئيًا إلى أنه أبعد البلاد عن الحرب. بحلول عام 1917 ، وجدت الولايات المتحدة أنه من المستحيل البقاء خارج الصراع. بعد فترة وجيزة من بدء الغواصات الألمانية في غرق السفن الأمريكية ، أعلنت الولايات المتحدة الحرب على القوى المركزية. ساعد مليوني جندي أمريكي الحلفاء على الانتصار في ساحات القتال في أوروبا. انتهى القتال في نوفمبر 1918. (أنظر أيضا الحرب العالمية الأولى)

          تم التوقيع على معاهدة السلام التي أنهت الحرب رسميًا في فرساي ، فرنسا ، في عام 1919. أصر الرئيس ويلسون على أن المعاهدة تنص على إنشاء عصبة الأمم. تم تصميم هذه المنظمة للحفاظ على السلام بين دول العالم. لكن مجلس الشيوخ الأمريكي رفض معاهدة فرساي. نتيجة لذلك ، لم تنضم الولايات المتحدة أبدًا إلى عصبة الأمم.

          من الازدهار إلى الاكتئاب

          بعد سنوات الحرب الصعبة ، كانت الولايات المتحدة تأمل في العودة إلى ما كان يسمى "الحياة الطبيعية". أراد الأمريكيون وضع تذكير بالحرب وراءهم. وفي معظم العشرينات من القرن الماضي ، تمتعوا بالسلام والازدهار. ازدهرت الأعمال ، ووفرت العديد من الوظائف بأجور جيدة. أقرضت البنوك الأموال بحرية للمزارعين ورجال الأعمال لشراء الأراضي والآلات. طالب المستهلكون وحصلوا على مجموعة متنوعة لا حصر لها من السلع - من الثلاجات وأجهزة الراديو إلى المنازل والسيارات الجديدة. بدأ الملايين من الناس في شراء الأسهم والسندات على أمل تحقيق أرباح سريعة.

          بدأ العديد من الأمريكيين يعتقدون أن الازدهار قد جاء ليبقى. في أكتوبر 1929 ، حدث ذعر مالي. تراجعت الأسعار في سوق الأسهم حيث حاول آلاف المساهمين بيع أسهمهم. كان انهيار سوق الأسهم بداية انكماش مالي عالمي حاد يعرف باسم الكساد العظيم.

          هربرت هوفر ، الذي تم انتخابه رئيسًا في عام 1928 ، واتخذ الكونجرس خطوات لمحاولة تحسين الاقتصاد. ولكن عندما وصلت الانتخابات الرئاسية لعام 1932 ، كان ملايين العمال الأمريكيين لا يزالون بدون وظائف. سنوات من الاستخدام السيئ للأراضي جنبًا إلى جنب مع الجفاف لتحويل المناطق الريفية الكبيرة في الغرب إلى ما يسمى بـ "وعاء الغبار". فقد المزارعون مزارعهم عندما لم يتمكنوا من سداد القروض للبنوك. أغلقت البنوك أبوابها لأنها لم تكن قادرة على تحصيل القروض التي قدموها. لم تعد حكومات الولايات والحكومات المحلية قادرة على تقديم مدفوعات الإغاثة للعاطلين عن العمل. وسط هذه الظروف الصعبة ، انتخب الناخبون فرانكلين روزفلت ليحل محل هوفر. وعد الرئيس الجديد بـ "صفقة جديدة" في الولايات المتحدة.

          الأتفاق الجديد

          بدأ روزفلت العمل في الصفقة الجديدة بمجرد أن تولى منصبه في عام 1933. وشجع الكونجرس على تمرير قوانين لمساعدة البنوك التي كانت في ورطة وإعادة فتح البنوك المغلقة. قدمت قوانين جديدة أخرى الإغاثة للعاطلين وشجعت الصناعة والزراعة. قدمت مشاريع الأشغال العامة الجديدة العمل لملايين الأشخاص. ربما كان الإجراء الأكثر شمولاً في الصفقة الجديدة هو قانون الضمان الاجتماعي ، الذي تم إقراره في عام 1935. فقد قدم المساعدة المالية للأشخاص في سن التقاعد ، والمكفوفين ، والأمهات والأطفال المعالين. كما أنشأت نظامًا للتأمين ضد البطالة. تم توسيع نظام الضمان الاجتماعي لاحقًا لتوفير مزايا لمزيد من العمال.

          بحلول نهاية الثلاثينيات من القرن الماضي ، كانت الولايات المتحدة قد أحرزت بعض التقدم نحو التعافي من الكساد. زاد إنتاج المصنع وعاد المزيد من الناس إلى العمل. كان المزارعون يتمتعون بدخل أفضل. لكن ما أخرج البلاد في النهاية من الكساد كان إنتاج الإمدادات للحرب العالمية الثانية.

          الحرب العالمية الثانية

          اندلعت الحرب في أوروبا عام 1939 عندما هاجمت ألمانيا بولندا. كان الحزب النازي بقيادة أدولف هتلر يقود ألمانيا في ذلك الوقت. رداً على غزو بولندا ، أعلنت بريطانيا وفرنسا الحرب على ألمانيا. سرعان ما انضمت إيطاليا واليابان إلى ألمانيا. شكلت هذه الدول قوى المحور. كانت الدول المعارضة لقوى المحور تسمى الحلفاء.

          في الجزء الأول من الحرب ، دعمت الولايات المتحدة الحلفاء من خلال إمدادهم بالمساعدات العسكرية. في نفس الوقت بدأت في تعزيز قواتها المسلحة. كانت مسألة مقدار ونوع المساعدة الإضافية التي يجب تقديمها للحلفاء قضية رئيسية في الانتخابات الرئاسية لعام 1940. انتُخب روزفلت لولاية ثالثة. كان أول رئيس أمريكي يخدم أكثر من فترتين.

          الولايات المتحدة تدخل الحرب

          سرعان ما تغير تدخل الولايات المتحدة في الحرب بشكل جذري. في 7 ديسمبر 1941 ، هاجمت الطائرات اليابانية القاعدة البحرية الأمريكية في بيرل هاربور ، هاواي. أصاب الهجوم المفاجئ الأسطول الأمريكي بالشلل. أعلنت الولايات المتحدة الحرب على اليابان في اليوم التالي. بعد ثلاثة أيام ، أعلنت ألمانيا وإيطاليا الحرب على الولايات المتحدة.

          الحرب في الداخل والخارج

          انضم الملايين من الرجال والنساء الأمريكيين إلى الجيش. تم توسيع الصناعة لإنتاج السفن والدبابات والطائرات وغيرها من الإمدادات الحربية. بحلول عام 1944 ، كانت المصانع الأمريكية تنتج ضعف إنتاج جميع مصانع ألمانيا وإيطاليا واليابان مجتمعة. لكن في الأشهر التي أعقبت الهجوم على بيرل هاربور ، لم تكن الولايات المتحدة مستعدة لبدء القتال في المحيط الهادئ. تمكن اليابانيون من الاستيلاء على الفلبين وجزر المحيط الهادئ الأخرى. ولكن في يونيو 1942 هزمت قوات الحلفاء اليابانيين في جزيرة ميدواي. كانت هذه المعركة نقطة تحول في الحرب في المحيط الهادئ.

          في غضون ذلك ، قاتلت القوات الأمريكية مع قوات الحلفاء الأخرى في أوروبا وشمال إفريقيا. استسلمت إيطاليا في سبتمبر 1943 ، تاركة ألمانيا للقتال بمفردها في أوروبا. في 6 يونيو 1944 ، غزت قوات الحلفاء فرنسا. يُعرف هذا الهجوم باسم غزو D-Day. لأشهر بعد ذلك خاضت ألمانيا معركة خاسرة ضد تقدم الجيوش السوفيتية في الشرق وجيوش الحلفاء في الغرب. استسلمت ألمانيا في مايو 1945 منهية الحرب في أوروبا.

          نهاية الحرب وخطط السلام

          انتهت الحرب في المحيط الهادئ بعد بضعة أشهر. في أغسطس 1945 ، ألقت الولايات المتحدة قنابل ذرية على مدينتي هيروشيما وناغازاكي اليابانيتين. دمرت هذه الأسلحة الجديدة القوية للغاية المدن وقتلت عشرات الآلاف من الناس. استسلمت اليابان في غضون أيام من التفجير الثاني. (أنظر أيضا الحرب العالمية الثانية.)

          حتى قبل نهاية الحرب ، اتخذ قادة الحلفاء خطوات تهدف إلى ضمان السلام في العالم في المستقبل. في أبريل 1945 ، التقى ممثلون من 50 دولة في سان فرانسيسكو للتخطيط لتنظيم الأمم المتحدة. كان الغرض من الأمم المتحدة هو تعزيز السلام ودفع التقدم الاجتماعي والاقتصادي والسياسي لجميع شعوب العالم.

          بدأت الحرب الباردة

          خلال الحرب العالمية الثانية ، عملت الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي معًا ضد عدو مشترك. لكن عندما جاء السلام ، نشأ تنافس بين القوتين العظميين. أصبحت الولايات المتحدة زعيمة الدول الغربية ، التي كان لديها حكومات ديمقراطية في الغالب. حقق الاتحاد السوفيتي ، بحكومة شيوعية ، هيمنة على أوروبا الشرقية. كما شجع السوفييت على صعود الشيوعية في أجزاء أخرى من العالم. كانت الولايات المتحدة مصممة على منع الشيوعية من الانتشار. أصبحت المنافسة المتوترة بين الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي تعرف باسم الحرب الباردة.

          كانت السياسات الخارجية الجديدة التي أعلنتها الولايات المتحدة في أواخر الأربعينيات تهدف إلى محاربة الشيوعية. إحدى السياسات الرئيسية الجديدة كانت عقيدة ترومان ، التي سميت على اسم هاري إس ترومان ، الذي أصبح رئيسًا بعد وفاة روزفلت في عام 1945. وقدمت المال والمساعدات العسكرية للبلدان التي كانت مهددة بانتشار الشيوعية. سياسة جديدة أخرى كانت خطة مارشال ، التي سميت على اسم وزير الخارجية جورج سي مارشال. عرضت الأموال على دول أوروبا حتى تتمكن من التعافي من الحرب. اعتقدت الولايات المتحدة أن إنشاء اقتصادات مستقرة في الدول الأوروبية سيساعدها على البقاء بعيدًا عن النفوذ الشيوعي. في عام 1949 ، انضمت الولايات المتحدة إلى كندا و 10 دول أوروبية في تشكيل منظمة حلف شمال الأطلسي (الناتو) كدفاع ضد الهجمات السوفيتية المحتملة.

          الحرب الكورية

          في عام 1950 اندلعت الحرب في آسيا. القوات التي أرسلتها الحكومة الشيوعية المدعومة من السوفييت في كوريا الشمالية غزت كوريا الجنوبية. لقد أرادوا توحيد البلاد تحت الحكم الشيوعي.صوت مجلس الأمن التابع للأمم المتحدة لمساعدة كوريا الجنوبية ، وأرسلت الولايات المتحدة ودول أخرى تابعة للأمم المتحدة قواتها. ذهبت القوات الشيوعية الصينية لمساعدة كوريا الشمالية. أصبح هذا الصراع معروفًا باسم الحرب الكورية. انتهت الحرب في عام 1953 بإنشاء منطقة محايدة بين كوريا الشمالية والجنوبية. (أنظر أيضا الحرب الكورية.)

          سباق الفضاء

          امتدت الحرب الباردة إلى عالم استكشاف الفضاء في عام 1957. وفي أكتوبر من ذلك العام أطلق الاتحاد السوفيتي سبوتنيك 1 ، وهو أول قمر صناعي يدور حول الأرض. أذهل هذا الإنجاز الولايات المتحدة. رداً على ذلك ، شجعت حكومة الرئيس دوايت دي أيزنهاور أبحاث الفضاء في الولايات المتحدة. تم إطلاق أول قمر صناعي أمريكي ، Explorer 1 ، في يناير 1958. في عام 1969 ، هبطت الولايات المتحدة بأول رجل على سطح القمر.

          كانت إحدى أخطر القضايا التي تطورت بعد الحرب العالمية الثانية هي انتشار الأسلحة النووية. قامت كل من الولايات المتحدة والاتحاد السوفيتي ببناء ترسانات كبيرة من هذه الأسلحة. غالبًا ما أدت التوترات بين القوتين إلى مخاوف من حرب نووية. وصلت هذه المخاوف إلى مستويات جديدة في عام 1962 ، عندما علمت الحكومة الأمريكية أن الاتحاد السوفيتي قد أنشأ صواريخ نووية في كوبا. سيطر الشيوعيون على كوبا في عام 1959. طالب الرئيس الأمريكي جون كينيدي بإزالة الصواريخ. كثير من الناس يخشون الحرب. لكن بعد أسبوعين متوترين ، وافق الاتحاد السوفيتي على إزالة الصواريخ. تُعرف هذه المواجهة بأزمة الصواريخ الكوبية.

          حقوق مدنيه

          كانت الستينيات عقدًا مضطربًا في المنزل أيضًا. كان أحد التطورات الملحوظة بشكل خاص هو نمو حركة الحقوق المدنية. بدأ المزيد والمزيد من الأمريكيين الأفارقة في الاحتجاج على القوانين التي كانت غير عادلة لهم. لقد حققوا بالفعل انتصارًا مهمًا في عام 1954 ، عندما قضت المحكمة العليا الأمريكية بأنه لم يعد من الممكن الفصل بين المدارس العامة - أي أنه لا يمكن إلزام الطلاب البيض والسود بالذهاب إلى مدارس مختلفة. أشهر زعيم لحركة الحقوق المدنية كان مارتن لوثر كينغ الابن. استخدم أساليب غير عنيفة مثل المسيرات للفت الانتباه إلى أسبابه.

          كان لحركة الحقوق المدنية تأثير كبير على الولايات المتحدة وقادتها. شدد الرئيس كينيدي على تشريع الحقوق المدنية وقدم مشروع قانون رئيسي للحقوق المدنية إلى الكونغرس في يونيو 1963. وفي 22 نوفمبر 1963 ، تم اغتيال كينيدي في دالاس ، تكساس. تولى نائب الرئيس ليندون جونسون منصب الرئيس على الفور. ونجح في حث الكونجرس على تمرير قانون الحقوق المدنية التاريخي لعام 1964. كما دعم جونسون عددًا من الإصلاحات الاجتماعية الأخرى ، بما في ذلك زيادة الأموال المخصصة للتعليم وتدابير مكافحة الفقر. على الرغم من هذه الجهود ، كان العديد من السود غير راضين عن التقدم البطيء الذي كانوا يحرزونه. في منتصف الستينيات ، اندلعت أعمال الشغب العرقية في معظم المدن الكبرى في البلاد. بدأت أعمال الشغب مرة أخرى بعد اغتيال مارتن لوثر كينج الابن في عام 1968.

          حرب فيتنام ووترجيت

          كانت أكبر مشكلة واجهها الرئيس جونسون هي الحرب في فيتنام. منذ أواخر الخمسينيات من القرن الماضي ، كان المتمردون المدعومون من قبل الحكومة الشيوعية لفيتنام الشمالية يحاولون الإطاحة بالحكومة المناهضة للشيوعية في جنوب فيتنام. أرسل كينيدي مستشارين عسكريين وإمدادات إلى الفيتناميين الجنوبيين. في عهد جونسون ، توسعت مشاركة الولايات المتحدة في الحرب بشكل كبير. أرسلت الولايات المتحدة جنودًا وبدأت في قصف الشمال. بحلول نهاية عام 1967 ، كان حوالي 500000 جندي أمريكي في فيتنام الجنوبية. أثارت التكلفة الهائلة للحرب وتزايد الخسائر في الأرواح غضب العديد من الأمريكيين ، وخاصة الشباب منهم. اندلعت احتجاجات ضد الحرب في جميع أنحاء البلاد. أصبح جونسون لا يحظى بشعبية واختار عدم الترشح لإعادة الانتخاب في عام 1968.

          تبع ريتشارد نيكسون جونسون كرئيس. في البداية واصل دعم الحرب. سرعان ما بدأ نيكسون في سحب القوات الأمريكية من فيتنام. تم توقيع معاهدة سلام في عام 1973 ، لكن القتال استمر بعد رحيل الولايات المتحدة (ارى حرب فيتنام). أدت زيارة نيكسون التاريخية للصين الشيوعية عام 1972 إلى إقامة علاقات رسمية بين الولايات المتحدة وتلك الدولة. في وقت لاحق من ذلك العام أعيد انتخاب نيكسون. لكن بعد الانتخابات أظهر تحقيق أن نيكسون متورط في أنشطة غير قانونية ساعدته على الفوز. نتيجة لهذه الفضيحة - المعروفة باسم ووترغيت - استقال نيكسون من الرئاسة في عام 1974. أصبح نائب الرئيس جيرالد فورد رئيساً.

          كان الاقتصاد يمثل مشكلة خلال فترة حكم كل من فورد والرئيس المقبل جيمي كارتر. أدى نقص الطاقة في أواخر السبعينيات إلى محاولات لجعل الولايات المتحدة تعتمد بدرجة أقل على النفط المستورد. في عام 1977 وقعت الولايات المتحدة وبنما معاهدات وافقت بموجبها الولايات المتحدة على تسليم السيطرة على قناة بنما في عام 1999. وفي نوفمبر 1979 استولت مجموعة من الإيرانيين على السفارة الأمريكية في طهران بإيران. واحتجزوا الأمريكيين داخل السفارة كرهائن حتى يناير 1981.

          ريغان وبوش

          في الانتخابات الرئاسية عام 1980 ، هزم رونالد ريغان كارتر بهامش كبير ليصبح الرئيس الأربعين. أعيد انتخابه في عام 1984. وفي ولايته الثانية ، دعم ريغان جهود الزعيم السوفيتي ميخائيل جورباتشوف لتحقيق تغييرات اقتصادية واجتماعية في الاتحاد السوفيتي. كما وقع الزعيمان على معاهدة القوات النووية متوسطة المدى (INF) في عام 1987. وكانت المعاهدة خطوة نحو الحد من التهديد النووي في البلدين.

          في عام 1989 خلف ريغان نائبه جورج بوش. في البداية عمل بوش مع الكونجرس لحل المشاكل الاقتصادية للحكومة الفيدرالية. بشكل عام ، كان أكثر نشاطًا في الشؤون الخارجية. وقع معاهدتين للأسلحة النووية ، واحدة مع الزعيم السوفيتي جورباتشوف والثانية مع الرئيس الروسي بوريس يلتسين بعد تفكك الاتحاد السوفيتي.

          في ديسمبر 1989 أمر بوش بغزو بنما للقبض على زعيم ذلك البلد الجنرال مانويل نورييغا. ثم حوكم نورييغا في الولايات المتحدة لدوره في المبيعات الدولية للمخدرات غير المشروعة. بعد أن غزا العراق دولة الكويت المجاورة عام 1990 ، قادت الولايات المتحدة مجموعة من الدول في حرب ضد العراق. عُرف هذا الصراع القصير باسم حرب الخليج الفارسي. بدأت في يناير 1991 وانتهت بعد ستة أسابيع بهزيمة العراق.

          بعد الحرب الباردة

          إدارة كلينتون

          أدى تفكك الاتحاد السوفيتي في أواخر عام 1991 إلى جعل الولايات المتحدة القوة العظمى الوحيدة في العالم. كان بيل كلينتون أول رئيس أمريكي يتم انتخابه بعد نهاية الحرب الباردة. هزم بوش في انتخابات عام 1992 وأعيد انتخابه في عام 1996. في عهد كلينتون ، تحسن الاقتصاد بشكل كبير. ارتفع الإنتاج الاقتصادي بينما انخفضت البطالة والدين الوطني. وقعت حكومة كلينتون أيضًا على اتفاقية التجارة الحرة لأمريكا الشمالية ، والتي شجعت التجارة بين الولايات المتحدة وكندا والمكسيك.

          على الرغم من هذه النجاحات الاقتصادية ، إلا أن رئاسة كلينتون كانت مضطربة بسبب العديد من الفضائح. تركزت أكبر هذه الفضائح على علاقة غرامية بين كلينتون والمتدربة في البيت الأبيض ، مونيكا لوينسكي. في 1998-1999 ، اتُهم كلينتون بالكذب بشأن هذه القضية وعزله (قدم للمحاكمة) من قبل الكونجرس ، الذي كان لديه سلطة عزله من منصبه. ولم تثبت إدانة كلينتون بالتهم الموجهة إليه وبقي في منصبه. كان فقط ثاني رئيس في تاريخ الولايات المتحدة يتم عزله.

          إدارة بوش

          كانت انتخابات عام 2000 الرئاسية من أقرب الانتخابات في تاريخ الولايات المتحدة. وكان المرشحون هم نائب رئيس كلينتون آل جور ، ونجل الرئيس السابق بوش ، جورج دبليو بوش حاكم تكساس. ظلت نتيجة الانتخابات مترددة لعدة أسابيع بسبب الجدل بشأن فرز الأصوات في فلوريدا. في النهاية أصدرت المحكمة العليا الأمريكية حكمًا لصالح بوش.

          خلال سنته الأولى في المنصب ، واجه بوش أزمة كبرى - أعنف الهجمات الإرهابية في تاريخ الولايات المتحدة. في سبتمبر 2001 خطف إرهابيون أربع طائرات. لقد حطموا طائرتين في البرجين التوأمين لمركز التجارة العالمي في مدينة نيويورك ، ودمروا كلا المبنيين. تم نقل الطائرة الثالثة إلى البنتاغون ، مركز العمليات العسكرية الأمريكية ، بالقرب من واشنطن العاصمة. وتحطمت الطائرة الرابعة في ولاية بنسلفانيا. وألقت الولايات المتحدة باللوم على أسامة بن لادن في الهجمات التي أسفرت عن مقتل ما يقرب من 3000 شخص. كما اتهمت الولايات المتحدة حركة طالبان ، الحكومة الأفغانية ، بإيواء بن لادن وجماعته الإرهابية. في غضون شهر شنت الولايات المتحدة هجمات ضد أفغانستان. بحلول نهاية العام ، انهارت حكومة طالبان ، لكن الحرب ضد الإرهاب استمرت.

          في عام 2002 ، حوّل الرئيس بوش انتباه العالم إلى العراق. واتهم الحكومة العراقية بأن لها صلات بالإرهابيين. كما اتهم الحكومة بتجاهل حظر الأسلحة الذي كان قد فُرض على العراق في نهاية حرب الخليج عام 1991. وفي السنوات التي تلت نهاية الحرب ، أرسل مفتشو الأمم المتحدة إلى العراق للتأكد من أن العراق دمرت أسلحتها. رفض الرئيس صدام حسين التعاون مع المفتشين وتحول الوضع إلى خلاف مستمر.

          عرضت الولايات المتحدة الأمر على الأمم المتحدة في نوفمبر 2002 ، وسُمح للمفتشين في النهاية بالعودة إلى العراق. سرعان ما أعلن بوش أن العراق لا يتعاون مع المفتشين. وبينما دعت عدة دول أعضاء في مجلس الأمن الدولي إلى مزيد من المحادثات بين الجانبين ، هددت الولايات المتحدة وبريطانيا العظمى بالقيام بعمل عسكري ضد العراق. في مارس 2003 ، انتهت المحادثات ، وغزت القوات التي تقودها الولايات المتحدة العراق. وسرعان ما أطاحوا بحكومة صدام حسين ، وفي ديسمبر / كانون الأول اعتقلوا الزعيم السابق. ثم حاول مستشارون من الولايات المتحدة ودول أخرى المساعدة في تشكيل حكومة جديدة في العراق. لكن القتال في البلاد استمر.

