القصة

تأسيس فيلق السلام - التاريخ

تأسيس فيلق السلام - التاريخ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

تطوع First Peace Corp مع سارجنت شرايفر ، أول مدير لمؤسسة السلام

كان أحد مقترحات الرئيس كينيدي الأولى هو إنشاء فيلق سلام لمساعدة الدول النامية.
شجعت فيلق السلام الشباب الذين تخرجوا لتوهم من الكلية على تخصيص سنة أو سنتين من وقتهم للعمل كمعلمين أو عاملين في مجال الرعاية الصحية أو مستشارين آخرين في الدول الفقيرة في إفريقيا وآسيا وأمريكا الجنوبية. كان أول رئيس لفيلق السلام هو صهر الرئيس ، سارجنت شرايفر.



نظرة عامة على استجابة فيلق السلام والتاريخ

متطوعة فيلق السلام للاستجابة هيليارد في الفلبين

ملخص

ترسل Peace Corps Response مهنيين ذوي خبرة للقيام بمهام خدمة قصيرة الأجل وعالية التأثير في المجتمعات حول العالم. من المتوقع أن يمتلك متطوعو استجابة فيلق السلام المهارات التقنية اللازمة لأداء الدور المنوط بهم بأقل قدر من التدريب.

  • تشتمل المؤهلات المطلوبة عادةً على درجة جامعية لمدة 4 سنوات على الأقل و 2-5 سنوات من الخبرة المهنية.
  • تتطلب العديد من المناصب درجات أو شهادات متقدمة ، وأكثر من 5 سنوات من الخبرة المهنية ذات الصلة ، والخبرة السابقة في المناصب المتوسطة أو العليا.
  • الخبرة السابقة في الخارج ليست مطلوبة ، ومع ذلك ، من المتوقع الكفاءة الثقافية.

تقدم البلدان المضيفة أكثر من 200 طلب كل عام مع مهام تدوم في المتوسط ​​10 أشهر. الغالبية فريدة وغير متكررة. تندرج المهام ضمن أحد قطاعات العمل الستة (الزراعة ، والتنمية الاقتصادية المجتمعية ، والتعليم ، والبيئة ، والصحة ، والشباب في التنمية) أو برنامج المهنيين الصحيين المتقدمين (AHP).

الحياة بعيدًا عن المنزل ليست كلها سهلة ، لكنها بالتأكيد مرضية. أنا أستفيد من جميع المهارات التي تعلمتها في حياتي الشخصية والمهنية ، وأقوم بدمجها في دوري كمتطوعة في الاستجابة لفيلق السلام.

بريان سواي ، متطوع في فيلق السلام في جنوب إفريقيا

متطوعة استجابة فيلق السلام جوان في بيرو

حول التقديم

الاستجابة يطور المتطوعون علاقات قوية مع المنظمات الشريكة للبلد المضيف وأعضاء المجتمع ويصبحون منغمسين في التقاليد الثقافية.

قد يخدمون في مجموعة متنوعة من البيئات ، من المكاتب على المستوى الوطني أو الإقليمي للمؤسسات الحكومية وغير الحكومية في المراكز الحضرية إلى المجتمعات الريفية إلى البؤر الاستيطانية في المحميات البيئية.

تاريخ البرنامج

في استجابة فيلق السلام & # x27s منذ ما يقرب من 25 عامًا من الوجود ، خدم أكثر من 3800 متطوع في أكثر من 80 دولة.

& quot؛ The Crisis Corps هو محاولة لتسخير الخبرات الهائلة والمهارات والدوافع والمواهب التي يمتلكها فيلق السلام ، بما في ذلك رتب المتطوعين العائدين ، والاستفادة منهم بطريقة منظمة خلال مثل هذه الأزمات. & quot

مدير فيلق السلام السابق مارك د.غيران ، 21 أكتوبر 1996

الجدول الزمني

أسسها رسميًا مدير فيلق السلام مارك جيران والرئيس بيل كلينتون فيلق أزمات في حفل روز جاردن في 19 يونيو 1996.

التسعينيات - أوائل العقد الأول من القرن الحادي والعشرين

من البوسنة إلى غينيا إلى السلفادور - اشترك مئات من RPCVs لمساعدة المجتمعات على التعافي من النزاعات والأعاصير والزلازل والمزيد.

2004-2005

تضمنت أكبر مجموعات متطوعي فيلق الأزمات الذين خدموا على الإطلاق 73 متطوعًا ذهبوا إلى تايلاند وسريلانكا في أعقاب كارثة تسونامي عام 2004 ، و 272 متطوعًا خدموا في الولايات المتحدة بناءً على طلب وكالة إدارة الطوارئ الفيدرالية في أعقاب إعصاري كاترينا وريتا. في 2005.

مع زيادة شهرة Crisis Corps ، استمرت الطلبات الخاصة بهؤلاء المتطوعين المتخصصين في الظهور ، حتى في المواقف التي لا تحدث بعد الكوارث. في عام 2007 ، أصبح Crisis Corps رسميًا استجابة فيلق السلام ، وهو تغيير سمح للبرنامج بتوسيع نطاقه والاستمرار في تلبية الاحتياجات المحددة والحاسمة للبلدان المضيفة التي يخدم فيها المتطوعون.

اليوم غالبية مهام استجابة فيلق السلام هي مهام فنية عالية التأثير تركز على بناء قدرات البلد المضيف. مع استمرار البرنامج في النمو ، تزداد أيضًا الحاجة إلى المهنيين ذوي الخبرة. لذلك في عام 2012 ، توسعت مبادرة فيلق السلام لتشمل الأمريكيين الذين ليس لديهم خبرة سابقة في فيلق السلام.

2015-2016

تقوم منظمة Peace Corps Response بتجربة شراكات مبتكرة لتلبية احتياجات شركائنا من الدول المضيفة. في عام 2015 ، أطلقت Peace Corps Response و IBM Corporate Service شراكة إستراتيجية لإشراك فرق من المهنيين ذوي المهارات العالية في الشركات للعمل بشكل تعاوني مع متطوعي استجابة فيلق السلام وشركائهم من الدول المضيفة. تستفيد Peace Corps Response أيضًا من الشراكات الإستراتيجية مع مراكز السيطرة على الأمراض لوضع المتطوعين مع الشركاء المنفذين في الميدان ، و Rotary International لتعزيز فرص الخدمة ، وأكثر من ذلك.


فوائد التطوع

هناك فوائد عديدة للتطوع في فيلق السلام. لا يكتسب المتطوعون وجهات نظر جديدة حول كيفية عيش الناس في جميع أنحاء العالم فحسب ، بل يُحدثون تأثيرًا حقيقيًا. وقال بايك إن المتطوعين يحصلون أيضًا على "مزايا ملموسة" مثل راتب المعيشة ودفع تكاليف السكن والطب. يتلقى المتطوعون ثلاثة أشهر من التدريب الثقافي والتقني لإعدادهم لمدة عامين من الانغماس الثقافي ، وعندما يعودون ، يصبحون مؤهلين لتلقي مساعدة مالية للدراسات العليا في مجموعة واسعة من المؤسسات التعليمية من خلال برنامج زملاء بول د.
اكتسب بايك العديد من المهارات أثناء خدمته في منغوليا. قال بايك: "بشكل عام كان الأمر رائعًا حقًا لأنني لم أتعلم المزيد عن مجتمعي المنغولي ومساعدتهم فحسب ، بل طورت أيضًا العديد من مهارات القيادة وإدارة المشاريع". قامت بتدريس اللغة الإنجليزية للطلاب ، وأنشأت معسكرًا صيفيًا للغة الإنجليزية لطلابها ، وأنشأت ناديًا بيئيًا للطلاب لمساعدة قريتهم من خلال مبادرات غرس الأشجار وجمع القمامة على طول النهر.


فيالق السلام تُجلي جميع المتطوعين لأول مرة في تاريخ المنظمة

مديرة فيلق السلام جودي أولسن تستمع إلى إيفانكا ترامب ، الابنة وكبيرة مستشاريها. [+] الرئيس دونالد ترامب ، يسار ، يتحدث خلال مناقشة حول مبادرة المرأة العالمية للتنمية والازدهار في واشنطن ، الإثنين ، 18 نوفمبر ، 2019 (AP Photo / Susan Walsh)

في 15 آذار (مارس) ، نشر جودي أولسن ، مديرة فيلق السلام ، رسالة تاريخية ومفاجئة لبعض الأشخاص على موقع Peace Corps. لأول مرة في تاريخ فيلق السلام ، الذي تأسس في عام 1961 ، يتم إجلاء جميع المتطوعين من البلدان المضيفة لهم وإعادتهم إلى موطنهم المسجل ، في معظم الحالات الولايات المتحدة.

كتبت أولسن في رسالتها إلى المتطوعين ، "مع استمرار انتشار COVID-19 وأصبح السفر الدولي أكثر وأكثر صعوبة يومًا بعد يوم ، نحن نعمل الآن لحماية رفاهيتك ومنع المواقف التي لا يتمكن فيها المتطوعون من مغادرة مضيفهم. الدول."

متطوعون وخريجو فيلق السلام ، المعروفون باسم متطوعي فيلق السلام العائدين ، يخشون أن يكون هذا الإجلاء خطوة نحو تقليص حجم فيلق السلام أو تقليصه بشكل كبير. سعى اقتراح ميزانية ترامب في مايو 2017 إلى خفض الإنفاق على فيلق السلام بنسبة 15٪ ، وهو أكبر تخفيض مقترح للوكالة منذ 40 عامًا.

أراد أولسون طمأنة المتطوعين وأصحاب المصلحة الآخرين بأن هذا الإخلاء هو تعليق مؤقت. وتابع الخطاب: "نحن لا نغلق المناصب ، وسنكون مستعدين للعودة إلى العمل الطبيعي عندما تسمح الظروف بذلك".