          ضرب إعصار قوي جنوب شرق الولايات المتحدة في أواخر أغسطس 2005. وأدى إعصار كاترينا وما تلاه إلى مقتل أكثر من 1800 شخص. صنفت على أنها أغلى كارثة طبيعية في تاريخ الولايات المتحدة.

          في عام 2008 ، كانت الحروب في العراق وأفغانستان لا تزال مستمرة حيث خاض العديد من المرشحين حملة ليصبحوا الرئيس المقبل. في أواخر صيف ذلك العام ، بدأ اقتصاد البلاد في تطوير مشاكل كبيرة. فقد الناس وظائفهم ومنازلهم. بسبب المشاكل في الداخل والخارج ، كان العديد من المواطنين غير راضين عن الحكومة ويريدون التغيير. المرشحان الرئيسيان هما باراك أوباما من الحزب الديمقراطي وجون ماكين من الحزب الجمهوري. كلاهما كانا عضوين في مجلس الشيوخ ، لكن ماكين كان ينتمي إلى نفس الحزب السياسي الذي ينتمي إليه الرئيس بوش. في الانتخابات التي أجريت في 4 تشرين الثاني (نوفمبر) ، هزم أوباما ماكين. كان أوباما أول أمريكي من أصل أفريقي ينتخب رئيسًا للولايات المتحدة.

          إدارة أوباما

          خلال سنته الأولى في منصبه ، عمل الرئيس أوباما على تحسين الاقتصاد وإصلاح نظام الرعاية الصحية. في عام 2010 وقع قانون الرعاية الصحية الجديد. انتقد الجمهوريون وحركة محافظة جديدة تسمى حزب الشاي القانون بشدة. كانوا يعتقدون أن الحكومة يجب أن تكون أقل مشاركة في الرعاية الصحية. كما اعتقدوا أن الحكومة بحاجة إلى خفض إنفاقها. في بعض الأحيان ، أصبح الجدل بين الديمقراطيين والجمهوريين متوتراً للغاية.

          في أبريل 2010 ، تسبب انفجار في منصة تنقيب عن النفط في خليج المكسيك في حدوث انسكاب نفطي هائل. انتشرت بقعة الزيت على مساحة آلاف الأميال المربعة وقتلت العديد من الأسماك والطيور والحيوانات الأخرى. تم إيقاف بئر النفط المتسرب أخيرًا في شهر يوليو.

          غادرت آخر القوات القتالية الأمريكية العراق في عام 2010 ، لكن الحرب في أفغانستان استمرت. في عام 2011 ، انضمت الولايات المتحدة إلى العمليات العسكرية ضد الحكومة الليبية. في وقت لاحق من ذلك العام قتلت القوات الأمريكية بن لادن ، زعيم جماعة القاعدة الإرهابية ، في باكستان.

          في أبريل 2011 ، اجتاحت عدة مئات من الأعاصير جنوب شرق الولايات المتحدة. قُتل مئات الأشخاص ، خاصة في ألاباما ، ودُمرت العديد من المباني. كان "الفاشية الفائقة" في عام 2011 أكبر اندلاع للأعاصير تم تسجيله على الإطلاق.

          في عام 2012 ، ترشح أوباما لولاية ثانية كرئيس. كان خصمه ميت رومني ، وهو رجل أعمال ثري كان حاكم ولاية ماساتشوستس. كانت الانتخابات قريبة ، لكن أوباما أعيد انتخابه في نوفمبر.

          في عام 2014 ، ظهرت جماعة إسلامية متطرفة ، تُعرف غالبًا باسم داعش ، في العراق واستولت على مدن مهمة في العراق وسوريا. بدأت الولايات المتحدة الضربات الجوية ضد داعش في أغسطس 2014. في ديسمبر 2014 أعلن أوباما أن الولايات المتحدة ستفتح العلاقات مع كوبا لأول مرة منذ 50 عامًا.

          المرشحون للانتخابات الرئاسية لعام 2016 هم السيدة الأولى السابقة والسناتور هيلاري كلينتون ورجل الأعمال دونالد ترامب. بعد انتخابات متقاربة ، ظهر ترامب هو الفائز.

          (راجع مقالات عن الرؤساء الفرديين والولايات والمدن والمعالم الجغرافية.) (أنظر أيضا دستور الولايات المتحدة حكومة الولايات المتحدة.)


          محتويات

          اختلف الاقتصاد الاستعماري اختلافًا كبيرًا عن اقتصاد معظم المناطق الأخرى ، حيث كانت الأرض والموارد الطبيعية وفيرة في أمريكا ولكن العمالة كانت نادرة.

          من عام 1700 إلى عام 1776 ، زاد إنتاج المستعمرات الثلاثة عشر بمقدار 12 ضعفًا ، [ بحاجة لمصدر ] منح المستعمرات اقتصادًا يقارب 30٪ من حجم الاقتصاد البريطاني وقت الاستقلال. كان النمو السكاني مسؤولاً عن أكثر من ثلاثة أرباع النمو الاقتصادي للمستعمرات البريطانية الأمريكية. كان السكان البيض الأحرار يتمتعون بأعلى مستوى من المعيشة في العالم. [1] [2] كان هناك تغيير طفيف للغاية في الإنتاجية والقليل في طريقة إدخال سلع وخدمات جديدة.

          في ظل النظام التجاري ، وضعت بريطانيا قيودًا على المنتجات التي يمكن تصنيعها في المستعمرات ووضعت قيودًا على التجارة خارج الإمبراطورية البريطانية.

          تحرير الديموغرافيات

          كان الاستعمار الأولي لأمريكا الشمالية صعبًا للغاية وتوفي معظم المستوطنين قبل عام 1625 في عامهم الأول. كان على المستوطنين الاعتماد على ما يمكنهم صيده وجمعه ، وما أحضروه معهم ، وشحنات غير مؤكدة من الطعام والأدوات والإمدادات حتى يتمكنوا من بناء الملاجئ والحصون ، وتطهير الأرض ، وزراعة ما يكفي من الغذاء ، وكذلك بناء الطواحين ، تكون المناشر والحدادة ومحلات الحدادة مكتفية ذاتيا. كان عليهم أيضًا الدفاع عن أنفسهم ضد غارات الهنود المعادين. بعد عام 1629 ، كان النمو السكاني سريعًا للغاية بسبب ارتفاع معدلات المواليد (8 أطفال لكل أسرة مقابل 4 في أوروبا) وانخفاض معدلات الوفيات مقارنة بأوروبا ، بالإضافة إلى الهجرة. [3] كان متوسط ​​العمر المتوقع للمستعمرين ناتجًا عن وفرة إمدادات الغذاء والحطب وانخفاض الكثافة السكانية التي حدت من انتشار الأمراض المعدية. كان معدل الوفيات من الأمراض ، وخاصة الملاريا ، أعلى في المستعمرات الجنوبية الدافئة والرطبة منه في نيو إنجلاند الباردة.

          كان ارتفاع معدل المواليد بسبب تحسين فرص العمل. قام العديد من الشباب في أوروبا بتأخير الزواج لأسباب مالية ، ولم يُسمح للعديد من الخدم في أوروبا بالزواج. [4] نما عدد المستوطنين البيض من 40.000 عام 1650 إلى 235.000 عام 1700. في عام 1690 ، كان هناك ما يقدر بنحو 13.000 عبد أسود. نما عدد السكان بمعدل سنوي يزيد عن 3٪ طوال القرن الثامن عشر ، حيث تضاعف كل 25 عامًا أو أقل. [5] بحلول عام 1775 نما عدد السكان إلى 2.6 مليون ، منهم 2.1 مليون من البيض ، و 540.000 من السود و 50.000 من الأمريكيين الأصليين ، مما أعطى المستعمرات حوالي ثلث سكان بريطانيا. كانت المستعمرات الثلاث الأكثر اكتظاظًا بالسكان في عام 1775 هي فرجينيا بحصة 21٪ وبنسلفانيا وماساتشوستس بنسبة 11٪ لكل منهما.

          تحرير الاقتصاد

          كان الاقتصاد الاستعماري لما سيصبح الولايات المتحدة ما قبل الصناعة ، ويتميز في المقام الأول بزراعة الكفاف. كانت الأسر الزراعية تعمل أيضًا في إنتاج الحرف اليدوية ، معظمها للاستهلاك المنزلي ، ولكن مع بيع بعض السلع ، وخاصة الذهب. [1]

          اعتمد اقتصاد السوق على استخراج ومعالجة الموارد الطبيعية والمنتجات الزراعية للاستهلاك المحلي ، مثل التعدين ، ومطاحن الطحن ، والمناشر ، وتصدير المنتجات الزراعية. وكانت أهم الصادرات الزراعية الحبوب الخام والأعلاف المصنعة (القمح والذرة الهندية والأرز والخبز والدقيق) والتبغ. [6] كان التبغ محصولًا رئيسيًا في منطقة خليج تشيسابيك وكان الأرز محصولًا رئيسيًا في ولاية كارولينا الجنوبية. كما كانت الأسماك المجففة والمملحة من الصادرات المهمة. كانت ولاية كارولينا الشمالية هي المنتج الرئيسي للمتاجر البحرية ، والتي تضمنت زيت التربنتين (المستخدم في المصابيح) ، والصنوبري (الشموع والصابون) ، والقطران (الحبال والمواد الحافظة للأخشاب) والقار (أجسام السفن). ومن الصادرات الأخرى البوتاس المشتق من رماد الأخشاب الصلبة ويستخدم كسماد وفي صناعة الصابون والزجاج.

          اعتمدت المستعمرات على بريطانيا في العديد من السلع التامة الصنع ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن قوانين الملاحة لعام 1660 تحظر صنع أنواع عديدة من السلع الجاهزة في المستعمرات. حققت هذه القوانين الغرض المقصود من خلق فائض تجاري لبريطانيا. فضل الميزان الاستعماري في البضائع بريطانيا بشدة ، ومع ذلك ، عوض الشاحنون الأمريكيون ما يقرب من نصف عجز تجارة السلع من خلال الإيرادات المحققة من الشحن بين الموانئ داخل الإمبراطورية البريطانية. [7]

          كان أكبر قطاع غير زراعي هو بناء السفن ، والذي كان من 5 إلى 20 ٪ من إجمالي العمالة. [8] تم بيع حوالي 45٪ من السفن الأمريكية الصنع للأجانب. [1]

          شكلت الصادرات والخدمات ذات الصلة حوالي سدس الدخل في العقد السابق للثورة. [8] قبل الثورة مباشرة ، كان التبغ يمثل حوالي ربع قيمة الصادرات. كما أنتجت المستعمرات وقت الثورة حوالي 15٪ من الحديد العالمي ، على الرغم من أن قيمة الحديد المصدّر كانت صغيرة مقارنة بالحبوب والتبغ. [9] لم تكن خامات الحديد الأمريكية المستخرجة في ذلك الوقت رواسب كبيرة ولم تكن جميعها ذات جودة عالية ، ومع ذلك ، فقد وفرت الغابات الضخمة الخشب المناسب لصنع الفحم. كان الخشب في بريطانيا نادرًا وبدأ فحم الكوك في استبداله بالفحم ، لكن فحم الكوك كان يصنع الحديد الأدنى. [10] شجعت بريطانيا الإنتاج الاستعماري للخنازير وقضبان الحديد ، لكنها حظرت بناء محلات تصنيع الحديد الاستعمارية الجديدة في عام 1750 ، ولكن تجاهل المستعمرون هذا الحظر في الغالب. [11]

          كان الاستيطان متناثرًا خلال الفترة الاستعمارية وكان النقل محدودًا للغاية بسبب عدم وجود طرق محسنة. كانت المدن تقع على أو بالقرب من السواحل أو الممرات المائية الداخلية الصالحة للملاحة. حتى على الطرق المحسنة ، والتي كانت نادرة خلال فترة الاستعمار ، كان النقل بالعربات باهظ التكلفة. تفاوتت المسافة الاقتصادية لنقل السلع الزراعية منخفضة القيمة إلى الممرات المائية الصالحة للملاحة ولكنها كانت محدودة بشيء في حدود أقل من 25 ميلاً. [12] في المدن الصغيرة القليلة وبين المزارع الكبيرة في ساوث كارولينا وفيرجينيا ، تم استيراد بعض الضروريات وجميع الكماليات تقريبًا مقابل صادرات التبغ والأرز والنيلي. [13]

          بحلول القرن الثامن عشر ، أصبحت الأنماط الإقليمية للتنمية واضحة: اعتمدت مستعمرات نيو إنجلاند على بناء السفن والإبحار لتوليد مزارع الثروة (العديد منها باستخدام السخرة) في ماريلاند وفيرجينيا وكارولينا وزرع التبغ والأرز والنيلي والوسطى. قامت مستعمرات نيويورك وبنسلفانيا ونيوجيرسي وديلاوير بشحن المحاصيل والفراء العام. باستثناء العبيد ، كانت مستويات المعيشة أعلى مما كانت عليه في إنجلترا نفسها. [14]

          تحرير نيو إنجلاند

          نما اقتصاد منطقة نيو إنجلاند بشكل مطرد خلال الحقبة الاستعمارية بأكملها ، على الرغم من عدم وجود محصول أساسي يمكن تصديره. حاولت جميع المحافظات والبلدات أيضًا تعزيز النمو الاقتصادي من خلال دعم المشاريع التي أدت إلى تحسين البنية التحتية ، مثل الطرق والجسور والنزل والعبارات. لقد قدموا المنح والإعانات أو الاحتكارات لمناشر الخشب ، ومطاحن الطحن ، ومصانع الحديد ، ومصانع الجر (التي تعالج القماش) ، وأعمال الملح ، وأعمال الزجاج. الأهم من ذلك ، أنشأت الهيئات التشريعية الاستعمارية نظامًا قانونيًا كان مواتًا لمشاريع الأعمال من خلال حل النزاعات وإنفاذ العقود وحماية حقوق الملكية. تميز العمل الجاد وريادة الأعمال بالمنطقة ، حيث أيد البيوريتانيون واليانكيون "الأخلاق البروتستانتية" ، التي حثت الرجال على العمل الجاد كجزء من دعوتهم الإلهية. [15]

          تم توزيع فوائد النمو على نطاق واسع في نيو إنجلاند ، من التجار إلى المزارعين إلى العمال المستأجرين. أدى النمو السكاني السريع إلى نقص في الأراضي الزراعية الجيدة التي يمكن للأسر الشابة أن تؤسس نفسها عليها ، وكانت إحدى نتائجها تأخير الزواج ، والأخرى كانت الانتقال إلى أراضٍ جديدة في أقصى الغرب. في البلدات والمدن ، كان هناك ريادة أعمال قوية ، وزيادة مطردة في تخصص العمالة. ارتفعت أجور الرجال بشكل مطرد قبل فتح 1775 مهنة جديدة للنساء ، بما في ذلك النسيج والتعليم والخياطة. تحد المنطقة فرنسا الجديدة ، وفي الحروب العديدة ، ضخ البريطانيون الأموال لشراء الإمدادات وبناء الطرق ودفع رواتب الجنود الاستعماريين. بدأت الموانئ الساحلية تتخصص في صيد الأسماك والتجارة الدولية وبناء السفن - وبعد عام 1780 في صيد الحيتان. إلى جانب الأسواق الحضرية المتنامية للمنتجات الزراعية ، سمحت هذه العوامل للاقتصاد بالازدهار على الرغم من الافتقار إلى الابتكار التكنولوجي. [16]

          بدأ اقتصاد ولاية كونيتيكت بزراعة الكفاف في القرن السابع عشر ، وتطور بتنوع أكبر وتركيز متزايد على الإنتاج للأسواق البعيدة ، وخاصة المستعمرات البريطانية في منطقة البحر الكاريبي. قطعت الثورة الأمريكية الواردات من بريطانيا ، وحفزت قطاعًا صناعيًا استخدم بشكل مكثف لريادة الأعمال والمهارات الميكانيكية للناس. في النصف الثاني من القرن الثامن عشر ، نشأت الصعوبات من نقص الأراضي الزراعية الجيدة ، والمشاكل المالية الدورية ، وضغوط الأسعار الهبوطية في سوق التصدير. [17] حاولت الحكومة الاستعمارية من وقت لآخر الترويج لسلع مختلفة مثل القنب والبوتاس والأخشاب كمواد للتصدير لتعزيز اقتصادها وتحسين ميزانها التجاري مع بريطانيا العظمى. [18] [19]

          المراكز الحضرية تحرير

          قام المؤرخ كارل بريدنبو بفحص خمس مدن رئيسية بعمق: بوسطن (عدد السكان 16000 في 1760) ، نيوبورت رود آيلاند (عدد السكان 7500) ، مدينة نيويورك (عدد السكان 18000) ، فيلادلفيا (عدد السكان 23000) ، وتشارلز تاون (تشارلزتاون ، ساوث كارولينا) ، (عدد السكان 8000). يجادل بأنهم نشأوا من قرى صغيرة ليأخذوا أدوارًا قيادية رئيسية في تعزيز التجارة والمضاربة على الأراضي والهجرة والازدهار ، وفي نشر أفكار التنوير والأساليب الجديدة في الطب والتكنولوجيا. علاوة على ذلك ، قاموا برعاية ذوق المستهلك لوسائل الراحة الإنجليزية ، وطوروا نظامًا تعليميًا أمريكيًا مميزًا ، وبدأوا أنظمة لرعاية الأشخاص المحتاجين. [20]

          عشية الثورة ، كان 95 في المائة من السكان الأمريكيين يعيشون خارج المدن - مما أدى إلى إحباط البريطانيين ، الذين استولوا على المدن بقواتهم البحرية الملكية ، لكنهم افتقروا إلى القوة البشرية لاحتلال وإخضاع الريف. في شرحه لأهمية المدن في تشكيل الثورة الأمريكية ، يقارن بنيامين كارب الدور المهم لعمال الواجهة البحرية ، والحانات ، والكنائس ، وشبكات القرابة ، والسياسة المحلية. [21] يؤكد المؤرخ غاري ب. ناش على دور الطبقة العاملة ، وعدم ثقتهم في رؤسائهم الاجتماعيين في الموانئ الشمالية. يجادل بأن الحرفيين من الطبقة العاملة والحرفيين المهرة شكلوا عنصرًا جذريًا في فيلادلفيا سيطروا على المدينة بدءًا من حوالي عام 1770 وشجعوا شكلًا ديمقراطيًا راديكاليًا للحكومة خلال الثورة. لقد احتفظوا بالسلطة لفترة من الوقت ، واستخدموا سيطرتهم على الميليشيات المحلية لنشر أيديولوجيتهم على الطبقة العاملة ، والبقاء في السلطة حتى يقوم رجال الأعمال بثورة مضادة محافظة. [22]

          تحرير البيئة السياسية

          Mercantilism: تحرير قديم وحديث

          عملت الاقتصادات الاستعمارية في العالم في ظل الفلسفة الاقتصادية للمذهب التجاري ، وهي سياسة حاولت من خلالها البلدان إدارة فائض تجاري ، مع مستعمراتها الخاصة أو دول أخرى ، لتكديس احتياطيات الذهب. تم استخدام المستعمرات كموردين للمواد الخام وكأسواق للسلع المصنعة مع منعها من الانخراط في معظم أنواع التصنيع. [23]: 214 حاولت القوى الاستعمارية في إنجلترا وفرنسا وإسبانيا والجمهورية الهولندية حماية استثماراتها في المشاريع الاستعمارية عن طريق الحد من التجارة بين مستعمرات بعضها البعض.

          تشبثت إسبانيا بالنمط التجاري القديم ، الذي يهتم في المقام الأول بإثراء الحكومة الإسبانية من خلال تكديس الذهب والفضة ، بشكل أساسي من المناجم في مستعمراتهم. كان النهج الهولندي وخاصة البريطاني أكثر ملاءمة للأعمال التجارية الخاصة. [24]

          أثرت قوانين الملاحة ، التي أقرها البرلمان البريطاني بين عامي 1651 و 1673 ، على المستعمرات البريطانية الأمريكية.

          تشمل الميزات الهامة لقوانين الملاحة ما يلي:

          • تم استبعاد السفن الأجنبية من نقل التجارة بين الموانئ داخل الإمبراطورية البريطانية
          • كان على البضائع المصنعة من أوروبا إلى المستعمرات أن تمر عبر إنجلترا
          • العناصر التي تم تعدادها ، والتي تضمنت الفراء وصواري السفن والأرز والنيلي والتبغ ، لم يُسمح بتصديرها إلا إلى بريطانيا العظمى.

          على الرغم من تطبيق قوانين الملاحة ، إلا أن تأثيرها ضئيل على التجارة وربحية التجارة. في عام 1770 ، كانت الصادرات غير المشروعة والتهريب إلى جزر الهند الغربية وأوروبا مساوية تقريبًا للصادرات إلى بريطانيا. [23]: 216

          عشية الاستقلال ، كانت بريطانيا في المرحلة الأولى من الثورة الصناعية ، حيث كانت الصناعات المنزلية وورش العمل توفر السلع الجاهزة للتصدير إلى المستعمرات. في ذلك الوقت ، كانت المستعمرات البريطانية الأمريكية تستهلك نصف الحديد المطاوع ، وقبعات القندس ، والحبال ، والمسامير ، والكتان ، والحرير ، والقطن المطبوع في بريطانيا. [25]

          مؤسسة حرة تحرير

          تمتع الاقتصاد المحلي للمستعمرات البريطانية الأمريكية بقدر كبير من الحرية ، على الرغم من أن بعض حريتهم كان بسبب عدم تطبيق اللوائح البريطانية على التجارة والصناعة. استخدم آدم سميث المستعمرات كمثال على فوائد المشاريع الحرة. [26] دفع المستعمرون الحد الأدنى من الضرائب.

          تأسست بعض المستعمرات ، مثل فرجينيا ، بشكل أساسي كمشاريع تجارية. يعود نجاح إنجلترا في إنشاء مستوطنات على ساحل أمريكا الشمالية في جزء كبير منه إلى استخدامها لشركات مستأجرة. كانت الشركات المستأجرة عبارة عن مجموعات من المساهمين (عادة التجار وملاك الأراضي الأثرياء) الذين سعوا لتحقيق مكاسب اقتصادية شخصية ، وربما أرادوا أيضًا تعزيز الأهداف الوطنية لإنجلترا. بينما قام القطاع الخاص بتمويل الشركات ، قدم الملك أيضًا لكل مشروع ميثاقًا أو منحة تمنح الحقوق الاقتصادية بالإضافة إلى السلطة السياسية والقضائية. ومع ذلك ، لم تظهر المستعمرات أرباحًا ، وغالبًا ما قام المستثمرون الإنجليز المحبطون بتسليم مواثيقهم الاستعمارية إلى المستوطنين. كانت التداعيات السياسية هائلة ، رغم عدم إدراكها في ذلك الوقت. ترك المستعمرون لبناء حكوماتهم واقتصادهم.

          تحرير الضرائب

          كان للحكومات الاستعمارية نفقات قليلة وكانت الضرائب ضئيلة.

          على الرغم من أن المستعمرات قدمت سوقًا لتصدير البضائع الجاهزة المصنوعة في بريطانيا أو مصدرها التجار البريطانيون والتي تم شحنها من بريطانيا ، فقد تكبد البريطانيون نفقات توفير الحماية ضد القرصنة من قبل البحرية البريطانية والنفقات العسكرية الأخرى. أصبحت الضريبة المبكرة تُعرف باسم قانون دبس السكر لعام 1733.