في حين أن هذه هي المرة الأولى التي يقوم فيها فيلق السلام بإجلاء جميع المتطوعين في جميع أنحاء العالم ، إلا أنها ليست المرة الأولى التي يتم فيها إخلاء مواقع قطرية معينة. قامت Peace Corps بإجلاء جميع المتطوعين من غينيا وليبيريا وسيراليون خلال وباء الإيبولا في عام 2014. في ذلك الوقت ، كان هذا أكبر إجلاء للمتطوعين في تاريخ المنظمة.

ثلاثة مفاتيح أساسية لبناء علامة تجارية لا تقاوم

أليكس مورجان عن أولمبياد طوكيو ، سلسلة iFIT الجديدة وخلق مساحة للرياضيات

11 Honoré تطلق مبادرة جديدة مع مصممي BIPOC

في الوقت الحالي ، يركز متطوعو فيلق السلام العائدون على الصحة العقلية وإعادة دمج ما يقرب من 7000 متطوع عائدين إلى ديارهم من 60 دولة مختلفة. على وسائل التواصل الاجتماعي ، يقدمون أذنًا مستمعة ومكانًا للإقامة ونصائح مهنية وفرص عمل.

تم إجلاء Yejide Olutosin من غينيا أثناء وباء الإيبولا في عام 2014. بعد أن عانت من هذا الأمر بنفسها ، قالت بعض الكلمات للمتطوعين في طريقهم حاليًا إلى المنزل. "لا تشعر بالذنب حيال مغادرة مجتمعاتك ، وعدم التخطيط للمرحلة التالية ، حول أي شيء. عمليات الإخلاء في حالات الطوارئ ليست ذنب أحد. حاول أن تأخذ هذا الوقت في التفكير في بعض النقاط والتجارب الإيجابية الرئيسية من وقتك في الخارج ، مهما كانت قصيرة ". على الرغم من أنها أُجبرت على المغادرة في منتصف الطريق فقط من خلال خدمتها ، إلا أنها كانت لا تزال تجربة تكوينية. "تعلمت كيف أكون مجتهدًا وأن أكون منتجًا بالموارد المتاحة. أود أن أقول إن قدرتي على السعي إلى توافق في الآراء بين المجموعات المتنوعة كانت نقطة قوة دفعتني خلال مسيرتي المهنية في مرحلة ما بعد فيلق السلام ".

تم إجلاء مارين لوجان إلى جانب أولوتوسين. لم يكن إجلائها نهاية خدمتها. قالت: "خدمتي في غينيا وما رأيته فيما يتعلق بالرعاية الصحية للمرأة وعلاجها هو ما دفعني للتقدم بطلب للحصول على بحث فولبرايت في صحة المرأة في سيراليون". عادت إلى غرب إفريقيا ، حيث عملت في سيراليون خلال الوباء الذي "أعادها للتو إلى الوطن كم العوامل الاجتماعية ونقص الرعاية الصحية الأساسية التي حفزت انتشار الوباء". بالنسبة للمتطوعين الذين لا يعرفون ما سيحدث بعد ذلك ، يجب ألا يقللوا من أهمية المهارات التي بنوها والمعرفة التي اكتسبوها أثناء الخدمة في الخارج.

هناك الكثير من الخسارة عندما يضطر متطوع في فيلق السلام إلى مغادرة الموقع مبكرًا. هناك علاقات يتم تشكيلها يتم قطعها قبل أن يتاح لها الوقت لتدعيمها. لقد بدأت المجتمعات في تنفيذ مشاريع لن تنتهي أبدًا. هناك طلاب يفقدون معلميهم ، ومعلمون (متطوعون) لم يوشكوا على الانتهاء من كونهم طلابًا في المجتمع الجديد الذي شرعوا في "تدريسه" فقط ليكتشفوا أنهم يكسبون أكثر مما يأملون في تقديمه. يتسبب وباء COVID-19 في خسارة ، مؤقتة ودائمة ، في جميع أنحاء العالم. دعونا نأمل أن تندرج خدمة متطوعي فيلق السلام في فئة مؤقتة.

للإفصاح الكامل ، المؤلف هو متطوع عائد في فيلق السلام خدم في غينيا من 2011-2013.

أنا الرئيس التنفيذي والمؤسس المشارك لـ OZÉ ، وهي منصة متنقلة تعمل على تجهيز أصحاب الأعمال الصغيرة في إفريقيا لاتخاذ قرارات تعتمد على البيانات لتنمية أعمالهم والوصول إلى رأس المال. أنا

أنا الرئيس التنفيذي والمؤسس المشارك لـ OZÉ ، وهي منصة متنقلة تعمل على تجهيز أصحاب الأعمال الصغيرة في إفريقيا لاتخاذ قرارات تعتمد على البيانات لتنمية أعمالهم والوصول إلى رأس المال. بدأت مسيرتي المهنية كمتطوعة في التنمية الاقتصادية المجتمعية في فيلق السلام في غينيا. أثناء خدمتي ، شاركت في تأسيس Dare to Innovate وقمت بتطويره ليكون أكثر مسرعات الأعمال الصغيرة نشاطًا في إفريقيا الفرنكوفونية. لقد قضيت مسيرتي المهنية في محاولة اكتشاف كيف يمكننا استخدام التصميم وريادة الأعمال والتعاون بين القطاعين العام والخاص لحل المشكلات العالمية المستعصية. أنا حاصل على ماجستير في إدارة الأعمال من كلية MIT Sloan للإدارة حيث كنت زميل Legatum لريادة الأعمال في الأسواق الناشئة وماجستير في إدارة الأعمال من كلية هارفارد كينيدي الحكومية حيث كنت زميلًا في Adrien Cheng في مبادرة الابتكار الاجتماعي والتغيير.


محتويات

تأسست TFA من قبل Wendy Kopp بناءً على أطروحتها الجامعية في جامعة برينستون عام 1989. يشمل أعضاء الفريق المؤسس المستثمر القيم ويتني تيلسون ، المفوض الأمريكي السابق لدائرة الإيرادات الداخلية ، دوجلاس شولمان ، والرئيس والمدير التنفيذي لبرنامج Knowledge Is Power (KIPP) ، ريتشارد بارث.

منذ تأسيس الفيلق الأول في عام 1990 ، أكمل أكثر من 42000 عضو فيلق التزامهم بـ "التعليم من أجل أمريكا". [4] في سبتمبر 2015 ، وصلت المنظمة إلى معلم بارز بلغ 50000 عضو وخريج في السلك ، قاموا بشكل جماعي بتعليم أكثر من 5 ملايين طالب في جميع أنحاء البلاد. [5]

في يناير 2011 ، أصدرت ويندي كوب كتابها الثاني ، "فرصة لصنع التاريخ"، والتي تحدد ما تعلمته على مدار العشرين عامًا الماضية من العمل في التعليم الأمريكي. [6]

يعمل برنامج Teach For America على توظيف خريجي الجامعات الجدد والمهنيين للتدريس لمدة عامين في المجتمعات الحضرية والريفية في جميع أنحاء الولايات المتحدة. الهدف من "Teach For America" ​​هو أن يكون لأعضاء فيلقها تأثير قصير المدى وطويل الأمد من خلال توجيه طلابهم للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة وأن يصبحوا قادة مدى الحياة من أجل العدالة التعليمية. لا يتعين على أعضاء الهيئة أن يكونوا معلمين معتمدين ، على الرغم من أنه يجوز للمدرسين المعتمدين التقديم. يتلقى أعضاء الهيئة غير المعتمدين شهادة بديلة من خلال الدورات الدراسية التي يتم إجراؤها أثناء إكمال البرنامج. [7]

يُطلب من جميع أعضاء الهيئة حضور برنامج تدريب صيفي مكثف للتحضير لالتزامهم. تختلف التفاصيل حسب المنطقة ، ولكنها تشمل عادةً مقدمة إقليمية لمدة خمسة أيام ، ومعهد سكني من خمسة إلى سبعة أسابيع ، بما في ذلك مدرسة صيفية للتدريس ، وأسبوع إلى أسبوعين من التوجيه الإقليمي. [8]

يتم وضع معلمي التدريس من أجل أمريكا في المدارس العامة في المناطق الحضرية مثل مدينة نيويورك وشيكاغو وديترويت ونيو أورلينز وهيوستن ، وكذلك في الأماكن الريفية مثل شرق كارولينا الشمالية ودلتا ميسيسيبي. ثم يخدمون بعد ذلك لمدة عامين وعادة ما يتم وضعهم في المدارس مع أعضاء آخرين في هيئة التدريس من أجل أمريكا.

مدرسو Teach For America هم أعضاء هيئة تدريس مكتملون في مدارسهم ، ويحصلون على راتب ومزايا منطقة المدرسة العادية بالإضافة إلى "قسيمة تعليم" AmeriCorps المتواضعة (والتي يمكن استخدامها لدفع تكاليف دورات الاعتماد ، أو تغطية قروض الطلاب السابقة أو التمويل الإضافي التعليم أثناء أو بعد التزام لمدة عامين). إنهم لا ينضمون تلقائيًا إلى نقابة ، لكن لا يُحظر عليهم القيام بذلك. قد ينضمون إلى الإضرابات النقابية حتى لو لم يكونوا أعضاء نقابيين ، على حساب خسارة الأجور. [9]

اعتبارًا من أوائل عام 2015 ، أبلغ موقع Teach For America عن عودة 88٪ من معلمي السنة الأولى للعام الثاني. ذكرت المنظمة أيضًا أن أكثر من 11000 من خريجيها البالغ عددهم 37000 في ذلك الوقت كانوا لا يزالون يدرسون وأن 65 ٪ من خريجيها يعملون بدوام كامل في التعليم.

بالإضافة إلى ذلك ، ذكرت المنظمة أن 84٪ من خريجيها كانوا يعملون بدوام كامل في أدوار تؤثر على التعليم أو المجتمعات منخفضة الدخل. [10] وهذا يشمل أكثر من 900 من قادة المدارس ، وأكثر من 100 من قادة النقابات المنتخبين ، و 250 من قادة النظام المدرسي.

نما التأثير الجغرافي لبرنامج "علِّم من أجل أمريكا" بشكل ملحوظ على مدار الخمسة وعشرين عامًا الماضية. يخدم Teach For America في الأصل ست مناطق فقط ، وينشط في 52 منطقة اعتبارًا من العام الدراسي 2015-16.

بالنسبة لموسم تقديم الطلبات لعام 2016 ، تم تصنيف خمس مناطق على أنها "مناطق ذات أولوية عالية" ، أو مناطق ذات حاجة ماسة لأعضاء السلك. المناطق الخمس هي: وادي لاس فيغاس وأوكلاهوما وميسيسيبي وشرق كارولينا الشمالية وشمال شرق أوهايو (منطقة كليفلاند).

منذ تأسيس المنظمة ، تم إجراء العديد من الدراسات المستقلة لقياس فعالية أعضاء هيئة التدريس من أجل أمريكا بالنسبة للمعلمين الذين دخلوا مهنة التدريس عبر قنوات أخرى.

وجدت دراسة لبحوث السياسة في Mathematica لعام 2015 أن معلمي Teach For America ينتجون 1.3 شهرًا من مكاسب القراءة الإضافية في الصفوف من صف ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عند مقارنتهم بالمدرسين غير الحاصلين على TFA في نفس المدارس الابتدائية. وجدت الدراسة نفسها أيضًا أن معلمي Teach For America عبر 10 ولايات يتمتعون بفاعلية مماثلة لمعلمين آخرين في الرياضيات والقراءة. [11]

وجدت دراسة أجراها مركز كالدر والمعاهد الأمريكية للأبحاث أن معلمي Teach For America يزودون الطلاب في ميامي بما يعادل ثلاثة أشهر إضافية من تعليم الرياضيات ، بناءً على تحليلات درجات الاختبار من الاختبارات التي فرضتها الولاية. [12]

وجد مشروع هارفارد للبيانات الإستراتيجية في عام 2012 أن معلمي التدريس من أجل أمريكا في منطقة مدارس لوس أنجلوس الموحدة ينتجون شهرًا أو شهرين إضافيين من نتائج تعلم اللغة الإنجليزية والرياضيات مقارنة بالمكاسب التي حققها مدرسون مبتدئون آخرون. [13]

تشير الدراسات في نورث كارولينا وتينيسي إلى أن Teach For America هو المصدر الأكثر فاعلية للمعلمين الجدد في الولايتين ، بناءً على تحصيل الطلاب عبر المواد الدراسية ومستويات الصفوف الدراسية. [14] [15]

في دراسة أجراها المعهد الحضري ومركز كالدر في مارس 2008 ، نُشرت في مجلة السياسة العامة والإدارة، وجد المؤلفون أن "معلمي TFA يميلون إلى أن يكون لهم تأثير إيجابي على درجات اختبار طلاب المدارس الثانوية بالنسبة للمعلمين غير الحاصلين على TFA ، بما في ذلك أولئك المعتمدين في الميدان. تتجاوز هذه التأثيرات تأثير سنوات إضافية من الخبرة وتكون قوية بشكل خاص في الرياضيات والعلوم." [16]

وجدت دراسة أخرى أجرتها Mathematica في عام 2013 أن طلاب معلمي Teach For America في ثماني ولايات يتعلمون 2.6 شهرًا إضافيًا في الرياضيات الثانوية مقارنة بالطلاب الذين يدرسون من قبل مدرسين غير حاصلين على TFA. [17]

وجدت دراسة أجراها قسم التدقيق والحسابات في جورجيا في عام 2015 أن حوالي 85 في المائة من الطلاب الذين يدرسهم المعلمون المبتدئون في Teach For America استوفوا أو تجاوزوا معايير الولاية مقارنة بـ 70-74 في المائة من الطلاب في فصول المعلمين المبتدئين المعتمدين التقليديين. . 77 في المائة فقط من المعلمين المخضرمين شهدوا نفس الإنجاز لدى طلابهم. عارضت الدراسة الاعتقاد السائد بأن تدريب المنظمة لمدة خمسة أسابيع أدى إلى نتائج طلابية سيئة. [18]

وفقًا لدراسة مستقلة أجرتها مؤسسة Policy Studies Associates في عام 2011 ، أفاد ما يقرب من 90٪ من مديري المدارس الذين يعملون مع معلمي Teach For America عن مستويات عالية من الرضا عن Teach For America وأشاروا إلى أن أعضاء الهيئة مصنفون على أنهم فعالون مثل ، وفي بعض الحالات أكثر فاعلية. من أعضاء هيئة التدريس المخضرمين في مدارسهم. بالإضافة إلى ذلك ، قال 87٪ من المديرين أن تدريب أعضاء هيئة التدريس من أجل أمريكا فعال على الأقل مثل تدريب المعلمين المبتدئين الآخرين ، ووجد 53٪ أن تدريب أعضاء الهيئة أكثر فاعلية. [19]

فاز برنامج Teach For America بأكبر منحة من حوالي 1700 طلب لمسابقة منح الاستثمار في الابتكار (i3) التابعة لوزارة التعليم الأمريكية في عام 2010. وقد تطلبت المنح الموسعة الـ 13 من المتقدمين تقديم دليل مثبت على النجاح من خلال دراسات موضوعية وسليمة منهجياً (على سبيل المثال وتصميمات البحث التجريبية وشبه التجريبية) لإنجاز الطلاب. [20] [21]

دراسة 2018 في مراجعة العلوم السياسية الأمريكية وجدت أن الأفراد المتميزين الذين يقومون بالتدريس كجزء من TFA "يتبنون معتقدات أقرب إلى معتقدات الأمريكيين المحرومين" نتيجة لمشاركتهم في TFA. [22]

تم انتقاد برنامج Teach For America من قبل المعارضين الذين يزعمون أن البرنامج يستبدل المعلمين ذوي الخبرة بموظفين جدد تمامًا لم يتلقوا سوى خمسة أسابيع من التدريب خلال فصل الصيف ، والتي يتم جلبها بمستويات رواتب المبتدئين. [23] ينطبق هذا النقد على الغالبية العظمى من المعلمين الجدد لبرنامج Teach For America ، على الرغم من أن نسبة صغيرة منهم قد يكون لديهم بعض الخبرة السابقة في التعليم أو درجات عليا. استجابت منظمة Teach for America لمنتقدي برنامجها التدريبي من خلال تقديم برنامج جديد يشجع المبتدئين في جامعات المرحلة الجامعية الأولى على إكمال الدورات التعليمية في سنتهم الأخيرة قبل أن تطأ أقدامهم الفصل الدراسي. [24]

تنتقد نقابات المعلمين بانتظام المنظمة ، التي يرون أنها تقوض احتراف قطاع التعليم من خلال جلب هواة مؤقتين لشغل المناصب المخصصة تقليديًا للمهنيين المعتمدين. أرسل جون ويلسون ، المدير التنفيذي لجمعية التعليم الوطنية ، مذكرة في مايو 2009 تفيد بأن قادة النقابات "بدأوا في رؤية أنظمة المدارس تسرح المعلمين ثم توظف خريجي كلية Teach For America بسبب العقد الذي وقعوا عليه". ومضى ويلسون ليقول إن برنامج Teach For America يجلب "المعلمين الأقل استعدادًا والأقل خبرة" إلى المدارس ذات الدخل المنخفض ويجعلهم "المعلمون المسجلون". [25]

الولايات المتحدة الأمريكية اليوم ذكرت أنه في مارس 2009 ، أخبر بيتر جورمان ، المشرف على مدارس شارلوت مكلنبورغ بولاية نورث كارولينا أعضاء مجلس الإدارة أنه بسبب الالتزام الذي تم التعهد به للبرنامج ، سيتم الاحتفاظ بـ 100 مدرس من المعلمين من أجل أمريكا على الرغم من حقيقة أن المئات من غيرهم من غيرهم. - سيتم تسريح معلمي برنامج "تيتش فور أمريكا" في المنطقة. ومع ذلك ، قالت المتحدثة باسم "Teach For America" ​​، كيرسي مارسيلو ستراود ، إنه سيكون من الخطأ القول إن أعضاء فيلق "Teach For America" ​​يحلون محل معلمين متمرسين. تقول: "في كل منطقة نرسل فيها معلمين ، نحن مجرد مصدر واحد". "بمجرد وصولهم ، يجب على أعضاء السلك إجراء مقابلات لوظائف مثل أي شخص آخر." [25]

كما استشهد نقاد برنامج Teach For America بنتائج دراسة Mathematica Policy Research لعام 2004 كمؤشر على افتقار برنامج Teach For America إلى الفعالية (انظر التأثير التعليمي). يدعي هؤلاء النقاد أنه بينما تُظهر الدراسة أن الطلاب الذين يدرسهم مدرسو Teach For America يؤدون أداءً أفضل في الرياضيات من أولئك الذين يدرسون من قبل مدرسين غير تابعين لبرنامج Teach For America ، إلا أن التحسن ضئيل جدًا ، علاوة على أنه لا يوجد فرق في أداء القراءة بين الاثنين. مجموعات. [25]