          في ستينيات القرن الثامن عشر ، جمعت حكومة لندن مبالغ صغيرة من الضرائب الجديدة على المستعمرات. تسبب هذا في ضجة هائلة ، حيث يرجع المؤرخون إلى أصول الثورة الأمريكية. لم تكن المسألة مقدار الضرائب - كانت صغيرة جدًا - ولكن بالأحرى السلطة الدستورية للبرلمان مقابل المجالس الاستعمارية للتصويت على الضرائب. [27] [28] تضمنت الضرائب الجديدة قانون السكر لعام 1764 ، وقانون الطوابع لعام 1765 والضرائب على الشاي والواردات الاستعمارية الأخرى. ناقش المؤرخون ذهابًا وإيابًا حول التكلفة التي تفرضها قوانين الملاحة ، والتي كانت أقل وضوحًا ونادرًا ما يتم الشكوى منها. [29] ومع ذلك ، بحلول عام 1795 ، كان الرأي المتفق عليه بين المؤرخين الاقتصاديين والاقتصاديين أن "التكاليف المفروضة على المستعمرين [الأمريكيين] بسبب القيود التجارية لقوانين الملاحة كانت صغيرة." [30]

          تحرير الثورة الأمريكية

          طالب الأمريكيون في المستعمرات الثلاثة عشر بحقوقهم كإنجليز ، كما رأوا ، في اختيار ممثليهم للحكم وفرض الضرائب على أنفسهم - وهو ما رفضته بريطانيا. حاول الأمريكيون المقاومة من خلال مقاطعة المواد المصنعة في بريطانيا ، لكن رد البريطانيون برفض الحقوق الأمريكية والأفعال التي لا تطاق لعام 1774. [31] في المقابل ، أطلق الأمريكيون الثورة الأمريكية ، مما أدى إلى حرب شاملة ضد الولايات المتحدة. بريطانيا واستقلال الولايات المتحدة الأمريكية الجديدة. حاول البريطانيون إضعاف الاقتصاد الأمريكي بحصار جميع الموانئ ، ولكن مع وجود 90٪ من الناس في الزراعة ، و 10٪ فقط في المدن ، أثبت الاقتصاد الأمريكي مرونته وقدرته على دعم حرب مستدامة استمرت من 1775 إلى 1783. [32]

          جلبت الثورة الأمريكية (1775-1783) تكريسًا للحقوق غير القابلة للتصرف في "الحياة ، والحرية ، والسعي وراء السعادة" ، والتي أكدت على الحرية الفردية وريادة الأعمال الاقتصادية ، وفي الوقت نفسه الالتزام بالقيم السياسية لليبرالية والجمهورية ، والتي تؤكد الحقوق الطبيعية ، والمساواة أمام القانون لجميع المواطنين ، والفضيلة والواجب المدني ، وتعزيز الرفاهية العامة.

          تكلفت حرب بريطانيا ضد الأمريكيين والفرنسيين والإسبان حوالي 100 مليون جنيه إسترليني. اقترضت وزارة الخزانة 40٪ من الأموال التي تحتاجها وجمعت الباقي من خلال نظام ضريبي فعال. [33] [34] دفع الإنفاق الضخم فرنسا إلى حافة الإفلاس والثورة.

          لم يواجه الكونجرس والولايات الأمريكية صعوبة في تمويل الحرب. [35] في عام 1775 ، كان هناك ما لا يزيد عن 12 مليون دولار من الذهب في المستعمرات ، وهو ما لا يكفي لتغطية المعاملات الحالية ، ناهيك عن حرب كبرى. جعلت الحكومة البريطانية الوضع أسوأ بكثير من خلال فرض حصار مشدد على كل ميناء أمريكي ، مما أدى إلى قطع جميع الواردات والصادرات تقريبًا. كان أحد الحلول الجزئية هو الاعتماد على الدعم التطوعي من رجال الميليشيات ، والتبرعات من المواطنين الوطنيين. كان الآخر هو تأخير المدفوعات الفعلية ، ودفع رواتب الجنود والموردين بالعملات المنخفضة القيمة ، والوعد بأنها ستتحقق بعد الحرب. في الواقع ، في عام 1783 حصل الجنود والضباط على منح أرض لتغطية الأجور التي كانوا قد حصلوا عليها ولكن لم يتم دفعها أثناء الحرب. ليس حتى عام 1781 ، عندما عُيِّن روبرت موريس مشرفًا على الشؤون المالية في الولايات المتحدة ، لم يكن لدى الحكومة الوطنية زعيم قوي في الأمور المالية. استخدم موريس قرضًا فرنسيًا في عام 1782 لإنشاء بنك أمريكا الشمالية الخاص لتمويل الحرب. سعياً إلى مزيد من الكفاءة ، خفض موريس القائمة المدنية ، ووفّر المال باستخدام العطاءات التنافسية للعقود ، وشدد الإجراءات المحاسبية ، وطالب الحكومة الفيدرالية بالحصة الكاملة من الأموال والإمدادات من الولايات. [36]

          استخدم الكونجرس أربع طرق رئيسية لتغطية تكلفة الحرب ، والتي كلفت حوالي 66 مليون دولار في شكل مسكوكات (ذهب وفضة). [37] أصدر الكونجرس إصدارين من النقود الورقية ، في 1775-1780 ، و1780-1781. وبلغت قيمة الإصدار الأول 242 مليون دولار. من المفترض أن يتم استرداد هذه النقود الورقية لضرائب الدولة ، ولكن تم الدفع لأصحابها في النهاية في عام 1791 بمعدل سنت واحد على الدولار. بحلول عام 1780 ، كانت النقود الورقية "لا تساوي عملة قارية" ، كما قال الناس ، وتمت محاولة إصدار إصدار ثان من العملة الجديدة. سرعان ما أصبح الإصدار الثاني بلا قيمة تقريبًا - ولكن تم استبداله من قبل الحكومة الفيدرالية الجديدة في عام 1791 بسعر 100 سنت على الدولار. في الوقت نفسه ، أصدرت الولايات ، وخاصة فرجينيا وكارولينا ، أكثر من 200 مليون دولار من عملتها الخاصة. في الواقع ، كانت النقود الورقية بمثابة ضريبة خفية على الناس ، وكانت بالفعل الطريقة الوحيدة لفرض الضرائب التي كانت ممكنة في ذلك الوقت. كان التضخم الهائل بمثابة صعوبة بالنسبة لعدد قليل من الأشخاص الذين لديهم دخل ثابت - لكن 90 في المائة من الناس كانوا مزارعين ، ولم يتأثروا بشكل مباشر بهذا التضخم. استفاد المدينون من سداد ديونهم بأوراق مستهلكة. [38] تحمل جنود الجيش القاري العبء الأكبر ، حيث انخفضت قيمة أجورهم - المتأخرة عادةً - كل شهر ، مما أضعف معنوياتهم وزاد من المصاعب التي عانت منها أسرهم.

          ابتداءً من عام 1776 ، سعى الكونجرس إلى جمع الأموال عن طريق قروض من الأفراد الأثرياء ، ووعد باسترداد السندات بعد الحرب. في الواقع ، تم استرداد السندات في عام 1791 بالقيمة الاسمية ، لكن المخطط جمع القليل من المال لأن الأمريكيين كان لديهم القليل من المال ، وكان العديد من التجار الأغنياء من مؤيدي التاج. ابتداء من عام 1776 ، زود الفرنسيون الأمريكيين سرا بالمال والبارود والذخيرة من أجل إضعاف عدوها اللدود ، بريطانيا العظمى. عندما دخلت فرنسا الحرب رسميًا في عام 1778 ، استمرت الإعانات ، وأقرضت الحكومة الفرنسية ، وكذلك المصرفيون في باريس وأمستردام ، مبالغ كبيرة للمجهود الحربي الأمريكي. تم سداد هذه القروض بالكامل في تسعينيات القرن التاسع عشر. [39]

          ابتداءً من عام 1777 ، طلب الكونجرس مرارًا وتكرارًا من الولايات تقديم الأموال. لكن الولايات لم يكن لديها نظام ضرائب أيضًا ، وكانت القليل من المساعدة. بحلول عام 1780 ، كان الكونجرس يصنع طلبات للحصول على إمدادات معينة من الذرة ولحم البقر ولحم الخنزير وغيرها من الضروريات - وهو نظام غير فعال أبقى الجيش على قيد الحياة بصعوبة. [40] [41]

          لعبت المدن دورًا رئيسيًا في تأجيج الثورة الأمريكية ، لكنها تضررت بشدة خلال الحرب نفسها ، 1775-1783. لقد فقدوا دورهم الرئيسي كموانئ محيطية ، بسبب الحصار من قبل البحرية الملكية. علاوة على ذلك ، احتل البريطانيون المدن ، وخاصة نيويورك 1776-1783 ، والآخرون لفترات أقصر. خلال المهن ، تم عزلهم عن التجارة في المناطق النائية وعن الاتصالات البرية. عندما غادر البريطانيون أخيرًا عام 1783 ، طردوا أعدادًا كبيرة من التجار الأثرياء الذين استأنفوا أنشطتهم التجارية في أماكن أخرى من الإمبراطورية البريطانية. [42]

          الاتحاد: 1781 - 1789 تعديل

          أعقب الحرب ركود اقتصادي قصير ، لكن الازدهار عاد بحلول عام 1786. [43] غادر حوالي 60.000 إلى 80.000 أمريكي من الموالين الولايات المتحدة إلى أماكن أخرى في الإمبراطورية البريطانية ، وخاصة كندا. أخذوا عبيدهم لكنهم تركوا وراءهم الأراضي والممتلكات. [44] عاد البعض في منتصف ثمانينيات القرن الثامن عشر ، وخاصة إلى الولايات الأكثر ترحيبًا مثل نيويورك وساوث كارولينا. [٤٥] [٤٦] تعافت دول وسط المحيط الأطلسي اقتصاديًا بسرعة خاصة وبدأت في تصنيع السلع ومعالجتها ، بينما شهدت نيو إنجلاند والجنوب حالات انتعاش غير متساوية. [47] استؤنفت التجارة مع بريطانيا ، وكان حجم الواردات البريطانية بعد الحرب مطابقًا لحجم ما قبل الحرب ، لكن الصادرات تراجعت بشكل حاد. [48] ​​دعا جون آدامز ، الذي كان وزيراً لبريطانيا ، إلى تعريفة انتقامية لإجبار البريطانيين على التفاوض بشأن معاهدة تجارية ، خاصة فيما يتعلق بالوصول إلى أسواق الكاريبي. ومع ذلك ، افتقر الكونجرس إلى سلطة تنظيم التجارة الخارجية أو إجبار الولايات على اتباع سياسة تجارية موحدة ، وأثبتت بريطانيا عدم استعدادها للتفاوض. [49] بينما لم تتعافى التجارة مع البريطانيين بشكل كامل ، وسعت الولايات المتحدة التجارة مع فرنسا وهولندا والبرتغال ودول أوروبية أخرى. على الرغم من هذه الظروف الاقتصادية الجيدة ، اشتكى العديد من التجار من الرسوم الباهظة التي تفرضها كل ولاية ، والتي عملت على تقييد التجارة بين الولايات. عانى العديد من الدائنين أيضًا من فشل الحكومات المحلية في سداد الديون المتكبدة أثناء الحرب. [50] على الرغم من أن الثمانينيات من القرن الثامن عشر شهدت نموًا اقتصاديًا معتدلًا ، فقد عانى الكثير من القلق الاقتصادي ، وتلقى الكونجرس الكثير من اللوم لفشله في تعزيز اقتصاد أقوى. [51] على الجانب الإيجابي ، منحت الولايات الكونغرس السيطرة على الأراضي الغربية وتم تطوير نظام فعال للتوسع السكاني. ألغى مرسوم الشمال الغربي لعام 1787 العبودية في المنطقة الواقعة شمال نهر أوهايو ووعد بإقامة دولة عندما وصلت المنطقة إلى عتبة تعداد السكان ، كما فعلت أوهايو في عام 1803. [52] [53]

          نص الدستور ، الذي تم تبنيه في عام 1787 ، على أن الأمة بأكملها كانت سوقًا موحدة أو مشتركة ، بدون تعريفات داخلية أو ضرائب على التجارة بين الولايات. نوقش مدى السلطة الفيدرالية كثيرًا ، حيث اتخذ ألكسندر هاملتون نظرة واسعة جدًا كأول وزير للخزانة خلال الإدارة الرئاسية لجورج واشنطن. دافع هاملتون بنجاح عن مفهوم "الصلاحيات الضمنية" ، حيث أذن الدستور للحكومة الفيدرالية بإنشاء أي شيء ضروري لدعم محتوياته ، حتى لو لم يتم ذكره فيه على وجه التحديد (بناء منارات ، إلخ). نجح في بناء ائتمان وطني قوي قائم على تحصيل ديون الدولة وتجميعها مع الدين الوطني القديم في أوراق مالية جديدة تُباع للأثرياء. وهم بدورهم الآن لديهم مصلحة في الحفاظ على قدرة الحكومة الجديدة على الوفاء بالالتزامات. قام هاملتون بتمويل الديون من خلال فرض رسوم جمركية على السلع المستوردة وضريبة مثيرة للجدل للغاية على الويسكي. يعتقد هاميلتون أن الولايات المتحدة يجب أن تتابع النمو الاقتصادي من خلال تنويع الشحن والتصنيع والبنوك. سعى وحقق سلطة الكونجرس لإنشاء البنك الأول للولايات المتحدة في عام 1791 واستمر الميثاق حتى عام 1811. [54]

          بعد الحرب ، استعادت المدن القديمة أساسها الاقتصادي أخيرًا ، وشملت المدن النامية الجديدة سالم ، وماساتشوستس (التي فتحت تجارة جديدة مع الصين) ، ونيو لندن ، وكونيتيكت ، وبالتيمور ، ماريلاند. أنشأت إدارة واشنطن تحت قيادة وزير الخزانة ألكسندر هاملتون بنكًا وطنيًا في عام 1791 ، وبدأت البنوك المحلية في الازدهار في جميع المدن. ازدهرت ريادة الأعمال التجارية وكانت محركًا قويًا للازدهار في المدن. [55]

          دام السلام العالمي عقدًا من الزمان فقط ، ففي عام 1793 اندلعت حرب دامت عقدين بين بريطانيا وفرنسا وحلفائهما. بصفتها الشريك التجاري المحايد الرائد ، قامت الولايات المتحدة بأعمال تجارية مع كلا الجانبين. استاءت فرنسا من ذلك ، وأدت شبه الحرب في 1798-1799 إلى تعطيل التجارة. انخرطت إدارتا جيفرسون وماديسون في حرب اقتصادية مع بريطانيا 1807-1812 ، ثم حربا واسعة النطاق من 1812 إلى 1815 ، بسبب غضبهم من فرض بريطانيا على السفن التجارية والبحارة الأمريكيين.

          الصناعة والتجارة تحرير

          تحرير النقل

          كان هناك عدد قليل جدًا من الطرق خارج المدن ولا توجد قنوات في الدولة الجديدة. في عام 1792 ، أفيد أن تكلفة نقل العديد من المحاصيل إلى الميناء البحري كانت من خمس إلى نصف تكلفتها.[56] أرخص وسيلة للنقل كانت عن طريق المياه ، على طول ساحل البحر أو على البحيرات والأنهار. في عام 1816 ، ورد أنه "يمكن جلب طن من البضائع على بعد 3000 ميل من أوروبا مقابل حوالي 9 دولارات ، ولكن مقابل نفس المبلغ يمكن نقله 30 ميلاً فقط في هذا البلد". [57]

          مطحنة الدقيق الأوتوماتيكية

          في منتصف الثمانينيات من القرن الثامن عشر ، اخترع أوليفر إيفانز مطحنة أوتوماتيكية بالكامل يمكنها معالجة الحبوب عمليًا بدون عمالة بشرية أو انتباه المشغل. كان هذا تطورًا ثوريًا بطريقتين: 1) استخدم المصاعد الدلو وأحزمة النقل ، والتي ستحدث ثورة في مناولة المواد في النهاية ، و 2) استخدمت المحافظين ، وهو رائد الأتمتة الحديثة ، للتحكم.

          تحرير محلج القطن

          كان القطن في البداية محصولًا صغيرًا في الجنوب. ازدهرت زراعة القطن بعد تحسين محلج القطن بواسطة إيلي ويتني. [58] كانت عملية إزالة البذور أكثر إنتاجية بمقدار 50 مرة من استخدام الأسطوانة. سرعان ما توسعت مزارع القطن الكبيرة ، القائمة على العمل بالسخرة ، في أغنى الأراضي من كارولينا غربًا إلى تكساس. تم شحن القطن الخام إلى مصانع النسيج في بريطانيا وفرنسا ونيو إنجلاند. [59]

          صناعة المنسوجات الآلية تحرير

          في العقد الأخير من القرن الثامن عشر ، بدأت إنجلترا في دخول فترة النمو السريع للثورة الصناعية ، لكن بقية العالم كان خاليًا تمامًا من أي نوع من الصناعات الآلية واسعة النطاق. حظرت بريطانيا تصدير آلات النسيج والتصاميم ولم تسمح للميكانيكيين بهذه المهارات بالهجرة. صموئيل سلاتر ، الذي عمل ميكانيكيًا في عملية غزل القطن في إنجلترا ، حفظ تصميم الماكينة. كان قادرًا على التنكر في صورة عامل وهاجر إلى الولايات المتحدة ، حيث سمع أن هناك طلبًا لمعرفته. في عام 1789 ، بدأ سلاتر العمل كمستشار لشركة Almy & amp Brown في رود آيلاند الذين كانوا يحاولون بنجاح غزل القطن على بعض المعدات التي اشتروها مؤخرًا. قرر سلاتر أن الماكينة لم تكن قادرة على إنتاج خيوط ذات نوعية جيدة وأقنع المالكين بجعله يصمم آلات جديدة. لم يجد سلاتر أي ميكانيكي في الولايات المتحدة عندما وصل ووجد صعوبة كبيرة في العثور على شخص لبناء الآلات. في النهاية حدد موقع أوزييل ويلكنسون وابنه ديفيد لإنتاج المسبوكات والمطروقات الحديدية للآلات. وفقًا لديفيد ويلكينسون: "كل تدوير الحديد لآلة القطن التي بناها السيد سلاتر تم باستخدام الأزاميل اليدوية أو الأدوات في المخارط التي تدار بواسطة السواعد بقوة يدوية". [60] بحلول عام 1791 ، كان سلاتر يعمل ببعض المعدات. في عام 1793 افتتح سلاتر وبراون مصنعًا في باوتوكيت ، رود آيلاند ، والذي كان أول مصنع ناجح لغزل القطن يعمل بالماء في الولايات المتحدة (انظر: موقع سلاتر ميل التاريخي). ذهب ديفيد ويلكينسون إلى ابتكار مخرطة لتصنيع المعادن وفازت به بجائزة الكونجرس.

          تحرير المالية والمال والمصارف

          تأسس البنك الأول للولايات المتحدة في عام 1791. وقد صممه ألكسندر هاملتون وواجه معارضة شديدة من الزراعيين بقيادة توماس جيفرسون ، الذي كان لا يثق في البنوك والمؤسسات الحضرية. لقد أغلقوا البنك في عام 1811 ، عندما جعلته حرب 1812 أكثر أهمية من أي وقت مضى لاحتياجات الخزانة. [61] [62]

          كانت الولايات المتحدة ما قبل الصناعة طوال الثلث الأول من القرن التاسع عشر. عاش معظم الناس في المزارع وأنتجوا الكثير مما يستهلكونه. كانت نسبة كبيرة من السكان غير الزراعيين تعمل في مناولة البضائع للتصدير. كانت البلاد مُصدرة للمنتجات الزراعية. قامت الولايات المتحدة ببناء أفضل السفن في العالم. [63]

          تأسست صناعة النسيج في نيو إنجلاند ، حيث كانت هناك وفرة من الطاقة المائية. بدأ استخدام الطاقة البخارية في المصانع ، لكن الماء كان المصدر المهيمن للطاقة الصناعية حتى الحرب الأهلية.

          كان بناء الطرق والقنوات وإدخال القوارب البخارية وأول خطوط السكك الحديدية بداية ثورة النقل التي من شأنها أن تتسارع على مدار القرن. [64]

          التطورات السياسية تحرير

          تمت صياغة الترتيبات المؤسسية للنظام الأمريكي في البداية من قبل السكرتير الأول للخزانة ، ألكسندر هاملتون ، الذي اقترح إنشاء بنك ترعاه الحكومة وزيادة الرسوم الجمركية لتشجيع التنمية الصناعية. [65] بعد وفاة هاميلتون ، تم دعم المدرسة الأمريكية للاقتصاد السياسي في فترة ما قبل الحرب من قبل هنري كلاي والحزب اليميني بشكل عام. [66]

          تشمل البرامج والسياسات الحكومية المحددة التي أعطت شكل وشكل للمدرسة الأمريكية والنظام الأمريكي إنشاء مكتب براءات الاختراع في عام 1802 وإنشاء المسح الساحلي والجيوديسي في عام 1807 والتدابير الأخرى لتحسين الملاحة النهرية والموانئ في حملات الجيش المختلفة إلى الغرب ، بدءًا من فيلق لويس وكلارك الاستكشافي في عام 1804 واستمر حتى سبعينيات القرن التاسع عشر ، دائمًا تقريبًا تحت إشراف ضابط من فيلق المهندسين الطبوغرافيين بالجيش ، والذي قدم معلومات مهمة للرواد البريين الذين أعقبوا مهمة ضباط مهندس الجيش للمساعدة أو توجيه المسح وبناء خطوط السكك الحديدية والقنوات المبكرة وإنشاء البنك الأول للولايات المتحدة والبنك الثاني للولايات المتحدة بالإضافة إلى العديد من الإجراءات الحمائية (على سبيل المثال ، التعريفة الجمركية لعام 1828).

          عارض توماس جيفرسون وجيمس ماديسون حكومة مركزية قوية (وبالتالي ، معظم سياسات هاملتون الاقتصادية) ، لكنهم لم يتمكنوا من إيقاف هاملتون ، الذي كان يتمتع بسلطة هائلة ونفوذ سياسي في إدارة واشنطن. ومع ذلك ، في عام 1801 ، أصبح جيفرسون رئيسًا وتحول إلى تعزيز ديمقراطية زراعية أكثر لامركزية تسمى ديمقراطية جيفرسون. (لقد أسس فلسفته على حماية الإنسان العادي من الاستبداد السياسي والاقتصادي. وأشاد بشكل خاص بصغار المزارعين باعتبارهم "أكثر المواطنين قيمة"). ومع ذلك ، لم يغير جيفرسون سياسات هاملتون الأساسية. كرئيس في عام 1811 ، سمح ماديسون بانتهاء صلاحية ميثاق البنك ، لكن حرب 1812 أثبتت الحاجة إلى بنك وطني وعكس ماديسون مواقفه. تأسس البنك الثاني للولايات المتحدة في عام 1816 ، بميثاق مدته 20 عامًا. [67]

          كان توماس جيفرسون قادرًا على شراء إقليم لويزيانا من فرنسا عام 1803 مقابل 15 مليون دولار ، على الرغم من أن الخزانة في ذلك الوقت لم يكن لديها سوى 10 ملايين دولار. توسعت عملية شراء لويزيانا بشكل كبير في حجم الولايات المتحدة ، مضيفةً أراضٍ زراعية جيدة للغاية ، ونهر المسيسيبي ومدينة نيو أورلينز. تسببت الحروب من 1793 إلى 1814 في سحب معظم الشحنات الأجنبية من الولايات المتحدة ، وتركت التجارة في منطقة البحر الكاريبي وأمريكا الوسطى والجنوبية مفتوحة أمام الولايات المتحدة لمصادرة السفن الأمريكية من قبل فرنسا وبريطانيا خلال الحروب النابليونية مما أدى إلى قانون الحظر لعام 1807 الذي يحظر معظم التجارة الخارجية. [68] أدت حرب عام 1812 ، من خلال قطع كل التجارة الخارجية تقريبًا ، إلى إنشاء سوق محلية للسلع المصنوعة في الولايات المتحدة (حتى لو كانت أكثر تكلفة) ، مما أدى إلى تغيير الاتجاه المبكر نحو التجارة الحرة إلى نزعة حمائية تتسم بالقومية والحماية. التعريفات. [69]

          قامت الولايات ببناء الطرق والممرات المائية ، مثل كمبرلاند بايك (1818) وقناة إيري (1825) ، مما فتح الأسواق أمام المنتجات الزراعية الغربية. دعم الحزب اليميني نظام كلاي الأمريكي ، الذي اقترح بناء تحسينات داخلية (مثل الطرق والقنوات والموانئ) وحماية الصناعة وإنشاء بنك وطني قوي. تم حظر برنامج تشريعات Whig على المستوى الوطني من قبل الديمقراطيين ، ولكن تم سن برامج تحديث مماثلة في معظم الولايات على أساس الحزبين. [70]

          تم ترسيخ دور الحكومة الفيدرالية في تنظيم التجارة بين الولايات من خلال حكم المحكمة العليا التاريخي في جيبونز ضد أوغدن، التي قررت عدم السماح للدول بمنح حقوق حصرية لشركات القوارب البخارية العاملة بين الدول.