اقترح مقال نُشر عام 2010 من قبل Campus Progress أن "الدورة التدريبية المتميزة لـ TFA تترك معلمي TFA - أو" أعضاء الهيئة "، كما يطلق عليهم - مع خبرة غير كافية في الفصول الدراسية ، قبل توجيههم إلى بعض المناطق التعليمية الأكثر حرمانًا في الدولة . " [26]

كتبت ديبورا أبلمان ، أستاذة الدراسات التربوية في كلية كارلتون ، في مقال افتتاحي عام 2009 لمجلة مينيابوليس ستار تريبيون أن "[i] الضمني في نهج" التعليم من أجل أمريكا "هو الافتراض الخادع بأن أي شخص يعرف موضوعًا ما ويرغب في التواجد مع الأطفال يمكنه التدريس - بقليل من التدريب." كما أنها تحدت الهيكل "النخبوي" لـ TFA. "تصبح قصة TFA نوعًا من السرد الرئيسي ، وهي قصة شباب بطوليين وإيثاريين تركز عليهم بشكل مباشر أكثر مما تركز على حياة الأطفال الذين التزموا بخدمتهم. من TFA ، اعتقادًا بأن الأفضل والأذكى يمكن أن يحدث فرقًا في حياة الأطفال الأقل حظًا ، حتى عندما لا يكونون مستعدين مهنيًا للقيام بذلك ". [27]

قال كوب في ظهور إذاعي في سياتل عام 2001 إن الغرباء غالبًا ما يسيئون فهم وظيفة TFA. قالت: "نحن منظمة لتطوير القيادة ، ولسنا مؤسسة تعليمية". "أعتقد أنك إذا لم تفهم ذلك ، فمن السهل بالطبع تمزيق كل شيء." يدعي النقاد أن هذا التعليق يظهر أن TFA موجودة لتعزيز المسار المهني لمجنديها أكثر من الطلاب الذين تدعي أنهم يساعدون. [28]

علم من أجل أمريكا السرد المضاد: الخريجون يتحدثون ويتحدثون (بيتر لانج ، 2015) ، تم تحريره بواسطة T. Jameson Brewer و Kathleen deMarrais ، كان أول مجموعة رسمية لأصوات الخريجين النقدية. يلقي كل فصل من الكتاب ، كتبه خريجو TFA ، الضوء على المنظمة. مع السرد النقدي الذي يغطي كامل فترة عمليات TFA البالغة 25 عامًا ، تم تنظيم الفصول في ثلاث فئات عريضة: (1) هيكل التوظيف والتدريب والدعم في TFA (2) نهج TFA للتنوع و (3) نهج TFA للنقد و النقاد.

في فبراير 2019 ، وقع أكثر من 300 من خريجي TFA خطابًا يعترض على قيام المنظمة بالضغط على المعلمين الشباب لعبور خط الاعتصام أثناء إضراب المعلمين في أوكلاند. نظرًا لأن أعضاء فيلق TFA غالبًا ما يكونون أعضاء في AmeriCorps ، والإضراب نشاط محظور على أعضاء AmeriCorps ، فقد خاطر معلمو TFA بفقدان جائزة AmeriCorps الخاصة بهم في حالة الإضراب. [29]

من بين الخريجين البارزين لبرنامج Teach For America ما يلي:

    (Mississippi Delta '94) ، قاضي دائرة الولايات المتحدة لمحكمة استئناف الولايات المتحدة للدائرة الخامسة (هيوستن 92) ، المؤسس المشارك KIPP (بالتيمور '05) ، سناتور ولاية ماريلاند
  • سموكي فونتين (بالتيمور 93) ، كاتب وناقد ومحرّر موسيقي أمريكي (فينيكس 96) ، مصور صحفي قتل على يد أحد مقاتلي داعش في 2014 [30]
  • نيكولاس جيلسون (ناشفيل 11) ، المؤسس والرئيس التنفيذي لشركة Gilson Snow (نيويورك 90) ، الممثل الأمريكي وزوج Mariska Hargitay (فيلادلفيا) ، ممثل مجلس النواب الأمريكي من ولاية بنسلفانيا (هيوستن 92) ، مفوض التعليم بولاية تينيسي من أبريل 2011 إلى يناير 2015 (Mississippi Delta '97) ، عضو مجلس الشيوخ عن ولاية كولورادو (واشنطن العاصمة '96) ، 2005 مدرس العام الوطني ، المغني الرئيسي لفرقة موسيقى الروك المستقلة Vampire Weekend (مدينة نيويورك 91) ، عضو مجلس مدينة نيويورك ( مدينة نيويورك '07) ، ناشط في حركة Black Lives Matter ومرشح في انتخابات بلدية بالتيمور 2016 (نيويورك '00) ، الحائز على الميدالية الفضية في سيف الرجال كعضو في فريق المبارزة بالولايات المتحدة في دورة الألعاب الأولمبية الصيفية لعام 2008 (جديد York City '07) ، ناشط في حركة Black Lives Matter ومؤسس مشارك لـ Campaign Zero (Baltimore '92) ، والمستشار السابق لمدارس مقاطعة كولومبيا العامة ومؤسس The New Teacher Project and StudentsFirst (Baltimore '94) ، مستشار أول لـ ابتكار ل Se ناقد الخارجية هيلاري كلينتون ، وصحفية أمريكية إيرانية المولد (نيويورك 2007) ، وعضو مجلس الشيوخ عن ولاية نبراسكا ، وعلماء القيادة الرئاسية لعام 2018 ، وعشرة شبان أمريكيين بارزين لعام 2017 (مدينة نيويورك '98) ، مؤسس ورئيس مجلس إدارة مانهاتن GMAT ، مشروع الإنصاف (2010) ، مشرف التعليم بولاية لويزيانا منذ عام 2012

شهد برنامج Teach For America نموًا مستدامًا على مدار العقدين الماضيين. يعكس الرسم البياني أدناه هذا النمو من خلال تسليط الضوء على التغييرات في مؤشرات الأداء المختلفة. [31] [32]

عام عدد المتقدمين
عدد أعضاء الفيلق الوافدين
عدد المناطق
ميزانية تشغيلية
2003 15,708 1,646 20 29.8 مليون دولار
2004 13,378 1,626 22 34.0 مليون دولار
2005 17,348 2,181 22 38.4 مليون دولار
2006 18,968 2,464 25 55.6 مليون دولار
2007 18,172 2,895 26 77.9 مليون دولار
2008 24,718 3,614 29 122.3 مليون دولار
2009 35,178 4,039 35 149 مليون دولار
2010 46,359 4,485 40 193 مليون دولار
2011 47,911 5,031 43 229 مليون دولار
2012 48,442 5,800 47 294 مليون دولار
2013 57,266 5,961 48 239 مليون دولار
2014 50,276 4,500 50 321 مليون دولار
2015 44,181 4,100 [33] 52
2016 37,000 [34] 3,400 [35] 53
2017 49,000 [36] 3,500 [37] 53

كانت السنة المالية 2013 سنة مالية مختصرة حيث تحول برنامج Teach For America إلى سنة مالية بناءً على العام الدراسي. السنة المالية 2013 بدأت في 10/1/2012 وانتهت في 31/5/2013. بدءًا من السنة المالية 2014 ، بدأت السنة المالية في 1 يونيو وانتهت في 31 مايو من العام التالي

في عام 2013 ، أنشأت المنظمة أكبر تجمع لمقدمي الطلبات حتى الآن ، مع 57000 شخص تقدموا إلى البرنامج. اختارت المنظمة ما يقرب من 6000 من المتقدمين ، مما جعل معدل قبولها أقل من 11 بالمائة ، وهو أكثر الفرق انتقائية في تاريخها. [38] بين عامي 2008 و 2013 ، تراوحت معدلات القبول حول 11-15 بالمائة. [39]

بين عامي 2014 و 2015 ، حافظت المنظمة على معدل قبول بنسبة 15 بالمائة على الرغم من انخفاض أرقام الطلبات. [40]

يسرد برنامج Teach for America العديد من المساهمين البارزين على موقعه على الإنترنت. تشمل القائمة المؤسسات والأفراد والشركات والفئات العامة والمستثمرين.

من بين أكبر المتبرعين للمنظمة مؤسسة عائلة والتون ، التي تبرعت إلى TFA منذ عام 1993. [41] في نوفمبر 2015 ، أعلنت مؤسسة عائلة والتون عن هدية إلى TFA بقيمة 50 مليون دولار على مدى ثلاث سنوات لدعم جهود التوظيف والتطوير المهني لـ 4000 مدرس جديد في جميع أنحاء البلاد. [42]

تم إدراج Arthur و Toni Rembe Rock ضمن قائمة Champion Donors على موقع المنظمة على الويب ، بعد أن تبرعا بأكثر من 5 ملايين دولار. [43] تم تسمية جائزة الابتكار الاجتماعي السنوية للمنظمة على شرفهم. جائزة Arthur & amp Toni Rembe Rock للابتكار الاجتماعي مفتوحة لأعضاء وخريجي TFA الحاليين. يحصل الفائزون على 100000 دولار لبناء مشاريع اجتماعية تركز على التعليم. [44]

في عام 2011 ، كانت مؤسسة Eli و Edythe Broad Foundation أول منظمة خيرية تلتزم بصندوق الهبات بتعهد قدره 25 مليون دولار ، ودعت الممولين الآخرين إلى مطابقة هذا الرقم. ثلاثة متبرعين خيريين إضافيين - مؤسسة لورا وجون أرنولد ، ومؤسسة روبرتسون ، وستيف ماندل - قدموا 25 مليون دولار في شكل أموال مماثلة. [45]


فيلق السلام

تعريف وملخص فيلق السلام
الملخص والتعريف: تأسس فيلق السلام رسميًا في 1 مارس 1961 أثناء رئاسة جون كينيدي. أرسلت منظمة Peace Corps شبابًا أمريكيًا لأداء خدمات إنسانية في البلدان المتقدمة. يهدف برنامج فيلق السلام إلى مساعدة الدول النامية من خلال مواجهة التحديات في مجالات الزراعة والتعليم والبيئة والصحة وتنمية الشباب والتنمية الاقتصادية المجتمعية. متطوعو فيلق السلام تلقوا التدريب قبل أن يمضوا عامين في البلدان التي طلبت المساعدة. بحلول نهاية عام 1963 ، تطوع الآلاف من الشباب الأمريكي في فيلق السلام لتقديم المساعدة الترحيبية في أكثر من 30 دولة. توسع البرنامج على مر السنين ومن عام 1961 إلى اليوم الحالي انضم ما يقرب من 220 ألف أمريكي إلى فيلق السلام الذي يخدم في 140 دولة. فيلق السلام هو واحد من أكثر إرث جون كنيدي ديمومة.

فيلق السلام
كان جون إف كينيدي الرئيس الأمريكي الخامس والثلاثين الذي خدم في منصبه من 20 يناير 1961 إلى 22 نوفمبر 1963. وكان أحد الأحداث المهمة خلال فترة رئاسته هو فيلق السلام.

حقائق فيلق السلام للأطفال
تحتوي ورقة الحقائق التالية على حقائق ومعلومات مثيرة للاهتمام حول فيلق السلام

حقائق فيلق السلام للأطفال

حقائق فيلق السلام - 1: تعود جذور برنامج Peace Corps إلى 14 أكتوبر 1960 ، عندما كان جون كينيدي عضوًا في مجلس الشيوخ ، تحدى الطلاب في جامعة ميشيغان لخدمة بلدهم من خلال العيش والعمل في بعض أكثر المناطق النائية في العالم.

حقائق فيلق السلام - 2: تحدى كينيدي شباب أمريكا لتكريس جزء من حياتهم للعيش والعمل في آسيا وإفريقيا وأمريكا اللاتينية.

حقائق فيلق السلام - 3: ألهم تحدي جون كنيدي الشباب الأمريكي وأشعل حركة أدت إلى تأسيس فيلق السلام. في غضون أسابيع ، نظم الطلاب عريضة جمعت 1000 توقيع لدعم فكرة جون كنيدي.

حقائق فيلق السلام - 4: بين انتخابه وتنصيبه ، طلب جون كنيدي من صهره ، سارجنت شرايفر ، إجراء دراسة جدوى حول الفكرة. أصبح سارجنت شرايفر فيما بعد أول مدير للمنظمة.

حقائق فيلق السلام - 5: في غضون أشهر من توليه منصبه في عام 1961 ، وقع الرئيس كينيدي الأمر التنفيذي 10924 ، في 1 مارس 1961 ، من أجل "تعزيز السلام والصداقة في العالم" والنص على إنشاء وإدارة فيلق السلام.

حقائق فيلق السلام - 6: تضمنت أهداف البرنامج مساعدة احتياجات الناس في البلدان المهتمة على الالتقاء بالعاملين المدربين وتعزيز التفاهم الأفضل بين الأمريكيين وشعوب الدول الأخرى. كان من الضروري أن يظل جميع المتطوعين آمنين.

حقائق فيلق السلام - 7: كانت الولايات المتحدة في خضم الحرب الباردة والرئيس كينيدي ، الملتزم بسياسة الاحتواء ، كان حريصًا على تبديد الصور السلبية للأمريكيين ونشر النوايا الحسنة في العالم الثالث ، مما يساعد على وقف نمو الشيوعية.

حقائق فيلق السلام - 8: يجب أن يكون المتطوعون من مواطني الولايات المتحدة وأن يكون الحد الأدنى للسن 18 عامًا. كان على المتقدمين اجتياز اختبار تحديد المستوى & quot؛ الكفاءة العامة & quot؛ ثم تم تدريبهم للقيام بمهمتهم التي تستغرق عامين.

حقائق فيلق السلام - 9: في 28 أغسطس 1961 ، رحب الرئيس كينيدي بالمجموعة الافتتاحية من المتطوعين في White Houseto لإعطائهم وداعًا شخصيًا قبل مغادرتهم إلى إفريقيا.

حقائق فيلق السلام - 10: غادرت المجموعة الأولى من المتطوعين إلى غانا وتنزانيا في 28 أغسطس 1961 ، قبل أن يصرح الكونجرس رسميًا بالبرنامج في 22 سبتمبر 1961.

حقائق حول فيلق السلام للأطفال
The following fact sheet continues with facts about Peace Corps for kids.

Peace Corps Facts for kids

Peace Corps Facts - 11: Volunteers lived and worked alongside local people sharing skills and forging friendships with local people and collaborating with local governments, communities, schools and, small businesses on community-based projects

Peace Corps Facts - 12: Volunteers were provided with housing and an allowance to cover food and other necessities and were expected to adopt a similar lifestyle to those living in the community..

Peace Corps Facts - 13: Life as a volunteer was not easy and volunteers faced many challenges including the problem of language barriers and poor living conditions.

Peace Corps Facts - 14: By 1966, the number of volunteers peaked, with more than 15,000 volunteers in 52 countries.

Peace Corps Facts - 15: The events surrounding the Vietnam War led to disillusionment with the government and interest in the program decreased as Peace Corps budgets were cut.

Peace Corps Facts - 16: When the Vietnam War ended in August 1973 enrollment to the program began to increase again. From 1961 - present nearly 220,000 Americans have joined the program serving in 140 countries

Peace Corps Facts - 17: The organization is more vital than ever as volunteers help individuals build better lives for themselves in disadvantaged countries.

Peace Corps Facts - 18: The Peace Corps remains as one of President Kennedy's most enduring legacies.

Peace Corps Facts for kids - President John F Kennedy Video
The article on the Peace Corps provides detailed facts and a summary of one of the important events during his presidential term in office. The following John F Kennedy video will give you additional important facts and dates about the political events experienced by the 35th American President whose presidency spanned from January 20,1961 to November 22, 1963.

Peace Corps - Facts for kids

Peace Corps - US History - Facts - Major Event - President Kennedy - Definition - American - US - USA - President Kennedy - America - Dates - United States - Kids - Children - Schools - Homework - Important - Facts - Issues - Key - Main - Major - Events - History - Interesting - President Kennedy - Info - Information - American History - Facts - Historical - Major Events - President Kennedy and the Peace Corps


Founding Documents of the Peace Corps

The founding of the Peace Corps is one of President John F. Kennedy's most enduring legacies. Yet it got its start in a fortuitous and unexpected moment. Kennedy, arriving late to speak to students at the University of Michigan on October 14, 1960, found himself thronged by a crowd of 10,000 students at 2 o'clock in the morning. Speaking extemporaneously, the presidential candidate challenged American youth to devote a part of their lives to living and working in Asia, Africa, and Latin America. Would students back his effort to form a Peace Corps? Their response was immediate: within weeks students organized a petition drive and gathered 1,000 signatures in support of the idea. Several hundred others pledged to serve. Enthusiastic letters poured into Democratic headquarters. This response was crucial to Kennedy's decision to make the founding of a Peace Corps a priority.

Today if you go to a Peace Corps recruiting office you will see that night commemorated in posters. Since then more than 150,000 citizens of all ages and backgrounds have worked in more than 130 countries throughout the world as volunteers in such fields as health, teaching, agriculture, urban planning, skilled trades, forestry, sanitation, and technology. How did Kennedy transform a campaign pledge into a new agency of the U.S. government? How does the Constitution delineate the legal processes by which a new vision can become a reality? This lesson offers an opportunity to teach students not only about Kennedy and the New Frontier, but also about how our Constitution works.

The origins of the idea for a Peace Corps are numerous and go back long before the Kennedy era. Religious organizations had sent missionaries to remote areas of the world for centuries, not only to preach but to teach trades and build schools. In 1904 the American philosopher William James formulated the idea for a peace army into which young Americans would be drafted in the service of peace rather than war. Since 1917 the American Friends Service Committee has sent Americans to work in refugee camps and to work on community projects. Franklin Roosevelt's Civilian Conservation Corps (1933) put young people to work for their country, and after World War II many private groups like the International Voluntary Service sponsored international work camps.

By 1960 two bills were introduced in Congress that were the direct forerunners of the Peace Corps. Representative Henry S. Reuss of Wisconsin proposed that the government study the idea, and Senator Hubert Humphrey of Minnesota asked for the establishment of a Peace Corps itself. These bills were not likely to pass Congress at the time, but they caught the attention of then-Senator Kennedy for several important reasons.

In contrast to Eisenhower's policy of "dynamic conservatism," which called for the maintenance of existing governmental programs but not the establishment of new ones, Kennedy foresaw a "New Frontier." Inspired by Roosevelt's New Deal, the New Frontier envisioned programs to fight poverty, help cities, and expand governmental benefits to a wide array of Americans. Having won the election of 1960 by a slim majority, Kennedy was only partly successful in pushing his programs through Congress. He revised the minimum wage to cover more workers, increased Social Security benefits, and pushed for the establishment of Medicare. After Kennedy's untimely death, it was left to President Lyndon Johnson to successfully negotiate the passage of new programs such as Medicare through Congress. Johnson's Great Society brought to fruition many of the ideas initiated by Kennedy in the New Frontier.

In foreign affairs Kennedy was also more of an activist than his predecessor. He viewed the presidency as "the vital center of action in our whole scheme of government." Concerned by what was then perceived to be the global threat of communism, Kennedy looked for creative as well as military solutions. He was eager to revitalize our program of economic aid and to counter negative images of the "Ugly American" and Yankee imperialism. He believed that sending idealistic Americans abroad to work at the grass-roots level would spread American goodwill into the Third World and help stem the growth of communism there.