          عارض الرئيس أندرو جاكسون (1829-1837) ، زعيم الحزب الديمقراطي الجديد ، البنك الثاني للولايات المتحدة ، الذي كان يعتقد أنه يفضل المصالح الراسخة للأثرياء. عندما تم انتخابه لولاية ثانية ، منع جاكسون تجديد ميثاق البنك. عارض جاكسون النقود الورقية وطالب الحكومة بأن تدفع لها عملات ذهبية وفضية. أوقف ذعر عام 1837 نمو الأعمال لمدة ثلاث سنوات. [71]

          الزراعة والتجارة والصناعة تحرير

          تعديل النمو السكاني

          على الرغم من وجود هجرة قليلة نسبيًا من أوروبا ، إلا أن التوسع السريع للمستوطنات إلى الغرب ، وشراء لويزيانا عام 1803 ، فتح أراضٍ حدودية شاسعة. أدى ارتفاع معدل المواليد وتوافر الأراضي الرخيصة إلى التوسع السريع في عدد السكان. كان متوسط ​​العمر أقل من 20 عامًا ، مع وجود الأطفال في كل مكان. نما عدد السكان من 5.3 مليون شخص في عام 1800 ، يعيشون على 865.000 ميل مربع من الأرض إلى 9.6 مليون في عام 1820 على مساحة 1.749.000 ميل مربع. بحلول عام 1840 ، بلغ عدد السكان 17069000 نسمة على نفس الأرض. [72]

          انضمت نيو أورلينز وسانت لويس إلى الولايات المتحدة ونمت بسرعة مدن جديدة تمامًا وبدأت في بيتسبرغ وماريتا وسينسيناتي ولويزفيل وليكسينغتون وناشفيل ونقاط الغرب. أدى وصول القارب البخاري بعد عام 1810 إلى جعل حركة المرور في المنبع اقتصادية على الأنهار الرئيسية ، وخاصة أنهار هدسون وأوهايو وميسيسيبي وإلينوي وميسوري وتينيسي وكمبرلاند. [73] أكد المؤرخ ريتشارد ويد على أهمية المدن الجديدة في التوسع غربًا في استيطان الأراضي الزراعية. كانت مراكز النقل ، والعقد للهجرة وتمويل التوسع الغربي. كان للمناطق التي تم افتتاحها حديثًا عدد قليل من الطرق ، ولكن كان هناك نظام نهري جيد جدًا يتدفق فيه كل شيء في اتجاه مجرى النهر إلى نيو أورلينز. مع ظهور القارب البخاري بعد عام 1815 ، أصبح من الممكن نقل البضائع المستوردة من الشمال الشرقي ومن أوروبا إلى مستوطنات جديدة. جعل افتتاح قناة إيري من بوفالو نقطة انطلاق لنظام النقل بالبحيرة الذي جعل مدنًا مهمة خارج كليفلاند وديترويت وخاصة شيكاغو. [74]

          تحرير نقص العمالة

          تميز الاقتصاد الأمريكي في أوائل القرن التاسع عشر بنقص العمالة ، كما لاحظ العديد من المراقبين المعاصرين. يُعزى نقص العمالة إلى رخص الأرض وارتفاع عائدات الزراعة. كان الطلب على جميع أنواع العمالة مرتفعًا ، وخاصة العمالة غير الماهرة وعمال المصانع ذوي الخبرة. كانت أسعار العمالة في الولايات المتحدة أعلى بنسبة تتراوح بين 30 و 50 في المائة منها في بريطانيا. كانت عاملات المصانع نادرة بشكل خاص. كانت مرونة العمل منخفضة جزئيًا بسبب نقص وسائل النقل وانخفاض الكثافة السكانية. كانت ندرة العمالة النسبية وارتفاع السعر حافزًا للاستثمار الرأسمالي ، لا سيما في الآلات. [75]

          تحرير الزراعة

          كان الاقتصاد الأمريكي زراعيًا بشكل أساسي في أوائل القرن التاسع عشر. أدى التوسع باتجاه الغرب بالإضافة إلى بناء القنوات وإدخال القوارب البخارية إلى فتح مجالات جديدة للزراعة. تم تطهير الكثير من الأراضي ووضعها في زراعة القطن في وادي المسيسيبي وفي ألاباما ، وتم إدخال مناطق جديدة لزراعة الحبوب إلى الإنتاج في الغرب الأوسط. أدى هذا في النهاية إلى فرض ضغط هبوطي شديد على الأسعار ، خاصةً القطن ، أولاً من عام 1820 إلى عام 1823 ومرة ​​أخرى من عام 1840 إلى عام 1843.

          قبل الثورة الصناعية ، كان يتم غزل معظم القطن ونسجه بالقرب من مكان زراعته ، تاركًا القليل من القطن الخام للسوق الدولية. شهد الطلب العالمي على القطن نموًا قويًا بسبب تقنيات الغزل والنسيج الآلية في الثورة الصناعية. على الرغم من زراعة القطن في الهند والصين ومصر والشرق الأوسط ومناطق استوائية وشبه استوائية أخرى ، كان لدى الأمريكتين ، وخاصة الولايات المتحدة ، ما يكفي من الأراضي المناسبة لدعم مزارع القطن على نطاق واسع ، والتي كانت مربحة للغاية. [76] سلالة من بذور القطن تم إحضارها من المكسيك إلى ناتشيز بولاية ميسيسيبي في عام 1806 ستصبح المادة الوراثية الأم لما يزيد عن 90٪ من إنتاج القطن العالمي اليوم ، حيث أنتجت لوزًا كان قطفها أسرع بثلاث إلى أربع مرات. [76]: 114 كانت تجارة القطن ، باستثناء التمويل والنقل والتسويق ، 6٪ أو أقل من الدخل القومي في ثلاثينيات القرن التاسع عشر. [77] أصبح القطن أكبر صادرات الولايات المتحدة.

          كان قصب السكر يُزرع في لويزيانا ، حيث تم تكريره إلى سكر حبيبي. تتطلب زراعة السكر وتكريره قدرًا كبيرًا من رأس المال. يمتلك بعض أغنى أثرياء البلاد مزارع قصب السكر ، والتي غالبًا ما كانت تمتلك مصانع السكر الخاصة بهم.

          استخدمت المزارع الجنوبية ، التي كانت تزرع القطن وقصب السكر والتبغ ، عمالة العبيد الأفارقة. لم يواكب إنتاج الغذاء للفرد النمو السريع لسكان المدن والقوى العاملة الصناعية في عقود ما قبل الحرب. [78]

          تحرير الطرق

          لم يكن هناك سوى عدد قليل من الطرق خارج المدن في بداية القرن التاسع عشر ، ولكن تم بناء الدعامات. كان سعر الطن-ميل بالعربة يتراوح بين 30 و 70 سنتًا في عام 1819. وكان تقدير روبرت فولتون للعربة النموذجية 32 سنتًا للطن-الميل. تجاوزت تكلفة نقل القمح أو الذرة إلى فيلادلفيا القيمة بـ 218 و 135 ميلاً على التوالي. [80] لتسهيل التوسع باتجاه الغرب ، بدأ توماس جيفرسون في عام 1801 العمل على مسار ناتشيز ، والذي كان لربط طريق دانييل بون البري ، والذي انتهى في ناشفيل ، تينيسي ، بنهر المسيسيبي.

          بعد شراء لويزيانا ، أقر توماس جيفرسون بالحاجة إلى طرق إضافية إلى الغرب ، الذي أذن ببناء طريق كمبرلاند في عام 1806. كان طريق كمبرلاند يربط كمبرلاند ماريلاند على نهر بوتوماك مع ويلنج (ويست) فيرجينيا على نهر أوهايو ، الذي كان على الجانب الآخر من جبال أليغيني. كما تم بناء طرق بريدية إلى نيو أورلينز.

          أدى بناء الطرق في السنوات الأولى من القرن التاسع عشر إلى خفض تكاليف النقل إلى حد كبير وكان عاملاً في الانكماش من عام 1819 إلى عام 1821 ، والذي كان من أشد حالات الانكماش في تاريخ الولايات المتحدة. [80]

          كانت بعض الدعامات عبارة عن طرق خشبية ، والتي عادة ما تكلف حوالي 1500 دولار إلى 1800 دولار لكل ميل ، ولكنها تآكلت بسرعة. تكلف طرق المكاديم في نيويورك في المتوسط ​​3500 دولار لكل ميل ، [81] بينما تكلف الطرق عالية الجودة ما بين 5000 دولار و 10000 دولار لكل ميل.

          تحرير القنوات

          نظرًا لأن الحصان يمكنه سحب بارجة تحمل حمولة تزيد عن 50 طنًا مقارنة بالطن المعتاد الذي يبلغ وزنه واحدًا أو أقل الذي يتم نقله بواسطة عربة ، وكان الحصان يحتاج إلى عربة مقابل اثنين من الرجال في البارجة ، فقد كانت تكاليف النقل المائي جزءًا صغيرًا من العربة التكاليف. كانت تكاليف الشحن للقنوات تتراوح بين سنتان وثلاثة سنتات للطن / ميل ، مقارنة بـ 17-20 سنتًا للعربة. [9] تكلفة بناء قناة نموذجية تراوحت بين 20.000 و 30.000 دولار لكل ميل. [82]

          تم بناء 100 ميل فقط من القنوات في الولايات المتحدة بحلول عام 1816 ، وكان عدد قليل منها أطول من ميلين. كانت القنوات المبكرة ناجحة من الناحية المالية ، مثل تلك التي تحمل الفحم في شرق ولاية بنسلفانيا ، حيث تركز بناء القناة حتى عام 1820. [83]

          بدأت قناة إيري التي يبلغ طولها 325 ميلاً ، والتي تربط ألباني ، نيويورك ، على نهر هدسون مع بوفالو ، نيويورك ، على بحيرة إيري ، العمل في عام 1825. كانت تكلفة عربة النقل من بوفالو إلى مدينة نيويورك في عام 1817 19.2 سنتًا لكل طن ميل. . بواسطة إيري كانال ج. 1857-1860 كانت التكلفة 0.81 سنت. [84] حققت قناة إيري نجاحًا تجاريًا عظيمًا وكان لها تأثير اقتصادي إقليمي كبير.

          كانت قناة ديلاوير وراريتان أيضًا ناجحة جدًا. كان من المهم أيضًا القناة التي يبلغ طولها 2.5 ميل والتي تجاوزت الشلالات على نهر أوهايو في لويزفيل ، والتي افتتحت في عام 1830. [64]

          أدى نجاح بعض القنوات المبكرة إلى ازدهار بناء القناة ، حيث بدأ العمل في العديد من القنوات والذي ثبت أنه غير ناجح من الناحية المالية. مع بدء ازدهار القناة في أواخر عشرينيات القرن التاسع عشر ، تم بناء عدد صغير من السكك الحديدية للخيول. تبع ذلك بسرعة أولى خطوط السكك الحديدية البخارية في ثلاثينيات القرن التاسع عشر.

          تحرير قوة البخار

          في عام 1780 ، كان لدى الولايات المتحدة ثلاثة محركات بخارية رئيسية ، كانت جميعها تستخدم لضخ المياه: اثنان في المناجم وواحد لإمداد مدينة نيويورك بالمياه. تم توفير معظم الطاقة في الولايات المتحدة بواسطة عجلات المياه وتوربينات المياه بعد إدخالها في عام 1840. بحلول عام 1807 عندما شمال نهر باخرة (يسمى بشكل غير رسمي كليرمونت) لأول مرة ، كان هناك أقل من دزينة من المحركات البخارية العاملة في الولايات المتحدة. الطاقة البخارية لم تتجاوز الطاقة المائية حتى وقت ما بعد عام 1850. [85]

          بدأ أوليفر إيفانز في تطوير محرك بخاري عالي الضغط كان أكثر عملية من المحرك الذي طوره ريتشارد تريفيثيك في إنجلترا في نفس الوقت تقريبًا. تخلص محرك الضغط العالي من المكثف المنفصل وبالتالي لا يحتاج إلى مياه التبريد. كما أن لديها نسبة أعلى من القوة إلى الوزن ، مما يجعلها مناسبة لتشغيل القوارب البخارية والقاطرات.

          أنتج إيفانز بعض المحركات البخارية المخصصة من 1801 إلى 1806 ، عندما افتتح مسبك ومصنع الحديد Mars Works في فيلادلفيا ، حيث أنتج محركات إضافية. في عام 1812 أنتج محركًا كولومبيًا ناجحًا في شركة Mars Works. مع نمو أعماله وشحن الطلبات ، قام إيفانز وشريكه بتأسيس شركة Pittsburgh Steam Engine Company في بيتسبرغ ، بنسلفانيا. سرعان ما أصبحت المحركات البخارية شائعة في إمدادات المياه العامة ، والمناشر ، وطحن الدقيق ، خاصة في المناطق ذات الطاقة المائية القليلة أو المنعدمة. [86]

          تحرير نقل الطاقة الميكانيكية

          في عام 1828 ، استبدل بول مودي الأحزمة الجلدية للتروس في المطاحن. [87] كانت الأحزمة الجلدية من أعمدة الخطوط هي الطريقة الشائعة لتوزيع الطاقة من المحركات البخارية والتوربينات المائية في المطاحن والمصانع. في فترة ازدهار المصانع في أواخر القرن التاسع عشر ، كان من الشائع أن تمتلك المصانع الكبيرة أميالاً عديدة من أعمدة الخطوط. استمر استخدام الأحزمة الجلدية حتى تم استبدالها بمحركات كهربائية ذات محرك واحد في العقود الأولى من القرن العشرين. [88]

          تحرير بناء السفن

          ظل بناء السفن صناعة كبيرة. كانت السفن التي تصنعها الولايات المتحدة متفوقة في التصميم ، وتتطلب أطقمًا أصغر وتكلفة بناء تتراوح بين 40 و 60 في المائة أقل من السفن الأوروبية. اكتسب البريطانيون الصدارة في بناء السفن بعد أن أدخلوا السفن ذات الهيكل الحديدي في منتصف القرن التاسع عشر. [64]

          القوارب البخارية والسفن البخارية

          بدأت عمليات القوارب البخارية التجارية في عام 1807 في غضون أسابيع من إطلاق روبرت فولتون شمال نهر باخرة، وغالبًا ما يشار إليها باسم كليرمونت.

          تم تشغيل القوارب البخارية الأولى بواسطة محركات الضغط المنخفض من نوع بولتون ووات ، والتي كانت كبيرة جدًا وثقيلة بالنسبة لمحركات الضغط العالي الأصغر. في عام 1807 ، بدأ روبرت ل فينيكس، والتي تستخدم محركًا عالي الضغط مع محرك تكثيف منخفض الضغط. كانت القوارب البخارية الأولى التي تعمل بالضغط العالي هي ايتنا و بنسلفانيا صممها وبناها أوليفر إيفانز. [89]

          في شتاء عام 1811 إلى عام 1812 ، ظهر نيو أورليانز أصبحت أول باخرة تسافر عبر نهري أوهايو وميسيسيبي من بيتسبرغ إلى نيو أورلينز. تم توضيح الجدوى التجارية للقوارب البخارية على نهر المسيسيبي وروافده بواسطة مشروع في عام 1814.

          بحلول وقت وفاة فولتون في عام 1815 ، قام بتشغيل 21 من القوارب البخارية المقدرة بـ 30 في الولايات المتحدة. نما عدد الزوارق البخارية بشكل مطرد إلى المئات. كان هناك عدد أكبر من القوارب البخارية في وادي المسيسيبي أكثر من أي مكان آخر في العالم. [90]

          استغرقت القوارب البخارية المبكرة 30 يومًا للسفر من نيو أورلينز إلى لويزفيل ، والتي كانت تستغرق من نصف إلى ربع الوقت بواسطة قارب كيل. بسبب التحسينات في تكنولوجيا القوارب البخارية ، بحلول عام 1830 ، انخفض الوقت من نيو أورليانز إلى لويزفيل إلى النصف. في عام 1820 ، كانت أسعار الشحن لقوارب العارضة خمسة سنتات لكل طن / ميل مقابل سنتان بواسطة باخرة ، وانخفضت إلى نصف سنت لكل رطل بحلول عام 1830. [91]

          عبرت SS Savannah من سافانا إلى ليفربول في عام 1819 كأول باخرة عابرة للمحيط الأطلسي ، ومع ذلك ، حتى تطوير محركات أكثر كفاءة ، كان على السفن العابرة للمحيط أن تحمل فحمًا أكثر من الشحن. تم استخدام البواخر المبكرة عبر المحيط للركاب وسرعان ما بدأت بعض الشركات في تقديم خدمة مجدولة بانتظام.

          تحرير السكك الحديدية

          كانت السكك الحديدية اختراعًا إنجليزيًا ، واستورد رواد الأعمال الأوائل المعدات البريطانية في ثلاثينيات القرن التاسع عشر. بحلول خمسينيات القرن التاسع عشر ، طور الأمريكيون تقنيتهم ​​الخاصة. تم تمويل الخطوط المبكرة في ثلاثينيات وأربعينيات القرن التاسع عشر محليًا ، وربطت المدن المجاورة أو المزارع المتصلة بالممرات المائية الصالحة للملاحة. لقد تعاملوا في المقام الأول مع الشحن بدلاً من الركاب. [92] تم استيراد القاطرات الأولى من إنجلترا. كانت إحدى هذه القاطرات هي John Bull التي وصلت في عام 1831. أثناء انتظار التجميع ، تمكن Matthias W. Baldwin ، الذي صمم وصنع محركًا بخاريًا ثابتًا ناجحًا للغاية ، من فحص الأجزاء والحصول على القياسات. كان بالدوين يعمل بالفعل على قاطرة تجريبية بناءً على التصميمات المعروضة في تجارب Rainhill في إنجلترا. أنتج بالدوين أول قاطرة له في عام 1832 ، ومضى في تأسيس شركة بالدوين لوكوموتيف وركس ، وهي واحدة من أكبر الشركات المصنعة للقاطرات البخارية. في عام 1833 عندما كان هناك عدد قليل من القاطرات في الولايات المتحدة ، تم صنع ثلاثة أرباعها في إنجلترا. في عام 1838 كان هناك 346 قاطرة مسجلة في الولايات المتحدة ، ثلاثة أرباعها صنعت في الولايات المتحدة.

          كان لدى أوهايو المزيد من خطوط السكك الحديدية التي بنيت في أربعينيات القرن التاسع عشر أكثر من أي ولاية أخرى. أدت خطوط السكك الحديدية في ولاية أوهايو إلى توقف عمل القنوات عن العمل. [94] يكلف ميل نموذجي من السكك الحديدية 30 ألف دولار مقارنة بـ 20 ألف دولار لكل ميل من القناة ، لكن سكة حديدية يمكن أن تحمل 50 ضعف حركة المرور. ظهرت السكك الحديدية في وقت ازدهار القناة ، مما تسبب في نهايتها المفاجئة ، على الرغم من ازدهار بعض القنوات لمدة نصف قرن إضافي.

          تحرير التصنيع

          بدءًا من المنسوجات في تسعينيات القرن التاسع عشر ، تم بناء المصانع لتزويد السوق الإقليمية والوطنية. جاءت الطاقة من الشلالات ، وتم بناء معظم المصانع على طول الأنهار في المناطق الريفية في نيو إنجلاند وفي شمال نيويورك. [95]

          قبل عام 1800 ، كانت معظم الملابس تُصنع في ورش العمل المنزلية ، وتقوم ربات البيوت بخياطته في ملابس للاستخدام العائلي أو التجارة مع الجيران. في عام 1810 ، قدر وزير الخزانة أن ثلثي الملابس المنزلية الريفية ، بما في ذلك الجوارب والكتان ، كانت تنتجها الأسر. [96] بحلول عشرينيات القرن التاسع عشر ، اشترت ربات البيوت القماش من المتاجر المحلية ، وواصلن أعمال الخياطة. [97] تأسست صناعة النسيج الأمريكية خلال فترة الحروب الطويلة من 1793 إلى 1815 ، عندما كانت واردات الأقمشة الرخيصة من بريطانيا غير متوفرة. جلب صامويل سلاتر سرًا خطط آلات النسيج المعقدة من بريطانيا ، وبنى مصانع جديدة في رود آيلاند باستخدام التصاميم المسروقة. [98] بحلول الوقت الذي قطع فيه قانون الحظر لعام 1807 التجارة مع بريطانيا ، كان هناك 15 مصنعًا لغزل القطن قيد التشغيل. كانت هذه كلها عمليات صغيرة ، وعادة ما توظف أقل من 50 شخصًا ، ومعظم هياكل Arkwright المائية المستخدمة تعمل بواسطة تيارات صغيرة. كانوا جميعًا في جنوب شرق نيو إنجلاند. [99] في عام 1809 نما عدد المطاحن إلى 62 ، 25 منها قيد الإنشاء. لتلبية الطلب المتزايد على القماش ، لجأ العديد من المصنّعين إلى نظام الإخماد المتمثل في نسج النول اليدوي في المنازل. كان نظام الإخراج غير فعال بسبب صعوبة توزيع الخيط وجمع القماش واختلاس المستلزمات وقلة الإشراف وضعف الجودة. للتغلب على هذه المشاكل ، بدأ مصنعو المنسوجات بتوحيد العمل في ورش الورش المركزية حيث يمكنهم الإشراف على العمليات. أخذ هذا إلى المستوى التالي ، في عام 1815 قام فرانسيس كابوت لويل من شركة بوسطن للتصنيع ببناء أول مصنع متكامل للغزل والنسيج في العالم في والثام ، ماساتشوستس ، باستخدام خطط نول كهربائي قام بتهريبه من إنجلترا. كان هذا أكبر مصنع في الولايات المتحدة ، حيث يبلغ عدد العاملين فيه حوالي 300. لقد كان مصنعًا فعالًا للغاية ومربحًا للغاية ، وبمساعدة التعريفة الجمركية لعام 1816 ، تنافس بفعالية مع المنسوجات البريطانية في وقت كانت فيه العديد من العمليات الأصغر. اضطر للخروج من العمل. [100]

          تأسس مصنع Fall River ، الواقع على نهر Quequechan في Fall River ، ماساتشوستس ، في عام 1813 على يد ديكستر ويلر وابن عمه ديفيد أنتوني. بحلول عام 1827 ، كانت هناك 10 مصانع قطن في منطقة فال ريفر ، والتي سرعان ما أصبحت المنتج الرائد في البلاد للأقمشة القطنية المطبوعة. [76]: 384

          بدأت الولايات المتحدة في تصدير المنسوجات في ثلاثينيات القرن التاسع عشر ، تخصص الأمريكيون في الأقمشة الخشنة ، بينما قام البريطانيون بتصدير أرقى الأقمشة التي وصلت إلى سوق مختلف نوعًا ما. [101] أصبح إنتاج القماش - معظمه من القطن ولكن أيضًا الصوف والكتان والحرير - الصناعة الأمريكية الرائدة. [102] أصبح بناء آلات النسيج قوة دافعة رئيسية في تطوير الأجهزة الميكانيكية المتقدمة. [103]

          بدأت صناعة الأحذية في الانتقال من الإنتاج من قبل الحرفيين إلى نظام المصنع ، مع تقسيم العمل. [104]

          لم توفر معدلات الشحن المرتجعة المنخفضة من أوروبا حماية تذكر من الواردات إلى الصناعات المحلية. [105]

          تطوير الأجزاء القابلة للتبديل

          تم الاستشهاد بالمعايير وقابلية التبادل كمساهمين رئيسيين في النمو الاستثنائي للاقتصاد الأمريكي. [106]

          نشأت فكرة توحيد التسلح من قبل الجنرال الفرنسي جان بابتيست فاكيت دي جريبوفال ، الذي بدأ في عام 1765 بتأسيس نظام غريبوفال. بدأ أونوريه بلان ، الذي شغل منصب المفتش العام للترسانات الفرنسية الثلاث ، في إنتاج البنادق ذات الأقفال القابلة للتبديل في فرنسا عندما كان توماس جيفرسون وزيراً لفرنسا. كتب جيفرسون رسالة إلى جون جاي حول هذه التطورات في عام 1785. [107] أيد لويس دي توسارد فكرة توحيد التسلح ، الذي فر من الثورة الفرنسية وفي عام 1795 انضم إلى فيلق المدفعية والهندسة الأمريكي حيث قام بتدريس المدفعية والهندسة تعلم في فرنسا. بناءً على اقتراح جورج واشنطن ، كان توسارد يعمل على دليل مدفعي ، والذي نشره باسم رفيق الفنان الأمريكي (1809). شدد دليل Tousard ، وهو كتاب مدرسي قياسي لتدريب الضباط ، على أهمية نظام التسلح الموحد. [107]

          تسببت مخاوف الحرب الناجمة عن قضية XYZ في أن تبدأ الولايات المتحدة في تقديم عقود سلفة نقدية لإنتاج أسلحة صغيرة للأفراد في عام 1798. اثنان من المستفيدين البارزين من هذه العقود المرتبطين بالأجزاء القابلة للتبديل هما إيلي ويتني وسيمون نورث. على الرغم من أن ويتني لم يكن قادرًا على صنع أجزاء قابلة للتبديل ، إلا أنه كان مؤيدًا لاستخدام الآلات في صناعة الأسلحة ، إلا أنه استخدم أبسط الآلات فقط في مصنعه. أحرز الشمال في النهاية تقدمًا نحو درجة معينة من التبادلية وطور آلية خاصة. استخدم متجر الشمال أول آلة طحن معروفة (حوالي 1816) ، وهي أداة آلية أساسية. [107]

          أدت تجربة حرب 1812 إلى قيام وزارة الحرب بإصدار طلب للحصول على عروض تعاقدية للأسلحة النارية ذات الأجزاء القابلة للتبديل. في السابق ، كان لابد من تجهيز أجزاء من كل سلاح ناري بعناية خاصة ، حيث تضمنت جميع أفواج المشاة تقريبًا بالضرورة صانع أسلحة أو صانع أسلحة يمكنه أداء هذا الصياغة المعقدة للأسلحة. فرضت الحاجة إلى الأجزاء القابلة للتبديل تطوير أدوات آلات حديثة لتشغيل المعادن ، بما في ذلك آلات الطحن ، والمطاحن ، والتشكيلات ، والمقاييس. أتقنت Federal Armories استخدام الأدوات الآلية من خلال تطوير التركيبات لوضع الأجزاء التي يتم تشكيلها والرقص بشكل صحيح لتوجيه أدوات القطع على المسار الصحيح. كما تم تطوير أنظمة الكتل والمقاييس للتحقق من دقة ودقة الأجزاء المجهزة. استغرق تطوير تقنيات التصنيع لصنع الأجزاء القابلة للتبديل من قبل Federal Armories أكثر من عقدين من الزمن ، ومع ذلك ، لم يتم تصنيع أول أجزاء الأسلحة الصغيرة القابلة للتبديل بدرجة عالية من الدقة. لم يكن حتى منتصف القرن أو ما بعده يمكن اعتبار أجزاء البنادق الأمريكية قابلة للتبديل حقًا بدرجة من الدقة. في عام 1853 عندما استجوبت اللجنة البرلمانية البريطانية المعنية بالأسلحة الصغيرة صانع الأسلحة صامويل كولت وصانعي الأدوات الآلية جيمس ناسميث وجوزيف ويتوورث ، كان لا يزال هناك بعض التساؤل حول ما يشكل قابلية التبادل وما إذا كان يمكن تحقيقها بتكلفة معقولة. [107]

          سميت مهارات الميكانيكيين بممارسة الأسلحة وأصبح النظام في النهاية معروفًا بالنظام الأمريكي للتصنيع. نشر الميكانيكيون من مستودعات الأسلحة التكنولوجيا في نهاية المطاف إلى صناعات أخرى ، مثل الساعات والساعات ، خاصة في منطقة نيو إنجلاند. لم تنتشر الأجزاء القابلة للتبديل في التصنيع في الولايات المتحدة إلا في أواخر القرن التاسع عشر. من بين العناصر التي تستخدم أجزاء قابلة للتبديل كانت بعض ماركات ماكينات الخياطة والدراجات. [107]

          أدى تطوير هذه الأدوات الآلية الحديثة وممارسات التصنيع إلى تمكين تطوير الصناعة الحديثة القادرة على الإنتاج الضخم ، ومع ذلك ، لم يتطور الإنتاج الصناعي على نطاق واسع في الولايات المتحدة حتى أواخر القرن التاسع عشر. [107] [108] [109] [110]

          تحرير المالية والمال والمصارف

          انتهى ميثاق البنك الأول للولايات المتحدة في عام 1811. تسبب غيابه في صعوبات خطيرة للحكومة الوطنية التي كانت تحاول تمويل حرب عام 1812 بسبب رفض مصرفيي نيو إنجلاند المساعدة. [111]

          عكس الرئيس جيمس ماديسون معارضة جيفرسون في وقت سابق للبنوك ، وضمن افتتاح بنك وطني جديد. تأسس البنك الثاني للولايات المتحدة في عام 1816. وكان مديره التنفيذي الرئيسي هو المصرفي فيلادلفيا نيكولاس بيدل. انهار في عام 1836 ، تحت هجوم عنيف من الرئيس أندرو جاكسون خلال حرب البنك. [112] [113]

          كانت هناك ثلاث فترات انكماش اقتصادي في أوائل القرن التاسع عشر. الأول كان نتيجة لقانون الحظر لعام 1807 ، الذي أغلق معظم الشحن والتجارة الدولية بسبب الحروب النابليونية. تسبب الحظر في ركود في المدن والصناعات المعتمدة على التجارة الأوروبية. كان الركودان الآخران عبارة عن ركود مصحوب بفترات كبيرة من الانكماش خلال أوائل القرن التاسع عشر. كان الأول والأكثر شدة خلال فترة الكساد من 1818 إلى 1821 عندما انخفضت أسعار السلع الزراعية بنحو 50 في المائة. أدى الانكماش الائتماني الناجم عن أزمة مالية في إنجلترا إلى استنزاف نوع معين من الولايات المتحدة ، كما تعاقد بنك الولايات المتحدة على الإقراض. انخفض سعر السلع الزراعية بنسبة 50 في المائة تقريبًا من أعلى مستوى في عام 1815 إلى أدنى مستوى في عام 1821 ، ولم ينتعش حتى أواخر ثلاثينيات القرن التاسع عشر ، على الرغم من انخفاض مستوى الأسعار بشكل ملحوظ. الأكثر ضررا كان سعر القطن ، الصادرات الرئيسية للولايات المتحدة. انخفضت أسعار المحاصيل الغذائية ، التي كانت مرتفعة بسبب المجاعة في عام 1816 والتي نتجت عن عام بدون صيف ، بعد عودة المحاصيل العادية في عام 1818. أدى تحسين النقل ، بشكل رئيسي من الدعامات ، إلى خفض تكاليف النقل بشكل كبير. [114]

          كان الانكماش الاقتصادي الثالث هو الكساد الذي حدث في أواخر ثلاثينيات القرن التاسع عشر حتى عام 1843 ، بعد ذعر عام 1837 ، عندما تقلص المعروض النقدي في الولايات المتحدة بنحو 34 في المائة مع انخفاض الأسعار بنسبة 33 في المائة. حجم هذا الانكماش يقابله فقط الكساد العظيم. [115] كان أحد الأسباب الأساسية للذعر عام 1837 هو استنفاد مناجم الفضة المكسيكية. [116] على الرغم من الانكماش والكساد ، ارتفع إجمالي الناتج المحلي بنسبة 16٪ من عام 1839 إلى عام 1843 ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى النمو السكاني السريع. [115]

          من أجل كبح المضاربة على الأرض ، وقع أندرو جاكسون على الأمر التنفيذي المعروف باسم Specie Circular في عام 1836 ، والذي يتطلب دفع بيع الأراضي الحكومية بالذهب والفضة. تم تفويض سك النقود في فرع نيو أورليانز داهلونيجا ، جورجيا وشارلوت بولاية نورث كارولينا ، من قبل الكونغرس في عام 1835 وبدأ العمل في عام 1838.

          تم سحب الذهب من الولايات المتحدة من قبل إنجلترا ، كما تم إخراج الفضة من البلاد لأنها كانت مقومة بأقل من قيمتها بالنسبة للذهب بموجب قانون العملات لعام 1834. بدأت مشاريع القناة بالفشل. وكانت النتيجة هي الذعر المالي لعام 1837. في عام 1838 كان هناك انتعاش قصير. حدث تحسن في دورة الأعمال في عام 1843.

          استكشف المؤرخون الاقتصاديون الدرجة العالية من عدم الاستقرار المالي والاقتصادي في عصر جاكسون. في الغالب ، يتبعون استنتاجات بيتر تيمين ، الذي برأ سياسات جاكسون ، وألقى باللوم على الأحداث الدولية الخارجة عن السيطرة الأمريكية ، مثل الظروف في المكسيك والصين وبريطانيا. أظهر مسح للمؤرخين الاقتصاديين في عام 1995 أن الغالبية العظمى تتفق مع استنتاج تيمين بأن "التضخم والأزمة المالية في ثلاثينيات القرن التاسع عشر كان أصلهما في أحداث خارجة إلى حد كبير عن سيطرة الرئيس جاكسون ، وكان من الممكن أن تحدث سواء تصرف أو لم يتصرف كما فعل. مقابل البنك الثاني للولايات المتحدة " [117]

          اقتصاديات حرب 1812 عدل

          تم تمويل حرب 1812 عن طريق الاقتراض ، عن طريق إصدارات جديدة من الأوراق النقدية الخاصة وتضخم الأسعار بنسبة 15٪. كانت الحكومة مديرًا سيئًا للغاية أثناء الحرب ، مع تأخيرات في المدفوعات والارتباك ، حيث استغرقت وزارة الخزانة الأموال بعد شهور من الموعد المقرر لدفعها. إن قلة الخبرة ، والتردد ، وعدم الكفاءة ، والحزبية ، والارتباك هي السمات المميزة الرئيسية. تم تصميم نظام إدارة الحكومة الفيدرالية لتقليل الدور الفيدرالي قبل عام 1812. أراد الجمهوريون في السلطة عن عمد تقليص سلطة وأدوار الحكومة الفيدرالية عندما بدأت الحرب ، عملت المعارضة الفيدرالية بجد لتخريب العمليات. تضاعفت المشاكل بسرعة في عام 1812 ، وتضخمت جميع نقاط الضعف ، خاصة فيما يتعلق بالجيش والخزانة. لم تكن هناك إصلاحات جادة قبل انتهاء الحرب. [118] في الأمور المالية ، كانت أيديولوجية الجمهوريين اللامركزية تعني أنهم أرادوا انتهاء صلاحية أول بنك للولايات المتحدة في عام 1811 ، عندما نفد ميثاقه الذي استمر 20 عامًا. أدى غيابها إلى زيادة صعوبة التعامل مع تمويل الحرب ، وتسبب في مشاكل خاصة فيما يتعلق بنقل الأموال من دولة إلى أخرى ، حيث لم يُسمح لبنوك الدولة بالعمل عبر خطوط الدولة. كانت البيروقراطية رهيبة ، وغالبًا ما كانت تفتقد إلى المواعيد النهائية. على الجانب الإيجابي ، تم إنشاء أكثر من 120 بنكًا حكوميًا جديدًا في جميع أنحاء البلاد ، وأصدروا سندات تمول الكثير من المجهود الحربي ، إلى جانب القروض التي جمعتها واشنطن. أدرك بعض الجمهوريين الرئيسيين ، وخاصة وزير الخزانة ألبرت جالاتين ، الحاجة إلى ضرائب جديدة ، لكن الكونجرس الجمهوري كان مترددًا للغاية وقام فقط بجمع مبالغ صغيرة. طوال الوقت ، كان الفدراليون في الكونجرس وخاصة حكومات الولايات التي يسيطر عليها الفيدراليون في الشمال الشرقي ، والنظام المالي المتحالف مع الفيدرالية في الشمال الشرقي ، يعارضون الحرب بشدة ويرفضون المساعدة في التمويل. [119] في الواقع ، قاموا بتسهيل التهريب عبر الحدود الكندية ، وأرسلوا كميات كبيرة من الذهب والفضة إلى كندا ، مما تسبب في نقص خطير في المسكوكات في الولايات المتحدة. [120]

          على مدى عامين ونصف من الحرب ، 1812-1815 ، أخذت الحكومة الفيدرالية أموالًا أكثر مما أنفقته. بلغ النقد الخارج 119.5 مليون دولار ، وبلغ النقد الوارد 154 مليون دولار. [121] تم اقتراض ثلثي الدخل وتعين سداده في السنوات اللاحقة ، فقد ارتفع الدين القومي من 56.0 مليون دولار في عام 1812 إلى 127.3 مليون دولار في عام 1815. ومن الناتج المحلي الإجمالي (الناتج المحلي الإجمالي) البالغ حوالي 925 مليون دولار (في 1815) ، لم يكن هذا عبئًا كبيرًا على عدد سكان وطني يبلغ 8 ملايين شخص ، فقد تم سداده في عام 1835. [122] تم إنشاء بنك ثانٍ جديد للولايات المتحدة في عام 1816 ، وبعد ذلك كان أداء النظام المالي جيدًا للغاية ، على الرغم من وجود نقص في الذهب والفضة. [123]

          نما الاقتصاد كل عام 1812-1815 ، على الرغم من الخسارة الكبيرة للأعمال التجارية من قبل مصالح الشحن في الساحل الشرقي. بلغ متوسط ​​التضخم في زمن الحرب 4.8٪ في السنة. [125] نما الاقتصاد الوطني 1812-1815 بمعدل 3.7٪ سنويًا بعد حساب التضخم. نما نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي بنسبة 2.2٪ سنويًا ، بعد حساب التضخم. [126] تم تحويل الأموال التي كان من الممكن إنفاقها على الواردات - معظمها من القماش - لفتح مصانع جديدة ، والتي كانت مربحة لأن القماش البريطاني لم يكن متاحًا. [127] أعطى هذا دفعة كبيرة للثورة الصناعية ، كما وصفتها Boston Associates. قامت شركة بوسطن للتصنيع ببناء أول مصنع متكامل للغزل والنسيج في العالم في والثام ، ماساتشوستس ، في عام 1813. [128]

          كان منتصف القرن التاسع عشر فترة انتقال نحو التصنيع ، لا سيما في الشمال الشرقي ، الذي أنتج المنسوجات والأحذية القطنية. نما سكان الغرب (يعني عمومًا من ولاية أوهايو إلى ويسكونسن ومينيسوتا وأيوا وميسوري والجنوب ليشمل ولاية كنتاكي) بسرعة. كان الغرب في المقام الأول منطقة منتجة للحبوب ولحم الخنزير ، مع تطور صناعة أدوات آلية مهمة حول سينسيناتي ، أوهايو. كان الاقتصاد الجنوبي قائماً على الزراعة المزروعة ، وخاصة القطن والتبغ والسكر ، المنتجة بالسخرة.

          لم يكن اقتصاد السوق ونظام المصنع نموذجيين قبل عام 1850 ، ولكنهما تطور على طول طرق النقل. أصبحت المراكب البخارية والسكك الحديدية ، التي تم إدخالها في الجزء الأول من القرن ، منتشرة على نطاق واسع وساعدت في التوسع غربًا. [129] تم تقديم التلغراف في عام 1844 وانتشر على نطاق واسع بحلول منتصف خمسينيات القرن التاسع عشر.

          تطورت صناعة الأدوات الآلية وأصبحت الآلات صناعة رئيسية. بدأت آلات الخياطة في التصنيع. أصبحت صناعة الأحذية آلية. تم إدخال آلات الحصاد التي تجرها الخيول على نطاق واسع ، مما أدى إلى زيادة إنتاجية الزراعة بشكل كبير.

          ازداد استخدام المحركات البخارية في التصنيع وتجاوزت الطاقة البخارية الطاقة المائية بعد الحرب الأهلية. [130] حل الفحم محل الخشب كوقود رئيسي.

          بدأ الجمع بين السكك الحديدية والتلغراف والآلات والمصانع في خلق اقتصاد صناعي.

          حدث أطول توسع اقتصادي للولايات المتحدة في فترة خالية من الركود بين عامي 1841 و 1856. [131] تعزو دراسة عام 2017 هذا التوسع في المقام الأول إلى "طفرة في الاستثمار في النقل والسلع بعد اكتشاف الذهب في كاليفورنيا." [131]

          التجارة والصناعة والزراعة تحرير

          انتهى الكساد الذي بدأ عام 1839 بانتعاش النشاط الاقتصادي عام 1843.

          الجدول 1: حصص القطاع
          توظيف ٪ نسبة الإنتاج (أسعار 1860)
          عام الزراعة صناعة خدمات الزراعة صناعة خدمات
          1840 68 12 20 47 21 31
          1850 60 17 23 42 29 29
          1860 56 19 25 38 28 34
          1870 53 22 25 35 31 34
          1880 52 23 25 31 32 38
          1890 43 26 31 22 41 37
          1900 40 26 33 20 40 39
          المصدر: جويل موكير [132]

          تحرير السكك الحديدية

          فتحت السكك الحديدية مناطق نائية وخفضت بشكل كبير تكلفة نقل البضائع والركاب. بحلول عام 1860 ، انخفضت معدلات السائبة لمسافات طويلة بنسبة 95 ٪ ، وكان أقل من نصفها بسبب الانخفاض العام في الأسعار. [١٣٣] أدى هذا الانخفاض الكبير في تكاليف النقل إلى "ثورة كبيرة في التجارة المحلية." [134]

          مع تحسن النقل ، فتحت أسواق جديدة باستمرار. زادت السكك الحديدية بشكل كبير من أهمية المدن المحورية مثل أتلانتا وبيلينجز وشيكاغو ودالاس. [135]

          كانت السكك الحديدية عملاً كثيفًا لرأس المال ، بتكلفة نموذجية تبلغ 30 ألف دولار لكل ميل مع نطاق كبير يعتمد على التضاريس وعوامل أخرى. [90] كان رأس المال الخاص للسكك الحديدية خلال الفترة من 1830 إلى 1860 غير كافٍ. منحت الولايات مواثيق وتمويل وإعفاءات ضريبية ومنح الأراضي وقدمت بعض التمويل. سُمح للسكك الحديدية بالامتيازات المصرفية واليانصيب في بعض الولايات. قدم المستثمرون من القطاع الخاص حصة صغيرة ولكنها ليست ضئيلة أو رأس مال للسكك الحديدية. [١٣٦] أدى مزيج من الاستثمار المحلي والأجنبي جنبًا إلى جنب مع اكتشاف الذهب والالتزام الكبير بالثروة الأمريكية العامة والخاصة ، إلى تمكين الأمة من تطوير نظام سكك حديدية واسع النطاق ، وإنشاء قاعدة لتصنيع البلاد.

          الجدول 2: زيادة عدد الكيلومترات المقطوعة بالسكك الحديدية حسب مجموعات الدول
          1850 1860 1870 1880 1890
          بريطانيا الجديدة 2,507 3,660 4,494 5,982 6,831
          الدول الوسطى 3,202 6,705 10,964 15,872 21,536
          الولايات الجنوبية 2,036 8,838 11,192 14,778 29,209
          الدول والأقاليم الغربية 1,276 11,400 24,587 52,589 62,394
          دول وأقاليم المحيط الهادئ 23 1,677 4,080 9,804
          إجمالي المسار الجديد بالولايات المتحدة الأمريكية 9,021 30,626 52,914 93,301 129,774
          المصدر: Chauncey M. Depew (ed.)، مائة عام من التجارة الأمريكية 1795 - 1895 ص. 111

          ابتكر المسؤولون التنفيذيون في السكك الحديدية طرقًا حديثة لإدارة عمليات تجارية واسعة النطاق ، وخلقوا مخططًا تتبعه جميع الشركات الكبرى بشكل أساسي. لقد ابتكروا مسارات مهنية أخذت شبابًا يبلغون من العمر 18 عامًا وحولتهم إلى عمال فرامل وموصلات ومهندسين. [137] كانوا أول من واجه التعقيدات الإدارية ، وقضايا اتحاد العمال ، ومشاكل المنافسة الجغرافية. بسبب هذه الابتكارات الجذرية ، أصبحت السكك الحديدية أول مشروع تجاري واسع النطاق ونموذج لمعظم الشركات الكبرى. [138]

          يقول المؤرخ لاري هيج من منظور نهاية القرن التاسع عشر:

          خلقت السكك الحديدية تقريبًا كل صناعة أمريكية رئيسية: الفحم والنفط والغاز والصلب والأخشاب والمعدات الزراعية والحبوب والقطن ومصانع النسيج وحمضيات كاليفورنيا. [139]

          صناعة الحديد تحرير

          كان أهم ابتكار تقني في إنتاج الحديد الزهر في منتصف القرن التاسع عشر هو اعتماد الانفجار الساخن ، الذي تم تطويره وحصوله على براءة اختراع في اسكتلندا في عام 1828. الانفجار الساخن هو طريقة لاستخدام الحرارة من غاز عادم الفرن العالي لتسخين هواء الاحتراق مسبقًا ، مما يوفر كمية كبيرة من الوقود. سمح بدرجات حرارة أعلى للفرن وزيادة قدرة الأفران.

          سمح الانفجار الساخن لأفران الصهر باستخدام فحم أنثراسايت أو فحم منخفض الدرجة. كان من الصعب إضاءة أنثراسايت بالانفجار البارد. كانت رواسب فحم الكوك المعدنية عالية الجودة ذات الحجم الكافي لصنع الحديد متوفرة فقط في بريطانيا العظمى وألمانيا الغربية في القرن التاسع عشر ، [140] ولكن مع كمية أقل من الوقود المطلوبة لكل وحدة من الحديد ، كان من الممكن استخدام فحم أقل درجة.