Kennedy lost no time in actualizing his dream for a Peace Corps. Between his election and inauguration he ordered Sargent Shriver, his brother-in-law, to do a feasibility study. Shriver remembered, "We received more letters from people offering to work in or to volunteer for the Peace Corps, which did not then exist, than for all other existing agencies." Within two months of taking office Kennedy issued an executive order establishing the Peace Corps within the State Department, using funds from mutual security appropriations. Shriver, as head of the new agency, assured its success by his fervent idealism and his willingness to improvise and take action. But to have permanency and eventual autonomy, the Peace Corps would have to be approved and funded by Congress. In September 1961, the 87th Congress passed Public Law 87-293 establishing a Peace Corps. By this time, thanks to Kennedy's executive order and Shriver's inspired leadership, Peace Corps volunteers were already in the field.

The Peace Corps was not without its critics. Richard Nixon predicted it would become a haven for draft dodgers. To avoid this possibility, service in the Peace Corps provided young men with draft deferment, but not exemption. To allay fears that the Peace Corps would harbor secret agendas or become a tool of the CIA, Peace Corps volunteers are sent only to countries that request their services. Today any citizen at least 18 years old and in good health can apply, but he or she will be automatically disqualified for previous work with an intelligence agency.

President Kennedy felt a special bond with Peace Corps volunteers, and he welcomed them to the White House at every opportunity. They came to be known fondly as "Kennedy's kids." In his last State of the Union address Kennedy said, "Nothing carries the spirit of American idealism and expresses our hopes better and more effectively to the far corners of the earth than the Peace Corps." Today, several thousand Americans every year answer his call to "ask not what your country can do for you--ask what you can do for your country" by serving in the Peace Corps.

Other Resources

Burner, David. John F. Kennedy and a New Generation. Boston: Scott, Foresman & Co., 1988.

Hapgood, David, and Meridan Bennett. Agents of Change: A Close Look at the Peace Corps. Boston: Little, Brown and Company, 1968.

Hoopes, Roy. The Complete Peace Corps Guide, Third Edition. New York: The Dial Press, 1966.

Luce, Iris, ed. Letters from the Peace Corps. Washington, DC: Robert B. Luce, Inc., 1964.

Reeves, T. Zane. The Politics of the Peace Corps & Vista. Tuscaloosa: The University of Alabama Press, 1988.

Schlesinger, Arthur M., Jr. ألف يوم: جون ف.كينيدي في البيت الأبيض. Boston: Houghton Mifflin Company, 1965.

Shriver, Sargent. Point of the Lance. New York: Harper & Row, Publishers, 1964.

The web site of the John F. Kennedy Presidential Library at http://www.jfklibrary.org/

The Web site of the Peace Corps at www.peacecorps.gov.

The Documents

Executive Order 10924
March 1, 1961


Click to Enlarge

National Archives and Records Administration
General Records of the United States
Record Group 11
National Archives Identifier: 300010

President Kennedy Greeting
Peace Corps Volunteers
August 28, 1961


Click to Enlarge

John Fitzgerald Kennedy Library
White House Photographs
Abbie Rowe, Photographer
National Archives Identifier: 194174

Public Law 87-293
September 22, 1961

Click to Enlarge

National Archives and Records Administration
General Records of the United States
Record Group 11
National Archives Identifier: 299874

President Kennedy Greeting
Peace Corps Volunteers
August 09, 1962

Click to Enlarge

John Fitzgerald Kennedy Library
White House Photographs
Abbie Rowe, Photographer
National Archives Identifier: 194180


The Peace Corps program was established by Executive Order 10924, which was issued by President John F. Kennedy on March 1, 1961. The program was legislatively authorized by Congress on September 21, 1961, with passage of the Peace Corps Act (Pub.L. 87–293). Between 1961 and 2013, over 215,000 Americans joined the Peace Corps. [1] The National Peace Corps Association, a nonprofit organization for Peace Corps alumni, established the Peace Corps Commemorative Foundation to advocate for a commemorative to honor the mission of the Peace Corps and the values on which it was founded. [2]

Previous commemorative legislative efforts Edit

Legislation to establish a Peace Corps commemorative was first introduced in the United States House of Representatives by Representative Sam Farr (D-California), a former Peace Corps volunteer, on December 3, 2009. Although the legislation passed the House, it was never adopted in the United States Senate and died at the end of the 111th United States Congress on December 22, 2010. [3]

On March 1, 2011, Farr introduced H.R.854, essentially the same legislation, in the House of Representatives. The bill never made it out of committee. In the Senate, Senator Rob Portman (R-Ohio) introduced S.1421, companion legislation lacking the "findings of Congress" statement in the House bill. S.1421 passed the Senate on December 30, 2012, but was never acted on by the House. It died at the end of the 112th United States Congress on January 3, 2013. [4]

Successful commemorative legislative effort Edit

Under the Commemorative Works Act of 1986, new memorials and monuments were banned on federal lands within the Washington, D.C., metropolitan region unless they received congressional authorization and passed through a lengthy and stringent site, design, and construction approval process. In early 2013, Ohio Governor Bob Taft (R), a former Peace Corps volunteer, asked Senator Portman to again sponsor legislation authorizing a Peace Corps Commemorative. [5] The legislation, S.230, was co-sponsored by Senator Mark Udall (D-Colorado) and introduced into the Senate on February 7, 2013. It was favorably reported by the Senate Committee on Energy and Natural Resources on April 22, 2013, and adopted with unanimous consent by the Senate on June 19, 2013. [6]

Companion legislation was introduced in the House of Representatives on February 28, 2013, by Representative Joseph P. Kennedy III (D-Massachusetts), a former Peace Corps volunteer and grand-nephew of President Kennedy. [7] [8] It was the first congressional bill sponsored by Kennedy. [8] The legislation (H.R.915) was co-sponsored by Representatives Farr, Tom Petri (R-Wisconsin), Mike Honda (D-California), and John Garamendi (D-California)—all former Peace Corps volunteers. It was favorably reported by the House Committee on Natural Resources and the House Committee on the Budget on January 23, 2104. [6]

H.R.915 differed from S.230 only in including a 10-point section on the "findings of Congress". To ensure swift passage of the legislation, the House moved to adopt the Senate bill rather than reconcile the two pieces of legislation in a conference committee. S.230 was approved by the House, 387-to-7, on January 13, 2014. [5] [9] President Barack Obama signed the legislation into law on January 24, 2014 (Public Law 113-78). [6]

About the final commemorative legislation Edit

P.L. 113-78 is titled "Memorial to Commemorate America's Commitment to International Service and Global Prosperity". Section 1 of the Act authorizes the Peace Corps Commemorative Foundation to oversee the commemorative's design and construction, and allows it to be built on federally owned land in the District of Columbia and nearby areas. The memorial shall "commemorate the mission of the Peace Corps and the ideals on which the Peace Corps was founded." [10] Section 1 also requires the commemorative work to be established under the procedures of the Commemorative Works Act. No federal funds may be used to design or build the commemorative (a requirement imposed on all monuments, memorials, and statues since the mid-20th century), and the Peace Corps Commemorative Foundation is authorized to solicit contributions for the cost of design and construction of the commemorative. (Excess funds are to be deposited with the United States Treasury.) Section 2 of the Act required the legislation to comply with the Statutory Pay-As-You-Go Act of 2010.

Under the procedures established by the Commemorative Works Act (as amended), the site for any monument, memorial, or statue to be built on federal land in the D.C. region must be approved by the National Capital Memorial Advisory Commission (NCMAC). On May 6, 2014, the Peace Corps Commemorative Foundation (PCCF) submitted a preliminary site report to the NCMAC. The PCCF argued that the monument must be close to the "monumental core" (National Mall and its immediate environs) of Washington, D.C. It evaluated 16 different empty sites near the monumental core, and rejected 12 of them as being too distant from other monuments and memorials. It short-listed four sites: [11]

  • A trapezoidal site at the eastern edge of Georgetown bounded by Rock Creek Park, Pennsylvania Avenue NW, 26th Street NW, and M Street NW.
  • Two triangular sites bounded by H Street NW, 18th Street NW, and 19th Street NW. Pennsylvania Avenue NW runs northwest through the area, defining the two sites. These sites are north of the headquarters of the World Bank, and the northeastern site is currently Edward R. Murrow Park.
  • A triangular site bounded by Louisiana Avenue NW, 1st Street NW, and C Street NW. This site is adjacent to Upper Senate Park, and is a half-block southwest of the Memorial to Japanese-American Patriotism in World War II. It is currently Vincent R. Sombrotto Memorial Park.

The PCCF asked the NCMAC to approve the Louisiana Avenue site. [11]

In November 2014, the National Park Service recommended that the National Capital Planning Commission (NCPC) approve the Louisiana Avenue site for the commemorative. Although the smallest site (less than a quarter of an acre), it scored the highest on a Park Service ranking. The site was opposed by Advisory Neighborhood Commission 6C, which cited the loss of green space. The recommendation was submitted for the NCPC's December 2014 meeting. [12]


Records of ACTION

أنشئت: As a U.S. Government corporation by Section 202 of the National and Community Service Trust Act of 1993 (107 Stat. 873), September 21, 1993. Although "Corporation for National and Community Service" is the legal name, the shortened form "Corporation for National Service" is commonly used.