          كان استخدام الأنثراسايت قصير الأجل إلى حد ما لأن حجم الأفران العالية زاد بشكل كبير في نهاية القرن ، مما أدى إلى استخدام فحم الكوك ، الذي كان أكثر مسامية ولم يعيق تدفق الغازات عبر الفرن. كان الفحم سحقًا بواسطة عمود المواد في الأفران العالية. أيضًا ، كانت سعة الأفران قد تجاوزت في النهاية إمدادات الأخشاب ، كما حدث مع القاطرات. [141]

          تم استخدام الحديد لمجموعة متنوعة من الأغراض. في عام 1860 كان كبار المستهلكين أنواعًا عديدة من المسبوكات ، خاصة المواقد. من أصل 32 مليون دولار من الحديد والصفائح والسكك الحديدية المنتجة ، كان أقل بقليل من النصف من حديد السكك الحديدية. كانت القيمة المضافة بواسطة المواقد مساوية للقيمة المضافة بواسطة القضبان. [77]

          الفحم يزيح الخشب تحرير

          حل الفحم محل الخشب خلال منتصف القرن التاسع عشر. في عام 1840 كان الخشب هو الوقود الرئيسي بينما كان إنتاج الفحم ضئيلًا. في عام 1850 كان الخشب 90٪ من استهلاك الوقود و 90٪ منها للتدفئة المنزلية. بحلول عام 1880 ، كان الخشب يمثل 5٪ فقط من استهلاك الوقود. [142] مواقد الحديد الزهر للتدفئة والطبخ أزاحت المواقد غير الفعالة. كان الخشب منتجًا ثانويًا لتطهير الأرض وكان يوضع على طول ضفاف الأنهار للقوارب البخارية. بحلول منتصف القرن ، كانت الغابات تنضب بينما كانت القوارب البخارية والقاطرات تستخدم ما يكفي من الأخشاب لإحداث نقص على طول طرقها ، ومع ذلك ، تمكنت السكك الحديدية والقنوات والممرات المائية الداخلية الصالحة للملاحة من جلب الفحم إلى السوق بسعر أقل بكثير من تكلفة الخشب. يُباع الفحم في سينسيناتي مقابل 10 سنتات للبوشل (94 رطلاً) وفي نيو أورلينز مقابل 14 سنتًا. [143]

          كان إنتاج الفحم النباتي كثيف العمالة والأرض. تشير التقديرات إلى أنه لتزويد فرن بحجم 100 طن من الحديد الخام أسبوعيًا بالوقود في عام 1833 بعائد مستدام ، كانت هناك حاجة إلى مزرعة للأخشاب تبلغ مساحتها 20000 فدان. كان لا بد من نقل الأشجار بواسطة الثيران إلى حيث تم قطعها وتكديسها من النهاية وتغطيتها بالأرض أو وضعها في فرن لتفحمها لمدة أسبوع تقريبًا. خفض أنثراسايت تكلفة العمالة إلى 2.50 دولارًا للطن مقارنة بالفحم عند 15.50 دولارًا للطن. [144] [145]

          تحرير التصنيع

          أصبح التصنيع راسخًا خلال منتصف القرن التاسع عشر. كانت العمالة في الولايات المتحدة باهظة الثمن ، وبذلت الصناعة قصارى جهدها للاقتصاد باستخدام الآلات. [107] أذهلت آلات النجارة مثل المناشير الدائرية والمخارط عالية السرعة والمقاييس وآلات النقر والعديد من الآلات الأخرى الزوار البريطانيين ، كما أفاد جوزيف ويتوورث. [146] انظر: النظام الأمريكي للتصنيع # استخدام الآلات

          في أوائل القرن التاسع عشر ، كانت الآلات تصنع في الغالب من الخشب بأجزاء حديدية. بحلول منتصف القرن ، كانت الآلات تتزايد بشكل متزايد من كل الحديد ، مما سمح لها بالعمل بسرعات أعلى وبدقة أعلى. أدى الطلب على الآلات إلى إنشاء صناعة للأدوات الآلية التي صممت وصنعت المخارط ، والمقاييس المعدنية ، وآلات التشكيل وغيرها من أدوات القطع المعدنية الدقيقة. [147]

          كانت صناعة الأحذية ثاني صناعة آلية ، بداية من أربعينيات القرن التاسع عشر. تم تطوير آلات الخياطة لخياطة الجلود. قضت آلة درفلة الجلد على المطرقة اليدوية ، وكانت أسرع بثلاثين مرة. بدأ استخدام مخارط بلانشارد في تصنيع قوالب الأحذية في خمسينيات القرن التاسع عشر ، مما سمح بتصنيع الأحجام القياسية. [104]

          بحلول الخمسينيات من القرن التاسع عشر ، تم إحراز تقدم كبير في تطوير ماكينة الخياطة ، مع وجود عدد قليل من الشركات التي تصنع الآلات ، بناءً على عدد من براءات الاختراع ، مع عدم وجود شركة تتحكم في المجموعة الصحيحة من براءات الاختراع لصنع آلة متفوقة. لمنع الدعاوى القضائية الضارة ، في عام 1856 تم تجميع العديد من براءات الاختراع المهمة في إطار مجموعة ماكينة الخياطة ، والتي رخصت براءات الاختراع مقابل رسوم ثابتة لكل آلة يتم بيعها.

          كانت صناعة آلات الخياطة مستفيدة من أدوات الآلات وطرق التصنيع التي تم تطويرها في Federal Armories. بحلول عام 1860 ، كان اثنان من مصنعي آلات الخياطة يستخدمان أجزاء قابلة للتبديل. [107]

          زادت ماكينة الخياطة من إنتاجية قماش الخياطة بمعامل 5.

          في عام 1860 ، كانت صناعة النسيج أكبر صناعة صناعية من حيث العمال المستخدمين (معظمهم من النساء والأطفال) ، واستثمار رأس المال وقيمة السلع المنتجة. في ذلك العام كان هناك 5 ملايين عمود دوران في الولايات المتحدة. [148]

          تحرير قوة البخار

          كان تقرير المحرك البخاري لوزارة الخزانة لعام 1838 هو المسح الأكثر قيمة للطاقة البخارية حتى تعداد 1870. وفقًا لتقرير عام 1838 ، كان هناك ما يقدر بـ 2000 محرك بإجمالي 40.000 حصان ، تم استخدام 64 ٪ منها في النقل ، معظمها في القوارب البخارية. [149]

          يُطلق على محرك البخار Corliss ، الحاصل على براءة اختراع في عام 1848 ، أهم تطور في الهندسة البخارية منذ جيمس وات. كان محرك Corliss أكثر كفاءة من المحركات السابقة وحافظ على سرعة موحدة أكثر استجابة لتغيرات الحمل ، مما يجعله مناسبًا لمجموعة متنوعة من التطبيقات الصناعية. كان أول محرك بخاري مناسب لغزل القطن. كانت المحركات البخارية سابقًا لغزل القطن تضخ المياه إلى عجلة مائية تعمل على تشغيل الماكينة.

          توسعت الطاقة البخارية بشكل كبير خلال أواخر القرن التاسع عشر مع ظهور المصانع الكبيرة وشبكة السكك الحديدية الموسعة والإضاءة الكهربائية المبكرة وخطوط السكك الحديدية الكهربائية في الشوارع.

          القوارب البخارية والسفن تحرير

          نما عدد القوارب البخارية في الأنهار الغربية في الولايات المتحدة من 187 في عام 1830 إلى 735 في عام 1860. نما إجمالي الحمولة المسجلة من السفن البخارية للولايات المتحدة من 63.052 في عام 1830 إلى 770641 في عام 1860. [150]

          حتى إدخال السفن الحديدية ، كانت الولايات المتحدة تصنع الأفضل في العالم. يتطلب تصميم السفن الأمريكية عددًا أقل من أفراد الطاقم للعمل. كانت تكلفة السفن الأمريكية من 40٪ إلى 60٪ مثل السفن الأوروبية ، واستمرت لفترة أطول. [63]

          تم اختبار المروحة اللولبية في بحيرة أونتاريو عام 1841 قبل استخدامها في سفن المحيط. [151] بدأ استخدام المراوح في سفن البحيرات العظمى في عام 1845. [152] تسببت المراوح في اهتزازات كانت تمثل مشكلة للسفن الخشبية. [153] SS بريطانيا العظمى، التي تم إطلاقها في عام 1845 ، كانت أول سفينة حديدية مزودة بمروحة لولبية. أصبحت السفن الحديدية شائعة وتم تطوير محركات توسع متعددة أكثر كفاءة. بعد إدخال السفن الحديدية ، أصبحت بريطانيا الدولة الرائدة في بناء السفن. حاولت الولايات المتحدة التنافس من خلال بناء سفن قص خشبية ، كانت سريعة ولكنها ضيقة جدًا لتحمل أحجامًا اقتصادية من الشحنات منخفضة القيمة.

          تحرير التلغراف

          وافق الكونجرس على أموال لخط تلغراف تجريبي قصير من بالتيمور إلى واشنطن العاصمة ، والذي كان يعمل في عام 1844. تم اعتماد التلغراف بسرعة من قبل صناعة السكك الحديدية ، والتي كانت بحاجة إلى اتصال سريع لتنسيق جداول القطارات ، والتي تم تسليط الضوء على أهميتها من خلال الاصطدام على السكك الحديدية الغربية في عام 1841. احتاجت السكك الحديدية أيضًا إلى التواصل عبر شبكة واسعة من أجل تتبع الشحن والمعدات. [154] وبناءً على ذلك ، قامت السكك الحديدية بتركيب خطوط التلغراف على حق طرقها الحالي. بحلول عام 1852 ، كان هناك 22000 ميل من خطوط التلغراف في الولايات المتحدة ، مقارنة بـ 10000 ميل من المسار. [155]

          تعديل التحضر

          بحلول عام 1860 ، عشية الحرب الأهلية ، كان 16٪ من الناس يعيشون في مدن بها 2500 شخص أو أكثر ، وجاء ثلث دخل البلاد من التصنيع. اقتصرت الصناعة الحضرية في المقام الأول على إنتاج القماش القطني في الشمال الشرقي ، حيث كان إنتاج القماش القطني هو الصناعة الرائدة ، مع توسع صناعة الأحذية والملابس الصوفية والآلات أيضًا. كان معظم العمال في المصانع الجديدة من المهاجرين أو أطفالهم. بين عامي 1845 و 1855 ، وصل حوالي 300000 مهاجر أوروبي سنويًا. بقي الكثير في المدن الشرقية ، وخاصة بلدات المطاحن ومعسكرات التعدين ، بينما اشترى أولئك الذين لديهم خبرة في الزراعة وبعض المدخرات مزارع في الغرب. [156]


          تاريخ الولايات المتحدة

          اندلعت الحرب الثورية الأمريكية بالتوقيع على إعلان الاستقلال. استمرت الحرب حتى عام 1783 ، عندما قبلت بريطانيا خسارة مستعمراتها الأمريكية بموجب توقيع معاهدة باريس.

          تشتري الولايات المتحدة أراضي لويزيانا من فرنسا.

          حدثت حرب 1812 بين الولايات المتحدة وبريطانيا ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى القيود البريطانية على التجارة الأمريكية خلال الحروب النابليونية.

          استحوذت الولايات المتحدة على مساحة شاسعة من الأراضي المكسيكية ، بما في ذلك كاليفورنيا ونيو مكسيكو ، في أعقاب الحرب المكسيكية.

          انفصلت إحدى عشرة ولاية جنوبية عن الاتحاد لتشكيل الولايات الكونفدرالية الأمريكية واندلعت حرب أهلية. كان لدى الولايات الشمالية اقتصاد قائم على الصناعة فضل السياسات الحمائية ، وكان مناهضًا للعبودية. كان لدى الولايات الجنوبية اقتصاد قائم على الزراعة والذي كان مدعومًا بالسخرة. بالإضافة إلى ذلك ، فضلت هذه الدول سياسات التجارة الحرة لأنها اعتمدت على تصدير منتجاتها إلى الخارج. هُزمت الولايات الكونفدرالية في النهاية في عام 1865 وألغيت العبودية.

          تكسب الولايات المتحدة بورتوريكو وغوام والفلبين وكوبا في أعقاب الحرب الإسبانية الأمريكية. ومع ذلك ، أصبحت كوبا دولة مستقلة بدلاً من أراضي الولايات المتحدة.

          تكمل الولايات المتحدة بناء قناة بنما. تعمل القناة على تسريع التجارة البحرية الدولية بشكل كبير من خلال ربط المحيطين الأطلسي والمحيط الهادئ.

          أدى انهيار سوق الأسهم في وول ستريت إلى الكساد الكبير ، مما أدى إلى بطالة هائلة.

          تعرض الأسطول الأمريكي في بيرل هاربور في هاواي لهجوم من قبل الطائرات الحربية اليابانية ، وأعلنت الولايات المتحدة الحرب على اليابان وألمانيا بعد ذلك بوقت قصير.

          هُزمت ألمانيا النازية في مايو ، منهية الحرب في أوروبا. استسلمت اليابان في أغسطس بعد القصف الذري لهيروشيما وناجازاكي.

          تلتزم الولايات المتحدة بمبلغ 13 مليار دولار لإنعاش الاقتصادات الأوروبية بعد الحرب بموجب خطة مارشال.

          تصعد الولايات المتحدة ، التي كانت تدعم القوات الفيتنامية الجنوبية المناهضة للشيوعية منذ عام 1955 ، من تدخلها العسكري من خلال نشر قوات برية نظامية. استمرت الحرب بالوكالة ضد القوات الشيوعية ، وبالتحديد الاتحاد السوفيتي ، حتى توقيع اتفاق باريس للسلام في عام 1973.

          رونالد ريغان يفوز بالرئاسة وينفذ خطته لاقتصاديات جانب العرض ، والتي يطلق عليها & quot؛ ريغانوميكس & quot. تؤدي هذه السياسة الاقتصادية إلى عدة سنوات من التوسع الاقتصادي ، لكنها تضاعف الدين القومي ثلاثة أضعاف كتكلفة.

          الكونجرس يمرر اتفاقية التجارة الحرة لأمريكا الشمالية (نافتا). تؤسس نافتا التجارة الحرة بين الولايات المتحدة والمكسيك وكندا.

          أدت الهجمات الإرهابية المنسقة على مركز التجارة العالمي ، والأهداف البارزة الأخرى ، إلى إعلان الولايات المتحدة & quot؛ الحرب على الإرهاب & quot ؛ الأمر الذي يؤدي إلى الغزو اللاحق لأفغانستان والعراق.

          تواجه الولايات المتحدة أسوأ أزمة مالية منذ الكساد الكبير بعد انهيار بنك ليمان براذرز ، وهو بنك استثماري كبير. & quot الكساد الكبير & quot يخلق أزمة مالية عالمية.


          المزيد من التعليقات:

          بيتر ك. كلارك - 10/9/2007


          أنا أؤيد الدعوة المذكورة أعلاه للإحصاءات ، ونصوص النصوص على وجه التحديد.

          راجعت أقدم كتاب مدرسي لتاريخ الولايات المتحدة (1924) ، على رفّي - وهو مجلد مصمم لطلاب الصف الثامن. تمت كتابته خلال الحرب العالمية الأولى ، وهو مليء بالحماسة الوطنية: مقاطع من أوليفر ويندل هولمز في حفلة شاي بوسطن ، وإيمرسون في ليكسينغتون ، وثمانية أسطر من لونجفيلو أسفل لوحة لراكب بول ريفير ، وما إلى ذلك. ومع ذلك: هناك خمسة مقاطع متميزة يذكر باتريك هنري ، من خطابه المناهض لضريبة الطوابع عام 1765 إلى معارضته للدستور عام 1787 ، في هذا الكتاب الذي يضم 500 صفحة ، ولكن خطاب & quotLiberty or death & quot لا يظهر في أي مكان.

          ربما تكمن مشكلتنا في أننا بحاجة إلى الاعتماد بشكل أكبر على الكتب المدرسية القياسية (ذات الجودة الأفضل) وبدرجة أقل على الذكريات المعيبة للمعلمين أو الحيل باهظة الثمن مثل رسومات الكمبيوتر.

          ريتشارد نيوبي - 12/23/2006

          يذكر راي رافائيل كتاب البروفيسور Loewen & quot؛ Lies My Teacher Told Me & quot في فقرته الأولى عن كتب التاريخ المدرسية والحرب الثورية الأمريكية (هل ما زالت كتب التاريخ المدرسية مليئة بالأكاذيب...؟ دعني أقتبس من الصفحة 232 في Loewen: & quot تورط مكتب التحقيقات الفدرالي أو وكالة المخابرات المركزية في مقتل مارتن لوثر كينغ جونيور وكوتا راؤول في مونتريال ، الذي زود قاتل كينغ المدان ، جيمس إيرل راي ، بالاسم المستعار & quotEريك غولت ، & quot بدون دخل ، لم يكن من الممكن أن يسافر إلى مونتريال ، ويرتب هوية مزورة ، ويطير إلى لندن دون مساعدة. على الرغم من هذه التناقضات أو بسببها ، لم يُظهر مكتب التحقيقات الفيدرالي أبدًا أي اهتمام بالكشف عن المؤامرة التي قتلت كينج. & quot في يوليو 2002 أنا أرسلت انتقاداتي لهذا المقطع إلى البروفيسور Loewen. تم الرد على بريدي الإلكتروني بتاريخ 16 يوليو من قبل الأستاذ Loewen في 18 يوليو. كان رد الأستاذ Loewen بعيدًا عن الواقع. أقر الأستاذ Loewen مرتين لي أنه لم يقرأ كتاب جيرالد بوسنر & quot؛ قتل الحلم. & quot؛ يعتبر تحليل لوين لاغتيال كينج في الصفحة 232 موضوعًا رائعًا للبحث. كان لدي طلاب يبلغون من العمر 16 عامًا في الستينيات من القرن الماضي كانوا سينقضون على هذا الموضوع. مع تلذذ!

          مارك أ مونتغمري - 9/26/2006

          لقد استمتعت بهذا المقال كثيرا لقد تعلمت الكثير عن بعض النقاط العمياء الخاصة بي في تاريخ الولايات المتحدة.

          أنا قلق بنفس القدر بشأن محتوى وهيكل الكتب المدرسية في مدارسنا العامة. نحن لا نولي اهتمامًا كافيًا لتصميمهم التحضيري أيضًا.

          جون إدوارد فيليبس - 15/2/2006

          لا يمكنك التخلص من الكتاب المدرسي كثيرًا دون أن يتساءل الطلاب عن الغرض المخصص له. نعم ، عليك أن تصحح التحيزات والإغفالات والتشوهات ، والعياذ بالله ، عليك فقط مراجعة النص في الفصل بالطريقة التي يريدها بعض الطلاب ، ولكن كلما كان الكتاب المدرسي أفضل ، كانت التجربة الكلية أفضل. يجب أن يكون النص والمحاضرة مجانيين ، لا يتنافسان مع بعضهما البعض.

          جون جاي قاتل - 6/4/2005

          على الرغم من أن نسبة البنادق إلى المسدسات (ذات التجويف الأملس) في أيدي رجال الميليشيات تبدو متباينة إقليمياً ، أعتقد أنكما تقللان من عدد ومسافة الضربات والخطأ بإغفال هذا العامل. أيضًا ، 45 ثانية تبدو بطيئة بعض الشيء إلا إذا كنت تتحدث عن نيران الطائرة. يدير مُجددو الحرب الأهلية ثلاث طلقات موجهة في الدقيقة. أما بالنسبة للحراب ، فأقترح أن استخدامها الرئيسي في القتال في تلك الأيام كان في صد أو تثبيط هجمات سلاح الفرسان على المشاة.

          تشاد فولكنر ريان - 12/6/2004

          تتم كتابة جميع الكتب النصية بواسطة مجموعة متنوعة من واحد إلى اثني عشر مؤلفًا مختلفًا. كثير منهم ممن يتورطون في أنفسهم يعرفون أن كل شيء يؤمنون أن لديهم المعلومات الصحيحة الوحيدة. ليس كل شيء ، فقط قلة مختارة. يبذل قدر كبير من هذه النصوص جهدًا شجاعًا لنقل المعلومات الأكثر موثوقية وثباتًا ، وعادة ما تقوم بعمل لائق. الحقيقة هي أنه مع توفر المعلومات على الإنترنت ، من السهل رؤية كيف يمكن إساءة تفسير الحقائق الصغيرة أو الحكايات الشعبية. عندما يريد كل مؤلف لكتاب نصي جديد في التاريخ أن يضع بصمته الخاصة في هذا الكتاب ، فقد يقوم بتأليف قصة أو تفصيل إحصائية. سيظهر الخطأ البشري دائمًا عندما يتعلق الأمر بالنصوص. يقوم المؤلفون دائمًا بتضمين آرائهم في ما يكتبونه. سواء كان ذلك عن قصد أم لا ، فإن المؤلفين هم دائمًا ما بين السطور. هذا التحيز يمكن أن يغير بشكل كبير تكوين النص. عندما يتعلق الأمر بكتاب تاريخ أمريكي ، يمكن أن يكون المؤلف وطنيًا للغاية ويصور الماضي بالطريقة التي يراها. كان يمكن أن يرى التوسع غربًا باعتباره المصير الواضح العظيم ، بينما قد يراه شخص آخر على أنه قتل الأمة الهندية. لا يمكن تجنب الخطأ البشري والرأي في النصوص.

          فال جوبسون - 9/28/2004

          تعمل الأسطورة الفردية القاسية بشكل أفضل في الأفلام ، سواء كان الرجل الطيب أو الشرير. هل تتذكر إعلانات الفيلم & quot The Untouchables & quot التي صورت آل كابوني كرجل واحد أرهب مدينة بأكملها؟

          لقد أجريت قدرًا ضئيلاً من البحث بعد مشاهدة الفيلم [لم يكن هناك إنترنت في ذلك الوقت] وتعرفت على حقيقتين. 1. فرانك نيتي ، الرجل الضارب الذي أُلقي من السقف في الفيلم ، كان في الواقع واحدًا من رجلين تولى قيادة الغوغاء عندما سُجن كابوني. 2. في الفيلم ، قام كابوني بتحطيم رجل بمضرب بيسبول والجميع يجلس هناك في حالة صدمة وخوف في الواقع ، قاد مجموعة من الرجال الذين ضربوا رجلين حتى الموت.

          النقطة المهمة هي أن الغوغاء كان لديهم استمرارية وعملوا كمجموعة. تشويه صورة الزعيم وإزاحته لا يعني أنك قمت بتنظيف الغوغاء بأسره.

          أندرو د. تود - 9/25/2004

          يمكن اكتشاف قدر لا بأس به عن المناخات القديمة. إنه يعمل على قياس حلقات الأشجار ، والتنقيب عن رواسب الأحواض وتحليلها ، وأشياء من هذا القبيل.في حالة عظام الإنسان ، تترك نوبات الجوع أثناء الطفولة نوعًا من & quottree-ring & quot؛ خط هاريس لإيقاف النمو.

          ستيفن إم جارسيا - 9/25/2004

          هناك الكثير في هذه المقالة لإعطاء وقفة واحدة.
          - 90 اعلانات الاستقلال السابقة
          - فريق الخمسة رجال لكتابة DOI
          - الإطاحة الفعلية عام 1774 بالحكم البريطاني في ولاية ماساتشوستس
          - شبكة من الأشخاص المجهولين الآن الذين ساهموا بجهود تتجاوز بكثير ما كنت أعرفه

          أنا معجب بكل هذا. أتفق مع المؤلف ، من المهم معرفة أنه لم يكن الفرقة الصغيرة الوحيدة أو حتى الفرد. تتحول أسطورة الفردانية القاسية كنموذج أصلي أو عبقري مقيم إلى فوضوية لمجتمعات بأكملها. قد يقول أحد منظري المؤامرة ، & quot؛ قد يكون هذا هو الدرس الذي قد لا يكون الشخص مجنونًا جدًا بشأن الأطفال الذين يتعلمون & quot. هذا كتاب أحب أن أقرأه. . . وليقرأ أطفالي وأحفادي أيضًا.