  • In the Office of Economic Opportunity (OEO), Executive Office of the President: Office of Volunteers in Service to America (VISTA, 1964-71)
  • Office of Special Programs (National Student Volunteer Program, 1970-71)
  • Foster Grandparent Program (1965-71)
  • Retired Senior Volunteer Program (1971)
  • Peace Corps (1961-71)
  • Office of Voluntary Action (1969-71)
  • Service Corps of Retired Executives (SCORE, 1964-71)
  • Active Corps of Executives (ACE, 1969-71)
  • ACTION (1971-93)
  • Commission on National and Community Service (1990-93)

المهام: Administers all community-based service programs sponsored by the Federal Government including AmeriCorps and its component programs, Learn and Serve America, and the National Senior Service Corps and its component programs.

العثور على المساعدات: Preliminary Inventory in National Archives microfiche edition of preliminary inventories.

السجلات ذات الصلة:
Record copies of publications of ACTION in RG 287, Publications of the U.S. Government.
General Records of the Department of Housing and Urban Development, RG 207.
General Records of the Department of Health, Education, and Welfare, RG 235.
Records of the Office of Economic Opportunity in RG 381, Records of the Community Services Administration.
Records of the Peace Corps, RG 490.

362.2 Records of the Office of Voluntary Action (OVA) in the Department of Housing and Urban Development (HUD)
1968-71

History:OVA established by Circular 1115.2, HUD, May 27, 1969, to assist the Secretary of HUD in carrying out responsibility for encouraging development of federal and non-federal voluntary activities. Became staff office of the Cabinet Committee for Voluntary Action (CCVA) pursuant to its establishment, by EO 11470, May 28, 1969, as an interagency body, chaired by the Secretary of HUD, to coordinate the government's use of volunteers. OVA also worked closely with the privately organized and funded National Center for Volunteer Action, established by presidential announcement, November 4, 1969, to encourage voluntary action in the private sector. Pursuant to the establishment of ACTION by Reorganization Plan No. 1 of 1971, effective July 1, 1971, OVA transferred to ACTION, effective July 1, 1971, by EO 11603, June 30, 1971, with CCVA abolished by same order. OVA redesignated Office of Voluntary Action Liaison.

السجلات النصية: Subject file, 1969-70, including correspondence, reports, and other records. Correspondence of the Executive Director, 1969-71. Correspondence with members of the Congress, 1969-71. Reading file, 1968-69, of staff member Elinor K. Wolf, responsible for coordinating voluntary efforts in the field of education. Staff memorandums, January-October 1969. Records relating to meetings, 1969-70. Correspondence, studies, and other records relating to various voluntary projects, 1969-70. Records, 1969-71, of the Rubella Task Force, which coordinated voluntary action to immunize children against rubella. Files of speeches and other public statements, 1969-70, mainly of CCVA members and OVA officials. Reference file of publications, 1969-71.

362.3 Records of ACTION
1965-77

History: ACTION established as an independent agency pursuant to Reorganization Plan No. 1 of 1971, effective July 1, 1971, and EO 11603, June 30, 1971. Consolidated into ACTION, effective July 1, 1971, were domestic volunteer programs established in the Office of Economic Opportunity pursuant to the Economic Opportunity Act of 1964 (78 Stat. 508), August 20, 1964 (VISTA and National Student Volunteer Program) domestic volunteer programs established in the Department of Health, Education, and Welfare pursuant to the Older Americans Act of 1965 (79 Stat. 218), July 14, 1965, and the Older Americans Act Amendments of 1969 (83 Stat. 111), September 17, 1969 (Foster Grandparents Program and Retired Senior Volunteer Program) the international volunteer programs represented by the Peace Corps, established in the Department of State pursuant to EO 10924, March 1, 1961 and the volunteer action clearinghouse functions vested in the Office of Voluntary Action, Department of Housing and Urban Development, pursuant to EO 11470, May 26, 1969.

ACTION also assumed from OEO responsibility for providing logistical support to the volunteer programs of the Small Business Administration, SCORE (established April 1964) and ACE (established August 1969). ACTION responsibility for SCORE and ACE terminated, 1976.

Senior Companions Program established in ACTION, 1973. National Student Volunteer Program redesignated National Center for Service Learning, 1980 terminated and superseded by Student Community Service Projects, 1987.

Peace Corps separated from ACTION, 1982. (For an administrative history of the Peace Corps, see RG 490.)

ACTION's functions ordered transferred to newly established Corporation for National and Community Service (CNCS) no later than March 22, 1995, by Section 203 of the National and Community Service Trust Act of 1993 (107 Stat. 892), September 21, 1993. ACTION abolished by Presidential Proclamation 6662, April 4, 1994 (3 CFR, 1994 ed., 22). See 362.1.

السجلات النصية: Records, 1965-77. Region V training files, 1975-76, and administrative files, 1974-76 (in Chicago).

362.4 Records of the Commission on National and Community Service
1993

History: Established by Subtitle G of Title I of the National and Community Service Act of 1990 (104 Stat. 3168), November 16, 1990. Made grants, mainly to community-based organizations, for development of programs that would involve Americans of all ages in community service. Abolished by Section 202 of the National and Community Service Trust Act of 1993 (107 Stat. 888), September 21, 1993, with functions transferred to CNCS. See 362.1.

Color Slides: Summer of Service program "kickoff" held on June 20, 1993, at Treasure Island Naval Base in San Francisco, CA (SS, 284 images).

362.5 Motion Pictures (General)
1964-71

Films documenting such activities as the Head Start Program, the preparation of various VISTA television spot announcements, and the Foster Grandparent Program, 1964-71 (32 reels).

362.6 Sound Recordings (General)
1971-81

Slide and audio cassette presentations featuring ACTION volunteer programs, 1971-81 (AV, 4 items).

362.7 Still Pictures (General)
1964-89

Photographs: VISTA volunteer file, 1964-79 (V, 29,057 images). VISTA subject file, 1964-79 (VS, 15,452 images).

Color Slides: Recruiting presentations for the Peace Corps, VISTA, and Senior Companion Program, 1971-81 (AV, 416 images).

Posters: Recruiting posters for domestic volunteer programs, 1987-89 (VP, 16 images).

ملاحظة ببليوغرافية: نسخة ويب تعتمد على دليل السجلات الفيدرالية في المحفوظات الوطنية للولايات المتحدة. بقلم روبرت ب. ماتشيت وآخرون. واشنطن العاصمة: إدارة المحفوظات والسجلات الوطنية ، 1995.
3 مجلدات ، 2428 صفحة.

يتم تحديث إصدار الويب هذا من وقت لآخر ليشمل السجلات التي تمت معالجتها منذ عام 1995.


Founded in 1979 and headquartered in Washington, D.C., the National Peace Corps Association (NPCA) is a nonprofit organization at the center of a vibrant and united community of 215,000 individuals who share the Peace Corps experience. The NPCA champions a lifelong commitment to Peace Corps ideals by connecting, engaging and promoting its members and member groups as they continue to make a difference in communities in the U.S. and around the world. NPCA is also dedicated to advocating for, contributing to, and supporting the betterment of the Peace Corps.

NPCA encompasses a network of over 30,000 Returned Peace Corps Volunteers and more than 140 member groups. NPCA and its affiliates produce global education programs and advocacy campaigns, and provide community, national, and international services. It is governed by a board of directors and managed by a professional staff. NPCA is separate from the United States Peace Corps, which is a federal agency.

At conferences of global educators in the Midwest in the mid-1970s, a handful of Returned Peace Corps Volunteers began meeting regularly to discuss how to promote at home the values and lessons they had learned as Peace Corps Volunteers in the developing world. They adopted as their mission one of the three goals articulated by President John F. Kennedy when he created the Peace Corps in 1961: come home and teach your neighbors about the communities where you served. They gave the growing numbers of returning Peace Corps Volunteers in America a continuing mission and a communal identity as Returned Peace Corps Volunteers (RPCVs). [1] [2]

In 1979, these global educators joined with leaders of communities of RPCVs in New York and Washington, D.C. to create the National Council of Returned Peace Corps Volunteers (incorporated 1981). In 1993, we changed our name to the more inclusive National Peace Corps Association (NPCA).

Upon their return from overseas, RPCVs continue to receive recognition from several organizations. 120,000 RPCVs accepted the Beyond War Award in 1987 [3] in honor of their commitment to nonviolence. Through their participation in volunteer projects or other endeavors, many RPCVs remain active in the Peace Corps community today. NPCA has encouraged and recognized outstanding service by members of the Peace Corps community by awarding over 20 Sargent Shriver awards for distinguished humanitarian service. We also recognize achievements with the Loret Miller Ruppe Awards that honor outstanding community service in the US and Latin America, Eastern Europe, the Middle East, Africa, and Southeast Asia.

In response to the 1994 genocide in Rwanda, NPCA created the Emergency Response Network (ERN) of Returned Peace Corps Volunteers willing to respond to crises when needed. Peace Corps Director Mark Gearan subsequently modeled the Crisis Corps (later renamed Peace Corps Response) after this successful program.

In 2002, NPCA was nominated for the Nobel Peace Prize, along with the Peace Corps.

Members of our organization continue to testify on Peace Corps legislation and key issues like safety and security, and our 2003 advocacy campaign helped garner the largest appropriation ever in Peace Corps history: $308 million for FY2004, plus another $15 million for Peace Corps HIV/ AIDS activities.

In 2005 NPCA scored a crucial and significant victory for the independence of the Peace Corps and safety of Volunteers when it successfully coordinated the removal of Peace Corps references from military recruitment legislation.

In coordination with the Returned Peace Corps Volunteers of Washington, D.C., NPCA organized 200 Returned Peace Corps Volunteers to march in President Barack Obama’s Inaugural Parade [4] on January 20, 2009.

NPCA has played an important advisory role to Returned Peace Corps Volunteers seeking the return of Peace Corps programs to their countries of service, as in the recent cases of Sierra Leone and Indonesia.