          ستيفن إم جارسيا - 9/25/2004

          بعد أن كنت بارعًا في الرياضيات ، أتفق معك ، لا يمكنك البدء بحساب التفاضل والتكامل (تدفقات نيوتن). لكن التاريخ مختلف بعض الشيء. هل كانت هناك نقطة واحدة في ما كتبه المؤلف في هذه المقالة لم يستطع الطالب العادي في الصف الخامس (ربما حتى طالب في الصف الرابع) فهمه؟ قد تكون الرياضيات في بعض الأحيان علمًا صاروخيًا ، لكن التاريخ - لفهم ما يتحدث عنه هذا المؤلف - بالتأكيد ليس كذلك. ليس هناك ما ذكره مربكًا للطلاب غير المتقدمين.
          هل أنت يا سيدي تدافع عن أن تبدأ المدارس بتدريس أن 2 + 2 لا تساوي 4 ، كتحضير لليوم الذي يمكنهم فيه التعامل مع تعقيدات التاريخ الحقيقي؟ بأية طريقة تقود الأكاذيب العقل الشاب إلى حقائق أعلى؟
          لونني في حيرة من أمره لماذا سيكون من غير المواتي أن أعلم ما حدث بالفعل - خاصة عندما تكون الحقائق في ذواتهم في كثير من الحالات رائعة مثل الأساطير؟

          فيرنون كلايسون - 9/24/2004

          بالحديث عن الأكاذيب وأنصاف الحقائق ، لماذا يجب أن تختلف نصوص التاريخ عن تقارير وسائل الإعلام اليوم والتصريحات اليومية للسياسيين ؟؟ (أستثنى أيضًا من ذكر أبرد شتاء منذ 400 عام في موريستاون عام 1814 ، الذي احتفظ بالسجلات في المنطقة التي أصبحت موريستاون عام 1414؟) نسخة السيد رافائيل للتاريخ جيدة للطلاب المتقدمين ولكن ذكر & quotmyths & quot. هي في أحسن الأحوال مقدمة للطلاب المبتدئين ، على المرء أن يبدأ من مكان ما وسوف ينمو هؤلاء الشباب في هذا الموضوع. لا يبدأون الرياضيات بأساليب حساب التفاضل والتكامل أو العلوم بأبحاث الحمض النووي.

          وليام آر كلاي - 9/21/2004

          لقد كان محلل السيد ليدرير للتقارب القتالي خلال هذه الفترة الزمنية متقنًا. لقد تطلب الأمر جيشًا مدربًا جيدًا من الرماة (وهو مصطلح غير صحيح لفترة الثورة) لتركيز النيران والحفاظ عليها بأي حجم أو دقة أثناء الرد على النيران. على مدى السنوات الفاصلة ، زادت بالفعل المسافات التي يمكن فيها التعامل مع الموت. في الواقع ، يمكن للمرء أن يقول الآن أنه يمكن توجيه ضربة قاتلة من الجانب الآخر من الكرة الأرضية مع تطوير الصواريخ الباليستية العابرة للقارات في منتصف القرن العشرين. ومع ذلك ، فإن النطاق الفعلي للقتال لفصيلة بندقية اليوم لا يزال أقرب بكثير مما قد تتوقعه. اسمحوا لي أن أضعها على هذا النحو ، لا تزال الحربة أداة عسكرية صالحة في القرن الحادي والعشرين. إذا كان المرء يشك في نطاق القتال اليوم ، فاقرأ معارك النيران في المناطق الحضرية في العراق خلال ما يسمى بالجزء النشط من الغزو. إنها لا تقترب وشخصية أكثر من ذلك.

          بن هـ. سيفيرانس - 9/21/2004

          بينما أوافق على أن الكتب المدرسية غالبًا ما تبالغ في التبسيط أو حتى تتغاضى عن بعض القضايا المهمة ، فلا ينبغي أن يكون الكتاب المدرسي هو جهاز التعلم المركزي في الفصل الدراسي. يجب أن تكون محاضرات المعلم الوسيلة الأساسية لنقل المعرفة. إذا كان الكتاب المدرسي يوفر تغطية سريعة فقط لموضوع يعتبره المعلم مهمًا ، فدع المعلم يتناول ذلك في الفصل. يبحث راي رافائيل عن كتاب مدرسي مثالي. إذن ما هي الحاجة إلى المعلم؟ إلى جانب ذلك ، المؤلف شديد القسوة. هناك العديد من الكتب المدرسية الأمريكية الرائعة التي تغطي بكفاءة الأشخاص والأحداث والموضوعات الرئيسية للتاريخ الأمريكي.

          فيما يتعلق بالتعليق على القتال من بعيد أو عن قرب ، أردد شكاوى جون ليدرير.

          جون هـ. ليدر - 9/20/2004

          تشير عبارة "لا تطلقوا النار حتى ترى بياض أعينهم" إلى أن الحرب الثورية كانت كلها قتالًا متقاربًا في الواقع ، ومعظم عمليات القتل في ذلك الوقت ، كما هو الحال الآن ، كانت تتم من بعيد.
          ===================

          لدي فضول إذا كان هناك دعم لهذا؟ بشكل عام ، يُظهر التاريخ العسكري اتجاهًا طويل المدى لزيادة نطاق قتل المقاتلين بمرور الوقت.
          يُعتقد عمومًا أن المدفعية ، القاتل العظيم اليوم (ربما على وشك الاستعاضة عن طريق الجو) ، أصبحت أولًا مهمة في حروب نابليون ، ونيران الأسلحة الصغيرة في الحرب الأهلية الأمريكية (كان السرقة والكرة الصغيرة هما التقنيتان الأساسيتان).

          يُعتقد عمومًا أن النطاق الفعال في مكافحة البنادق ذات التجويف الأملس أقل من 100 ياردة. تشير تجاربي الخاصة إلى أن هذا أمر متفائل بخلاف القوات المدربة والمختصة. تتطلب Flintlocks انضباطًا وتدريبًا كبيرًا من أجل الدقة حيث توجد فترة زمنية طويلة بين سحب الزناد والخروج الفعلي للقذيفة التي يجب أن يظل مطلق النار خلالها على الهدف.

          هناك عدد من الروايات عن أعداد من الجنود يطلقون النار في القتال على أفراد من مسافة قريبة جدًا ومفقودين.

          فيما يلي معدلات تقريبية لتقدم القوات:

          المشي (بطيئًا مع الوقت في ارتداء الرتب) =

          12 ثانية لمدة عشر ياردات
          المشي (المسيرة السريعة) =

          6 ثوان لعشر ياردات
          تشغيل (تهمة) =

          يبلغ المعدل الفعال لإطلاق النيران الهوائية الموجهة لبندقية صوان حوالي 45 ثانية. كما يمكن للمرء أن يرى ، هناك عوامل جذب لتسديدة قصيرة المدى غير مستعجلة بدلاً من واحدة طويلة المدى وواحدة قصيرة المدى.

          الأدب العسكري للعصر مليء بالنصائح بإيقاف النار حتى مسافة قصيرة. أسوأ موقف هو إطلاق النار من مسافة بعيدة جدًا ثم عدم القدرة على النزول من لقطة ثانية. تنسب بعض الروايات عن فرار القوات قبل الاتصال إلى عدد من الحسابات الفردية للجنود والتي لن يتم إعادة تحميلها في الوقت المناسب.

          يعتبر تقليل نسبة الحريق مشكلة ثانية. العطل الميكانيكي (الصوان هو عنصر ضعيف بشكل ملحوظ في فلينتلوك) وخطأ المشغل شائعان للغاية. يصف أحد المراقبين في الحرب الأهلية الهجمة الثانية في Bull Run بأنها تشبه نيران الرماية في Agincourt لعدد المدافع التي تبحر عبر ساحة المعركة من نيران القوات عديمة الخبرة (قُتل الجنرال Bee بواسطة إحدى هذه المدافع). قد تكون & quotraggedness & quot الموصوفة بشكل متكرر لتسديدة ثانية ناتجة عن عدم قدرة الكثيرين على إعادة التحميل وإعادة التشغيل بنجاح.

          هل توجد روايات إحصائية عن أنواع الجروح في الثورة الأمريكية؟

          جون هـ. ليدر - 9/20/2004

          تشير عبارة "لا تطلقوا النار حتى ترى بياض أعينهم" إلى أن الحرب الثورية كانت كلها قتالًا متقاربًا في الواقع ، ومعظم عمليات القتل في ذلك الوقت ، كما هو الحال الآن ، كانت تتم من بعيد.
          ===================

          لدي فضول إذا كان هناك دعم لهذا؟ بشكل عام ، يُظهر التاريخ العسكري اتجاهًا طويل المدى لزيادة نطاق قتل المقاتلين بمرور الوقت.
          يُعتقد عمومًا أن المدفعية ، القاتل العظيم اليوم (ربما على وشك الاستعاضة عن طريق الجو) ، أصبحت أولًا مهمة في حروب نابليون ، ونيران الأسلحة الصغيرة في الحرب الأهلية الأمريكية (كان السرقة والكرة الصغيرة هما التقنيتان الأساسيتان).

          يُعتقد عمومًا أن النطاق الفعال في مكافحة البنادق ذات التجويف الأملس أقل من 100 ياردة. تشير تجاربي الخاصة إلى أن هذا أمر متفائل بخلاف القوات المدربة والمختصة. تتطلب Flintlocks انضباطًا وتدريبًا كبيرًا من أجل الدقة حيث توجد فترة زمنية طويلة بين سحب الزناد والخروج الفعلي للقذيفة التي يجب أن يظل مطلق النار خلالها على الهدف.

          هناك عدد من الروايات عن أعداد من الجنود يطلقون النار في القتال على أفراد من مسافة قريبة جدًا ومفقودين.

          فيما يلي معدلات تقريبية لتقدم القوات:

          المشي (بطيئًا بمرور الوقت في ارتداء الرتب) =

          12 ثانية لعشر ياردات
          المشي (المسيرة السريعة) =

          6 ثوان لعشر ياردات
          تشغيل (تهمة) =

          يبلغ المعدل الفعال لإطلاق النيران الهوائية الموجهة لبندقية صوان حوالي 45 ثانية. كما يمكن للمرء أن يرى ، هناك عوامل جذب إلى كرة هوائية قصيرة المدى غير مستعجلة بدلاً من واحدة طويلة المدى وواحدة قصيرة المدى.

          الأدب العسكري للعصر مليء بالنصائح بإيقاف النار حتى مسافة قصيرة. أسوأ موقف هو إطلاق النار من مسافة بعيدة جدًا ثم عدم القدرة على النزول من لقطة ثانية. تنسب بعض الروايات عن فرار القوات قبل الاتصال إلى عدد من الحسابات الفردية للجنود والتي لن يتم إعادة تحميلها في الوقت المناسب.

          يعتبر تقليل نسبة الحريق مشكلة ثانية. العطل الميكانيكي (الصوان هو عنصر ضعيف بشكل ملحوظ في فلينتلوك) وخطأ المشغل شائعان للغاية. يصف أحد المراقبين في الحرب الأهلية الهجمة الثانية في Bull Run بأنها تشبه نيران الرماية في Agincourt لعدد المدافع التي تبحر عبر ساحة المعركة من نيران القوات عديمة الخبرة (قُتل الجنرال Bee بواسطة إحدى هذه المدافع). قد تكون & quotraggedness & quot الموصوفة بشكل متكرر لتسديدة ثانية ناتجة عن عدم قدرة الكثيرين على إعادة التحميل وإعادة التشغيل بنجاح.

          هل توجد روايات إحصائية عن أنواع الجروح في الثورة الأمريكية؟

          اوسكار تشامبرلين - 9/20/2004

          كدت أجب بقلب & مثل ما هو نوع التعليق الجديد & quot. لحسن الحظ قرأت. إن الأمثلة الخاصة بك فيما يتعلق بالثورة الأمريكية والسرد الرباعي التقليدي ممتازة على وجه التحديد لأنها يمكن أن تحول الروايات القديمة بطرق تنصف مثالية الأمريكيين في تلك الحقبة.


          الولايات المتحدة عصر 8

          لا يزال المشاركون في هذا العصر على قيد الحياة ، ولا تزال ذكرياتهم المشتركة عن الأحداث الكارثية & # 8211 من انهيار عام 1929 حتى الحرب العالمية الثانية & # 8211 نقاط مرجعية مشتركة اليوم. يجب أن يساعد قربنا من هذا العصر الطلاب على معرفة كيفية ارتباط مشكلات اليوم وخياراتنا بالماضي. معرفة التاريخ هو الشرط المسبق للاستخبارات السياسية ، مما يمهد الطريق للأسئلة الحالية حول دور الحكومة وحكمها ، والسياسة الخارجية ، والبحث المستمر عن القيم الأساسية ، والضرورة المستمرة لتوسيع المبادئ التأسيسية لجميع الأمريكيين.

          يستحق الكساد الكبير والصفقة الجديدة الاهتمام الدقيق لأربعة أسباب. أولاً ، عانى الأمريكيون في الثلاثينيات من القرن الماضي & # 8211 وغزو & # 8211 أكبر أزمة اقتصادية في التاريخ الأمريكي. ثانيًا ، أحدث الكساد تغييرات عميقة في مواقف الناس تجاه مسؤوليات الحكومة. ثالثًا ، اكتسب العمل المنظم حقوقًا جديدة. رابعًا ، وضعت الصفقة الجديدة تشريعات أعادت تشكيل الرأسمالية الأمريكية الحديثة.

          من خلال تأثيره على حياة الأمريكيين ، كان الكساد العظيم أحد أعظم تجارب تشكيل التاريخ الأمريكي ، حيث احتل المرتبة الثانية مع الثورة الأمريكية ، والحرب الأهلية ، والثورة الصناعية الثانية. أكثر من التقدمية ، أحدث الكساد الكبير تغييرات في السلطة التنظيمية للحكومة الفيدرالية. كما وسع دور الحكومة في فرض تدابير الإغاثة على النظام الرأسمالي ، مما أدى بالولايات المتحدة إلى شكل معتدل من رأسمالية دولة الرفاهية ، كما ظهر في وقت سابق في الدول الأوروبية الصناعية. يوفر هذا العصر للطلاب فرصًا كبيرة لاختبار مهاراتهم التحليلية أثناء اختبارهم لقيادة فرانكلين روزفلت ، والصيغ البديلة العديدة لإنهاء الكساد الكبير ، والطرق التي أثرت بها الصفقة الجديدة على النساء والأقليات العرقية والعمل والأطفال والمجموعات الأخرى .

          تتطلب الحرب العالمية الثانية أيضًا اهتمامًا دقيقًا. على الرغم من أنها لم تكن الأكثر دموية في التاريخ الأمريكي ، إلا أن الحرب عززت دور الأمة كقوة عالمية وأدت إلى تغييرات اجتماعية أسست أجندات إصلاح من شأنها أن تشغل الخطاب العام في الولايات المتحدة حتى نهاية القرن العشرين. كان دور الولايات المتحدة في الحرب العالمية الثانية تاريخيًا لدفاعها عن الديمقراطية في مواجهة العدوان الشمولي. أكثر من أي وقت مضى ، قاتل الأمريكيون في الخارج ، ولم ينتصروا في الحرب فحسب ، بل جلبوا معهم أيضًا كوزموبوليتانية جديدة إلى الوطن. كما كان من قبل ، كانت الحرب محركًا للتغيير الاجتماعي والثقافي. في هذه الحرب ، عاش الأمريكيون من خلفيات متنوعة وقاتلوا معًا ، وعززوا الهوية الأمريكية وبناء مفاهيم لمستقبل مشترك. وبالمثل ، على الصعيد الداخلي ، عزز التعليم العام ووسائل الإعلام القومية ومزج الخلفيات الثقافية. ومع ذلك ، يجب أن يتعلم الطلاب عن إنكار الحريات المدنية للأمريكيين اليابانيين المعتقلين ومفارقة الأقليات العرقية التي تناضل من أجل مبادئ الديمقراطية في الخارج من أنها لا تزال محرومة في المنزل وكذلك في الخدمة العسكرية نفسها.

          سيحتاج الطلاب إلى إجراء تقييم دقيق لمسار الحرب وانهيار التحالف الكبير وآثاره المقلقة على فترة ما بعد الحرب. أيضًا ، يجب عليهم تقييم الآثار الاجتماعية للحرب على الجبهة الداخلية ، مثل الهجرة الداخلية إلى مراكز الإنتاج الحربي ، والتدفق الهائل للنساء في الأدوار الوظيفية التي كانت ذكورًا سابقًا ، ومحاولات الأمريكيين الأفارقة وغيرهم للحصول على إلغاء الفصل العنصري في القوات المسلحة و إنهاء التوظيف التمييزي.

          تم تطوير كل معيار مع وضع معايير التفكير التاريخي في الاعتبار. ترتبط معايير التفكير التاريخي ذات الصلة بين قوسين ، [] أدناه.

          المعيار 1

          أسباب الكساد الكبير وكيف أثرت على المجتمع الأمريكي.

          يتفهم الطالب أسباب انهيار عام 1929 والكساد العظيم.

          مستوى الصف وبالتالي ، فإن الطالب قادر على ذلك
          9-12 تقييم السياسات الاقتصادية لإدارات هاردينغ وكوليدج وتأثيرها على توزيع الثروة والاستثمار والضرائب. [تحليل الأسباب المتعددة]
          5-12 حلل أسباب ونتائج انهيار سوق الأسهم عام 1929. [قارن الروايات التاريخية المتنافسة]
          5-12 تقييم أسباب الكساد الكبير. [تحليل الأسباب المتعددة]
          9-12 اشرح السياق العالمي للكساد وأسباب الانهيار الاقتصادي العالمي. [تقييم المناقشات الرئيسية بين المؤرخين]
          7-12 استكشف أسباب تفاقم أزمة الكساد الكبير وقيّم ردود إدارة هوفر. [صياغة موقف أو مسار عمل بشأن قضية ما]

          يفهم الطالب كيف تغيرت الحياة الأمريكية خلال الثلاثينيات.

          مستوى الصف وبالتالي ، فإن الطالب قادر على ذلك
          5-12 اشرح آثار الكساد العظيم والغبار على مالكي المزارع والمستأجرين والمزارعين الأمريكيين. [تحليل الأسباب المتعددة]
          7-12 تحليل تأثير الكساد الكبير على الصناعة والعمال وشرح استجابة المسؤولين المحليين والدولة في مواجهة الأزمات الاقتصادية والاجتماعية الناتجة. [تحليل الأسباب المتعددة]
          7-12 تحليل تأثير الكساد الكبير على الأسرة الأمريكية والأقليات العرقية والعرقية. [النظر في وجهات نظر متعددة]
          9-12 شرح الحياة الثقافية لسنوات الكساد في الفن والأدب والموسيقى وتقييم دور الحكومة في تعزيز التعبير الفني. [استند إلى المصادر المرئية والأدبية والموسيقية]

          المعيار 2

          كيف تعاملت الصفقة الجديدة مع الكساد الكبير ، وحولت الفيدرالية الأمريكية ، وبدأت دولة الرفاهية.

          يفهم الطالب الصفقة الجديدة ورئاسة فرانكلين روزفلت.

          مستوى الصف وبالتالي ، فإن الطالب قادر على ذلك
          5-12 قارن بين الخلفية والقدرات القيادية لفرانكلين روزفلت وخلفية هربرت هوفر. [تقييم أهمية الفرد في التاريخ]
          7-12 تحليل الروابط بين الصفقة الجديدة المبكرة والتقدمية. [قارن وقارن بين مجموعات مختلفة من الأفكار]
          9-12 قارن بين الصفقات الجديدة الأولى والثانية وقم بتقييم نجاح وفشل تدابير الإغاثة والتعافي والإصلاح المرتبطة بكل منها. [قارن وقارن مجموعات مختلفة من الأفكار]
          7-12 حلل العوامل التي ساهمت في تشكيل تحالف روزفلت في عام 1936 وشرح أهميته الانتخابية في السنوات اللاحقة. [فحص تأثير الأفكار]
          9-12 تحليل مشاركة الأقليات والنساء في الصفقة الجديدة وتأثيرها عليهم. [تقييم أهمية الفرد في التاريخ]
          7-12 شرح الجهود المتجددة لحماية البيئة خلال فترة الكساد الكبير وتقييم نجاحها في أماكن مثل Dust Bowl و Tennessee Valley. [تحليل علاقات السبب والنتيجة]

          يفهم الطالب تأثير الصفقة الجديدة على العمال والحركة العمالية.

          مستوى الصف وبالتالي ، فإن الطالب قادر على ذلك
          5-12 اشرح كيف أثرت تشريعات وسياسات الصفقة الجديدة على العمال الأمريكيين والحركة العمالية. [تحليل علاقات السبب والنتيجة]
          7-12 اشرح عودة ظهور النضال العمالي والصراع بين النقابات المهنية والصناعية. [قارن وقارن بين مجموعات مختلفة من الأفكار]
          7-12 تقييم مواقف النقابات العمالية من الأقليات والعاملات. [النظر في وجهات نظر متعددة]
          9-12 اشرح تأثير الصفقة الجديدة على العمال غير النقابيين. [صياغة موقف أو مسار عمل بشأن قضية ما]

          يتفهم الطالب معارضة الصفقة الجديدة ، والبرامج البديلة لمنتقديها ، وإرث الصفقة الجديدة.


          الوحدة 1: الفترة 1: 1491-1607

          ستتعرف على مجتمعات الأمريكيين الأصليين وكذلك كيف ولماذا اكتشف الأوروبيون الأمريكتين لأول مرة ، ثم بدأوا في استعمارهم.

          • المجتمعات الأمريكية الأصلية قبل الاتصال الأوروبي
          • الاستكشاف الأوروبي في العالم الجديد
          • التبادل الكولومبي
          • العمل والعبودية والطائفة في النظام الاستعماري الإسباني
          • التفاعلات الثقافية بين الأوروبيين والأمريكيين الأصليين والأفارقة

          في الامتحان

          الوحدة 2: الفترة 2: 1607-1754

          ستدرس المستعمرات التي أنشأها الإسبان والفرنسيون والهولنديون والبريطانيون في العالم الجديد.

          • كيف تطورت المستعمرات الأوروبية المختلفة وتوسعت
          • التجارة عبر المحيط الأطلسي
          • التفاعلات بين الهنود الأمريكيين والأوروبيين
          • العبودية في المستعمرات البريطانية
          • المجتمع والثقافة المستعمرة

          في الامتحان

          الوحدة 3: الفترة 3: 1754-1800

          ستكتشف الأحداث التي أدت إلى الثورة الأمريكية وتشكيل الولايات المتحدة وتفحص السنوات الأولى للجمهورية.

          • حرب السنوات السبع
          • الثورة الأمريكية
          • مواد الاتحاد
          • إنشاء الدستور والمصادقة عليه
          • تطوير الهوية الأمريكية
          • الهجرة إلى أمريكا والهجرة داخلها

          في الامتحان

          الوحدة 4: الفترة 4: 1800-1848

          ستختبر كيف تطورت الأمة الفتية سياسيًا وثقافيًا واقتصاديًا في هذه الفترة.

          • صعود الأحزاب السياسية
          • السياسة الخارجية الأمريكية
          • الابتكارات في التكنولوجيا والزراعة والأعمال
          • مناقشات حول السلطة الفيدرالية
          • الصحوة الكبرى الثانية
          • حركات الإصلاح
          • تجربة الأمريكيين الأفارقة

          في الامتحان

          الوحدة 5: الفترة 5: 1844-1877

          ستتعلم كيف توسعت الأمة وستكتشف الأحداث التي أدت إلى انفصال الولايات الجنوبية والحرب الأهلية.