In 2009, the National Peace Corps Association launched Peace Corps Connect', a website and online social networking platform to help current and Returned Peace Corps Volunteers connect with each other and share ideas about projects, events, careers, and advocacy issues.

The same year, NPCA launched Africa Rural Connect, its online collaboration space that brings together those who have lived and worked in Africa – including the African Diaspora, rural farmers and Peace Corps volunteers – to discuss solutions to agricultural challenges in sub-Saharan Africa.

Throughout its history, the NPCA has endeavored to hold an annual event, ranging from large conferences and celebrations for major Peace Corps anniversaries to annual general meetings to satisfy bylaws requirements.

Oct. 1978 — Omaha, Nebraska (Red Lion Hotel) This gathering predates the founding of NPCA

Oct. 1979 — Omaha, Nebraska (Red Lion Hotel) This gathering is marked as the founding of NPCA, when the bylaws were formalized and signed by the charter members.

Oct. 1980 — Omaha, Nebraska (Red Lion Hotel)

1981 — Washington, DC (20th Anniversary of Peace Corps the first of the major PC anniversary conferences and always held in Washington, DC Red Lion Hotel)

June 1982 — Los Angeles, CA (University of California-Los Angeles)

1983 — Denver, CO (Denver University)

1984 — Boston, MA (Emmanuel College)

1985 — Atlanta, GA (Georgia Tech University)

July 1986 — San Antonio, TX (Trinity College)

Sept. 1986 —Washington, DC (25th Anniversary of Peace Corps held on the Mall)

1987 — Madison, WI (University of Wisconsin-Madison)

1988 — Boulder, CO (University of Colorado)

1989 — Kent, OH (Kent State University)

1990 — Eugene, OR (University of Oregon and Hilton Hotel)

Aug. 1991 — Washington, DC (30th Anniversary of Peace Corps held on the Mall)

1992 — Fayetteville, AR (University of Arkansas-Fayetteville)

1993 — Berkeley CA (University of California-Berkeley)

1994 — Atlanta, GA (CNN Center and Omni Atlanta Hotel)

1995 — Austin, TX (University of Texas-Austin)

Mar. 1–3, 1996 — Washington, DC (35th Anniversary of Peace Corps Mayflower Hotel)

1996 — Shawnee-on-Delaware, PA (Resort Hotel)

July 10–13, 1997 — San Diego, CA (Town & Country Hotel and Conference Center)

1998 — Columbus, OH (The Ohio State University)

1999 — St. Paul, MN (University of Saint Thomas)

Aug. 11–13, 2000 — Shawnee-on-Delaware (Resort Hotel)

Sept. 21, 2001 — Planned for Washington, DC, canceled because of attacks on World Trade Center and Pentagon

June 20–23, 2002 — Washington, DC (40th+1 Anniversary of Peace Corps Onmi Shoreham Hotel)

Aug. 1–3, 2003 — Portland, OR (University Place Hotel and Conference Center)

Aug. 5–8, 2004 — Chicago, IL (Palmer House Hilton)

2005 — Annual General Meeting in Washington, DC

Sept. 14–16, 2006 — Washington, DC (45th Anniversary of Peace Corps)

June 30, 2007 — Annual General Meeting in Washington, DC

Oct. 3–4, 2008 — San Francisco, CA (Jewish Community Center)

June 30, 2009 — Annual General Meeting in Washington, DC

June 26, 2010 — Annual General Meeting in Washington, DC

Sept. 21–25, 2011 — Washington, DC (50th Anniversary of Peace Corps, Georgetown University, National Theater, Ronald Reagan Building)

June 27–July 1, 2012 — Minneapolis, MN (Minneapolis Convention Center)

June 26–29, 2013 — Boston, MA (Harvard University Medical School)

June 20–21, 2014 — Nashville, TN (Vanderbilt University and Country Music Hall of Fame)

June 4–6, 2015 — Berkeley, CA (University of California-Berkeley)

Sept. 21–25, 2016 — Washington, DC (55th Anniversary of Peace Corps George Washington University)

August 4–6, 2017 — Denver, CO (University of Denver)

August 23–25, 2018 — Shawnee-on-Delaware, PA (Resort)

June 20–22, 2019 – Austin, TX (University of Texas-Austin)

July, 2020 – Seattle, WA (canceled)

Sept., 2021 — Washington, DC (60th Anniversary of Peace Corps)

Presidents’ Forum meetings for affiliated group leaders were held in conjunction with each annual meeting beginning in 1990 at the Kent State University. This event changed title to Group Leaders’ Forum at the 2005 annual meeting in Washington, DC.

WorldView, a magazine of news and comments about the Peace Corps world, is published four times a year by NPCA. Each issue provides a Peace Corps perspective to global issues by featuring articles by and about Peace Corps Volunteers, Returned Peace Corps Volunteers and people who "share the global values of the Peace Corps experience".

Peace Corps Connect is the annual conference of the Peace Corps community. The 2014 event was held in Nashville, Tennessee from June 19–21, 2014. The 2015 will be co-hosted with the Northern California Peace Corps Association in Berkeley, California in early June.

Africa Rural Connect is an online global collaboration project to solve rural Africa's greatest challenges. It enables Africans, Peace Corps Volunteers, and anyone else with a connection to Sub-Saharan Africa to add their voice and build upon the ideas of others. The ARC Project introduces and encourages a new form of collaboration in order to identify creative, new plans to deal with the fundamental problems of agricultural development and rural poverty in Sub-Saharan Africa. With the technology, motivation and experience, the more people that get involved, the more creative the plans will become, and the greater exposure of the best ideas to improve development. The online contest will jump-start ideas which will form practical plans that, in turn, may gain public exposure, influence public policy and perhaps win financial support for implementation. The project aims to face the real needs, identify problems and take action with practical, timely, cost-effective local solutions. The best action plan wins a grand prize, including opportunities to meet with leaders in the development community to discuss bringing those ideas to life.

RPCV Mentoring Program assists returning volunteers with their transition from Peace Corps service. The program's fundamental goal is to connect recently returned Peace Corps Volunteers with RPCV mentors one year after close of service. These mentors help ease the difficult transition and provide a connection to the RPCV community at large, adding a level of comfort. They supply advice, key networking contacts, share experiences and adjustment issues, offer guidance on further education, review resumes, assist with career planning and promote the many resources available to RPCVs in an effort to transition them from serving abroad to serving at home.

The National Peace Corps Association produces a number of electronic newsletters to connect, inform and engage the Peace Corps community. All three are open to the public to subscribe.

NPCA News is sent on the third Thursday of each month (except August).

GlobalEdNews is sent one to three times a month (except during the summer) to anyone interested in bringing global issues into classrooms and communities

NPCA Advocacy is sent periodically with action alerts and the latest news on legislation affecting the Peace Corps community.

Over 140 Peace Corps alumni groups are affiliated with the NPCA. Most of the groups are based in local communities, and others are based on the country of Peace Corps service (called "Friends of" groups). In addition, some networks are based on shared interests. Groups promote global education, provide services in their communities and work with Peace Corps recruiting offices to support recently returned Peace Corps volunteers. Many support development projects overseas, and they sponsor forums and publications for information and issue discussions.

-B- Baltics, Belize, Benin, Bolivia, Botswana, Bulgaria, Burkina Faso

-C- Cameroon, China, Colombia, Congo (Zaire), Costa Rica, Côte d'Ivoire

-E- Eastern Caribbean, Ecuador, El Salvador, Eritrea, Ethiopia

-G- Gabon, Gambia, Georgia, Ghana, Guatemala, Guinea, Guyana

-M- Macedonia, Malawi, Malaysia, Mauritania, Micronesia, Mongolia, Morocco

-P- Pakistan, Panama, Paraguay, Peru, Philippines

-S- Samoa, Senegal, Sierra Leone, Swaziland

-T- Tanzania, Thailand, Togo, Turkey, Turkmenistan

-A- Anchorage AK, Fairbanks AK, Birmingham AL, Phoenix AZ, Tucson AZ

-C- Los Angeles CA, Northern CA, Orange County CA, Sacramento CA, San Diego CA, Santa Barbara CA, Inland Southern CA, Ventura County CA, Denver CO, Connecticut

-D- Delaware, District of Columbia

-F- First Coast FL, North FL, South FL

-I- Idaho, Chicago IL, Northeastern IL, Central Indiana, Iowa

-K- Kansas City Area, South KS, Kentucky - Statewide, KY/IN-Kentuckiana

-M- Maryland, Boston MA, Central MO, Kansas City MO, Southeastern MI, West MI, Minnesota, Saint Louis MO, Big Sky MT, Western MT

-N- Nebraska, New Jersey, Southern Nevada, New Mexico, Charlotte NC, North Carolina, Western NC, Wilmington NC, Winston-Salem NC, Long Island NY, New York NY, Northeast NY, Rochester NY, Western NY

-O- Athens OH, Central OH, Cincinnati OH, Northern OH, Southwestern OH, Oklahoma, Eugene OR, Portland OR


شاهد الفيديو: Returned Peace Corps Volunteers Share About Their Experiences Overseas - FOX 2 News Morning Detroit (يوليو 2022).


تعليقات:

  1. Taukinos

    هذا الفكر الرائع سوف يأتي في متناول يدي.

  2. Dunixi

    ما هي الكلمات ... رائعة ، الجملة الجميلة

  3. Doren

    لا تعطيني اللحظة؟

  4. Miska

    إنه لأمر مؤسف ، الآن لا أستطيع التعبير - لا يوجد وقت فراغ. لكنني سأعود - سأكتب بالضرورة أفكر في هذا السؤال.

  5. Dataur

    العبث لأن هذا



اكتب رسالة