          • قدرنا
          • الحرب المكسيكية الأمريكية
          • محاولات حل النزاعات حول انتشار العبودية
          • انتخاب عام 1860 وانفصال الجنوب
          • الحرب الاهلية
          • إعادة الإعمار

          في الامتحان

          الوحدة 6: الفترة 6: 1865-1898

          ستفحص التحولات الاقتصادية والديموغرافية للأمة في هذه الفترة وعلاقاتها بالتغيرات الثقافية والسياسية.

          • مستوطنة الغرب
          • الجنوب الجديد
          • صعود الرأسمالية الصناعية
          • الهجرة والهجرة
          • حركات الإصلاح
          • مناظرات حول دور الحكومة

          في الامتحان

          الوحدة 7: الفترة 7: 1890-1945

          سوف تدرس المجتمع والثقافة الأمريكية المتغيرة وأسباب وآثار الحروب العالمية والانهيار الاقتصادي في هذه الفترة.

          • مناظرات حول الإمبريالية
          • الحركة التقدمية
          • الحرب العالمية الأولى
          • الابتكارات في مجال الاتصالات والتكنولوجيا في العشرينيات
          • الكساد الكبير والصفقة الجديدة
          • الحرب العالمية الثانية
          • دبلوماسية ما بعد الحرب

          في الامتحان

          الوحدة 8: الفترة 8: 1945-1980

          ستتعرف على التنافس بين الاتحاد السوفيتي والولايات المتحدة ، ونمو حركات الحقوق المدنية المختلفة ، والتحولات الاقتصادية والثقافية والسياسية في هذه الفترة.

          • الحرب الباردة والذعر الأحمر
          • أمريكا كقوة عالمية
          • حرب فيتنام
          • المجتمع العظيم
          • حركة الحقوق المدنية الأمريكية الأفريقية
          • ثقافة الشباب في الستينيات

          في الامتحان

          الوحدة 9: الفترة 9: 1980 حتى الوقت الحاضر

          ستتعرف على تقدم المحافظة السياسية ، والتطورات في العلوم والتكنولوجيا ، والتحولات الديموغرافية التي كان لها عواقب ثقافية وسياسية كبيرة في هذه الفترة.

          • ريغان والمحافظة
          • نهاية الحرب الباردة
          • التحولات في الاقتصاد
          • الهجرة والهجرة
          • تحديات القرن الحادي والعشرين

          في الامتحان


          مرسوم الشمال الغربي 13 يوليو 1787

          القسم 1. سواء كانت الولايات المتحدة قد أقرتها في الكونغرس مجتمعة ، أن تكون المنطقة المذكورة ، لأغراض الحكومة المؤقتة ، منطقة واحدة ، ومع ذلك ، يمكن تقسيمها إلى منطقتين ، حسب الظروف المستقبلية ، في رأي الكونغرس ، اجعله ملائمًا.

          القسم 2. سواء كانت السلطة سالفة الذكر قد أمرت بها ، أن العقارات ، سواء للمالكين المقيمين أو غير المقيمين في الإقليم المذكور ، الذين يموتون دون وصية ، ستنحدر إلى ، وتوزع بين أطفالهم ، وأحفاد طفل متوفى ، على قدم المساواة أجزاء من ذرية الولد المتوفى أو الحفيد المتوفى لأخذ نصيب والدهم المتوفى بنصيب متساوية بينهم: وحيث لا يكون هناك أبناء أو أحفاد ، ثم بالتساوي مع الأقرباء بالتساوي ومن بين الضمانات ، يجب أن يكون لأبناء الأخ المتوفى أو الأخت من غير وصية ، بالتساوي بينهم ، نصيب والديهم المتوفين ولا يجوز بأي حال من الأحوال التمييز بين عشيرة المنقذ الكامل ونصف الدم للأرملة في جميع الأحوال. من دون وصية لها الجزء الثالث من العقار مدى الحياة ، والجزء الثالث من التركة الشخصية وهذا القانون المتعلق بالنسب والمهر ، يظلان ساريان بالكامل حتى تعديله من قبل الهيئة التشريعية في المقاطعة. وإلى أن يتبنى الحاكم والقضاة القوانين كما هو مذكور فيما بعد ، يجوز استنباط التركات في الإقليم المذكور أو توريثها عن طريق وصايا كتابية ، وموقعة ومختومة من قبله أو عنها الذي قد تكون التركة (بلوغ سن الرشد) ، والتصديق عليها من قبل ثلاثة شهود وعقارات يمكن نقلها عن طريق الإيجار والإفراج ، أو المساومة والبيع ، وتوقيعها ، وختمها وتسليمها من قبل الشخص الذي بلغ سن الرشد ، والذي قد تكون التركة فيه ، وشهادة شاهدين ، بشرط أن تكون هذه الوصايا حسب الأصول ثبت ، ويتم الاعتراف بمثل هذه النقلات ، أو إثبات تنفيذها على النحو الواجب ، وتسجيلها في غضون عام واحد بعد تعيين القضاة والمحاكم والسجلات المناسبة لهذا الغرض ويمكن نقل الممتلكات الشخصية عن طريق توفير التسليم ، ولكن إلى الفرنسيين و السكان الكنديون والمستوطنون الآخرون في Kaskaskies وسانت فنسينتس والقرى المجاورة الذين أعلنوا حتى الآن أنهم مواطنين في فرجينيا ، وقوانينهم وعاداتهم السارية بينهم الآن ، الأقارب إلى النسب ونقل الملكية.

          ثانية. 3. سواء تم تعيينه من قبل السلطة المذكورة أعلاه ، أنه يجب أن يتم تعيين حاكم من وقت لآخر من قبل الكونغرس ، وتستمر مهمته في العمل لمدة ثلاث سنوات ، ما لم يتم إلغاؤه من قبل الكونغرس ، يجب أن يقيم في المقاطعة ، وله عقار فيها على مساحة 1000 فدان من الأرض ، أثناء ممارسته لمنصبه.

          ثانية. 4. يتم تعيين سكرتير من وقت لآخر من قبل الكونجرس ، تستمر لجنته لمدة أربع سنوات ما لم يتم إلغاؤها عاجلاً ، يجب أن يقيم في المنطقة ، ويملك ملكية حرة فيها على مساحة 500 فدان من الأرض ، أثناء وجوده في ممارسة منصبه. من واجبه الاحتفاظ بالقوانين والقوانين التي أقرتها الهيئة التشريعية ، والسجلات العامة للمقاطعة ، وإجراءات الحاكم في دائرته التنفيذية ، وإرسال نسخ أصلية من هذه الإجراءات والإجراءات ، كل ستة أشهر. ، إلى سكرتير الكونجرس: يجب أيضًا أن يتم تعيين محكمة تتكون من ثلاثة قضاة ، أي اثنين منهم لتشكيل محكمة ، ويكون لهم اختصاص بموجب القانون العام ، ويقيمون في المقاطعة ، ويكون لكل منهم عقار للتملك الحر. في 500 فدان من الأراضي أثناء ممارسة مكاتبهم ولجانهم يجب أن تستمر سارية المفعول أثناء حسن السلوك.

          ثانية. 5. يقوم الحاكم والقضاة ، أو أغلبية منهم ، بتبني ونشر قوانين الولايات الأصلية ، الجنائية والمدنية ، في المقاطعة ، حسبما يكون ضروريًا ومناسبًا لظروف المقاطعة ، وإبلاغ الكونغرس بها. من وقت لآخر: ما هي القوانين التي يجب أن تكون سارية المفعول في المقاطعة حتى تنظيم الجمعية العامة فيها ، ما لم يتم رفضها من قبل الكونجرس ولكن بعد ذلك يكون للسلطة التشريعية سلطة تعديلها على النحو الذي تراه مناسبًا.

          ثانية. 6. يكون الحاكم ، في الوقت الحالي ، هو القائد العام للميليشيا ، ويعين ويفوض جميع الضباط في نفس رتبة الضباط دون رتبة الضباط ، ويعين الكونغرس جميع الضباط العامين ويفوضهم.

          ثانية. 7. قبل تنظيم الجمعية العامة ، يعين الحاكم القضاة والموظفين المدنيين الآخرين في كل مقاطعة أو بلدة ، حسبما يراه ضروريًا للحفاظ على السلام وحسن النظام: بعد الجمعية العامة يجب يتم تنظيمها ، ويتم تنظيم سلطات القضاة والموظفين المدنيين الآخرين وواجباتهم وتحديدها من قبل الجمعية المذكورة ، ولكن يتم تعيين جميع القضاة والموظفين المدنيين الآخرين غير الموجودين هنا ، خلال استمرار هذه الحكومة المؤقتة ، من قبل الحاكم.

          ثانية. 8. من أجل منع الجرائم والإصابات ، يجب أن تكون القوانين التي سيتم تبنيها أو سنها سارية في جميع أنحاء المقاطعة ، ولتنفيذ الإجراءات الجنائية والمدنية ، يجب على الحاكم تقسيمها بشكل صحيح ويجب أن ينطلق من من وقت لآخر حسب ما قد تتطلبه الظروف ، لتحديد أجزاء المقاطعة التي تم فيها إنهاء سندات الملكية الهندية ، في المقاطعات والبلدات ، ومع ذلك ، تخضع للتغييرات التي قد يتم إجراؤها بعد ذلك من قبل الهيئة التشريعية.

          ثانية. 9. وبمجرد أن يكون هناك خمسة آلاف ساكن أحرار بلغوا سن الرشد في المقاطعة ، عند تقديم دليل على ذلك إلى الحاكم ، فإنهم سيحصلون على السلطة ، مع الوقت والمكان ، لانتخاب ممثل من مقاطعاتهم أو بلداتهم لتمثيلهم في الجمعية العامة: شريطة أن يكون هناك ممثل واحد لكل خمسمائة رجل من السكان الأحرار ، وهكذا بالتدريج مع زيادة عدد السكان الأحرار من الذكور ، يجب زيادة حق التمثيل ، حتى يصل عدد الممثلين إلى عشرين خمسة بعد ذلك ، يتم تنظيم عدد ونسبة الممثلين من قبل الهيئة التشريعية: بشرط ألا يكون أي شخص مؤهلًا أو مؤهلًا للعمل كممثل ما لم يكن مواطنًا في إحدى الولايات المتحدة لمدة ثلاث سنوات ، وأن يكون مقيمًا في المقاطعة ، أو ما لم يكن قد أقام في المنطقة لمدة ثلاث سنوات ، وفي كلتا الحالتين ، يجب أيضًا أن يمتلك حقه الخاص ، في رسوم بسيطة ، مائتي فدان من الأرض داخل نفس شريطة ، أيضًا ، أن يكون التملك الحر في خمسين فدانًا من الأراضي في المقاطعة ، بعد أن كان مواطنًا في إحدى الولايات ، ومقيمًا في المنطقة ، أو ما شابه ذلك من التملك الحر والإقامة لمدة عامين في المنطقة ، تكون ضرورية لتأهيل الرجل كناخب لممثل.

          ثانية. 10. يتعين على الممثلين المنتخبين على هذا النحو ، لمدة عامين ، وفي حالة وفاة ممثل أو عزله من المنصب ، يصدر الحاكم أمرًا قضائيًا إلى المقاطعة أو البلدة التي كان عضوًا فيها ، ينتخب آخر مكانه ليخدم ما تبقى من المدة.

          ثانية. 11. تتكون الجمعية العامة أو الهيئة التشريعية من المحافظ والمجلس التشريعي ومجلس النواب. يتألف المجلس التشريعي من خمسة أعضاء ، ليظلوا في مناصبهم لمدة خمس سنوات ، ما لم يتم عزل ثلاثة منهم قبل ذلك من قبل الكونجرس ليكون النصاب القانوني: ويتم ترشيح وتعيين أعضاء المجلس بالطريقة التالية ، على النحو التالي: بمجرد انتخاب الممثلين ، يقوم الحاكم بتعيين وقت ومكان لهم للاجتماع معًا ، وعند الاجتماع ، يرشحون عشرة أشخاص ، من المقيمين في المنطقة ، ويمتلك كل منهم ملكية حرة في خمسمائة فدان من الأرض ، و إعادة أسمائهم إلى الكونغرس ، خمسة منهم سيعينهم الكونجرس ويفوضون للعمل على النحو المذكور أعلاه ، وعندما يحدث شغور في المجلس ، عن طريق الوفاة أو العزل من المنصب ، يجب على مجلس النواب ترشيح شخصين ، مؤهلين كما هو مذكور أعلاه ، لكل شاغر ، وإعادة أسمائهم إلى الكونغرس الذي سيعين الكونغرس واحد منهم ويفوض للفترة المتبقية. وكل خمس سنوات ، أربعة أشهر على الأقل قبل انتهاء فترة خدمة أعضاء المجلس ، يقوم المنزل المذكور بترشيح عشرة أشخاص مؤهلين كما هو مذكور أعلاه ، ويعيد أسمائهم إلى الكونجرس خمسة منهم يعينهم الكونغرس ويفوضهم إلى العمل كأعضاء في المجلس لمدة خمس سنوات ، ما لم تتم إزالتها قبل ذلك. وللحاكم والمجلس التشريعي ومجلس النواب سلطة سن القوانين في جميع الأحوال ، من أجل الإدارة الرشيدة للمقاطعة ، بما لا يتعارض مع المبادئ والمواد الواردة في هذا المرسوم المقرر والمعلن. وجميع مشاريع القوانين ، بعد أن أقرت بأغلبية في المجلس ، وبأغلبية في المجلس ، ستحال إلى الحاكم لموافقته ، لكن لا يجوز أن يكون أي مشروع قانون أو أي قانون تشريعي ، مهما يكن ، بأي حال من الأحوال دون موافقته. يكون للمحافظ سلطة عقد الجمعية العمومية وإبطالها وحلها ، عندما يرى ذلك مناسبًا.

          ثانية. 12. الحاكم ، والقضاة ، والمجلس التشريعي ، والسكرتير ، والمسؤولون الآخرون الذين يعينهم الكونغرس في المقاطعة ، يؤديون اليمين أو التأكيد على الأمانة وتولي منصب الحاكم أمام رئيس الكونغرس ، وجميع المسؤولين الآخرين أمام الحاكم. . بمجرد تشكيل هيئة تشريعية في المقاطعة ، فإن المجلس والمنزل المجتمعين في غرفة واحدة ، سيكون لهما سلطة ، بالاقتراع المشترك ، لانتخاب مندوب للكونغرس ، الذي يكون له مقعد في الكونغرس ، مع حق المناقشة ولكن لا يصوتون خلال هذه الحكومة المؤقتة.

          ثانية. 13- ولتوسيع نطاق المبادئ الأساسية للحرية المدنية والدينية ، التي تشكل الأساس الذي تقوم عليه هذه الجمهوريات ، توضع قوانينها ودساتيرها لترسيخ هذه المبادئ وترسيخها كأساس لجميع القوانين والدساتير والحكومات ، والتي ستظل إلى الأبد فيما بعد يتم تشكيلها في الإقليم المذكور: لتوفير أيضًا لإنشاء الولايات ، والحكومة الدائمة فيها ، ولقبولها في حصة في المجالس الاتحادية على قدم المساواة مع الولايات الأصلية ، في فترات مبكرة قد تكون متسقة مع المصلحة العامة:

          ثانية. 14 - تقرر بموجب هذه الاتفاقية وتعلنها السلطة المذكورة أعلاه ، أن المواد التالية تعتبر مواد اتفاق بين الدول الأصلية والشعوب والدول في الإقليم المذكور وتظل إلى الأبد غير قابلة للتغيير ، إلا بموافقة مشتركة ، على النحو التالي:

          فن. 1. لا يجوز أبدًا التحرش بأي شخص ، يحط من قدر نفسه بطريقة سلمية ومنظمة ، بسبب طريقة عبادته أو مشاعره الدينية ، في الإقليم المذكور.

          فن. 2 - يحق دائما لسكان الإقليم المذكور الاستفادة من أمر الإحضار ، والمحاكمة أمام هيئة محلفين للتمثيل المتناسب للشعب في الهيئة التشريعية والإجراءات القضائية وفقا لمسار القانون العام . يجب الإفراج عن جميع الأشخاص بكفالة ، إلا في الجرائم التي يعاقب عليها بالإعدام ، حيث يجب أن يكون الدليل واضحًا أو الافتراض الكبير. يجب أن تكون جميع الغرامات معتدلة ولا يجوز توقيع عقوبات قاسية أو غير عادية. لا يجوز حرمان أي شخص من حريته أو ممتلكاته ، ولكن بحكم أقرانه أو قانون الأرض ، وإذا اقتضت المقتضيات العامة ، من أجل الحفظ العام ، الاستيلاء على ممتلكات أي شخص ، أو المطالبة بملكيته الخاصة. الخدمات ، يجب تقديم تعويض كامل عن ذلك. وفي إطار الحفاظ العادل على الحقوق والممتلكات ، من المفهوم والمعلن أنه لا يجب سن قانون على الإطلاق ، أو أن يكون له قوة في الإقليم المذكور ، من شأنه ، بأي شكل من الأشكال ، التدخل في العقود أو الارتباطات الخاصة أو التأثير عليها. ، بحسن نية ، وبدون غش ، تم تشكيلها مسبقًا.

          فن. 3. يجب تشجيع الدين والأخلاق والمعرفة إلى الأبد ، باعتبارها ضرورية لحسن الحكم ولإسعاد البشرية. يجب دائمًا مراعاة أقصى درجات حسن النية تجاه الهنود ، ولا يجوز أبدًا انتزاع أراضيهم وممتلكاتهم منهم دون موافقتهم ، وفي ممتلكاتهم وحقوقهم وحريتهم ، لن يتم غزوهم أو إزعاجهم أبدًا ، ما لم يتم السماح بذلك في حروب عادلة وقانونية من قبل الكونجرس ولكن القوانين التي تأسست على أساس العدل والإنسانية ، يجب أن تُسن من وقت لآخر لمنع ارتكاب الأخطاء لهم ، وللحفاظ على السلام والصداقة معهم.

          فن. 4. تظل الأراضي المذكورة ، والولايات التي قد تتشكل فيها ، إلى الأبد جزءًا من هذا الكونفدرالية للولايات المتحدة الأمريكية ، مع مراعاة النظام الأساسي للاتحاد ، وللتغييرات التي يتم إجراؤها عليها وفقًا لما ينص عليه الدستور وللجميع. القوانين والمراسيم الصادرة عن الولايات المتحدة في الكونغرس المجمعة والمتوافقة معها. يخضع السكان والمستوطنون في المنطقة المذكورة لدفع جزء من الديون الفيدرالية المتعاقد عليها أو التي سيتم التعاقد عليها ، وجزءًا نسبيًا من نفقات الحكومة ، يتم تقسيمها عليهم من قبل الكونغرس وفقًا لنفس القاعدة والتدبير المشترك والتي بموجبها يجب أن يتم تقسيمها على الولايات الأخرى ، ويتم فرض الضرائب لدفع حصتها من قبل سلطة وتوجيه المجالس التشريعية للمقاطعة أو المقاطعات ، أو الولايات الجديدة ، كما هو الحال في الولايات الأصلية ، في غضون الوقت وافقت عليها الولايات المتحدة في الكونغرس مجتمعة. لا يجوز للمجالس التشريعية لتلك المقاطعات أو الولايات الجديدة أن تتدخل أبدًا في التخلص الأولي من الأرض من قبل الولايات المتحدة في الكونغرس المجمع ، ولا مع أي لوائح قد يراها الكونجرس ضرورية لتأمين الملكية في مثل هذه التربة للمشترين بحسن نية. لا يجوز فرض أي ضريبة على الأراضي المملوكة للولايات المتحدة ، ولا يجوز بأي حال من الأحوال فرض ضريبة على المالكين غير المقيمين أعلى من ضريبة السكان. يجب أن تكون المياه الصالحة للملاحة المؤدية إلى نهر المسيسيبي وسانت لورانس ، وأماكن الحمل بينهما ، طرقًا سريعة مشتركة وخالية إلى الأبد ، وكذلك لسكان الإقليم المذكور ومواطني الولايات المتحدة ، ومواطني أي الدول الأخرى التي قد يتم قبولها في الاتحاد ، دون أي ضريبة أو رسوم أو واجب عليها.

          فن. 5. يجب أن يتم تشكيلها في الإقليم المذكور ، ما لا يقل عن ثلاث ولا أكثر من خمس ولايات وحدود الولايات ، بمجرد أن تغير فيرجينيا فعل تنازلها ، والموافقة على ذلك ، تصبح ثابتة ومتأصلة فيما يلي ، إلى الذكاء: الولاية الغربية في الإقليم المذكور ، يجب أن يحدها نهر المسيسيبي وأوهايو و Wabash وهو خط مباشر مرسوم من Wabash و Post Vincents ، بسبب الشمال ، إلى الخط الإقليمي بين الولايات المتحدة وكندا وبحسب الخط الإقليمي المذكور ، إلى بحيرة الغابة والميسيسيبي. يجب أن يحد الولاية الوسطى بالخط المباشر المذكور ، واباش من بوست فينسينتس إلى أوهايو ، وأوهايو ، بخط مباشر ، مرسوم شمالًا من مصب ميامي الكبرى ، إلى الخط الإقليمي المذكور ، وبواسطة قال الخط الإقليمي. يجب أن تكون الولاية الشرقية على حدود آخر خط مباشر مذكور ، وهو أوهايو ، بنسلفانيا ، والخط الإقليمي المذكور: بشرط ، ومع ذلك ، ومن المفهوم والمعلن أيضًا ، أن حدود هذه الولايات الثلاث يجب أن تخضع حتى الآن تم تغييره ، أنه إذا وجد الكونغرس فيما بعد أنه من المناسب ، فسيكون له سلطة تشكيل دولة أو دولتين في ذلك الجزء من الإقليم المذكور الذي يقع شمال خط شرق وغربي مرسوم عبر المنعطف الجنوبي لبحيرة ميشيغان أو أقصىها. وفي حالة وجود ستين ألف من السكان الأحرار في أي من الولايات المذكورة ، يتم قبول هذه الولاية ، من قبل مندوبيها ، في كونغرس الولايات المتحدة ، على قدم المساواة مع الولايات الأصلية من جميع النواحي ، ويجب أن تكون كذلك. الحرية في تشكيل دستور دائم وحكومة الولاية: بشرط أن يكون الدستور والحكومة التي سيتم تشكيلها جمهوريين ، وبما يتوافق مع المبادئ الواردة في هذه المواد ، وبقدر ما يمكن أن يكون متسقًا مع المصلحة العامة لـ الاتحاد ، يجب السماح بهذا القبول في فترة سابقة ، وعندما يكون هناك عدد أقل من السكان الأحرار في الولاية عن ستين ألفًا.

          فن. 6- لا يجوز أن يكون هناك عبودية أو استعباد غير طوعي في الإقليم المذكور ، إلا في حالة العقوبة على الجرائم التي يكون الطرف قد أدين فيها على النحو الواجب: بشرط ، دائمًا ، أن أي شخص يهرب إلى نفسه ، والذي يكون العمل أو الخدمة منه قانونيًا المطالب به في أي من الولايات الأصلية ، يجوز بشكل قانوني استرداد هذا الهارب ونقله إلى الشخص الذي يدعي عمله أو خدمتها على النحو المذكور أعلاه.

          سواء كانت السلطة سالفة الذكر ، فإن قرارات 23 أبريل 1784 المتعلقة بموضوع هذا المرسوم ، تُلغى وتُعلن باطلة.

          صدر من قبل الولايات المتحدة ، في الكونغرس المنعقد في 13 يوليو ، في عام ربنا 1787 ، وسيطرتهم واستقلالهم الثاني عشر.


          شاهد الفيديو: هوامش. تاريخ الولايات المتحدة -10- مستعمرة رونوك (أغسطس 2022).